导读：作文标题：成长百味——记我的初中生活（一）关 键 词：成长生活初中初三1500字字    数：1500字作文本文适合：初中初三本作文是关于初中初三1500字的作...

作文标题： 成长百味——记我的初中生活（一）
关 键 词： 成长 生活 初中初三 1500字
字    数： 1500字作文
本文适合： 初中初三

本作文是关于初中初三1500字的作文，题目为：《成长百味——记我的初中生活（一）》，欢迎大家踊跃投稿。

　　 　　现在想一想这已经过去的初中生活，觉得有成功、有失败、有欣喜、有幸福、有痛苦、有相思，简直在这两年里将人生的百味尝了个遍。妈妈描述我很形象——我的成绩跟坐过山车一样，时上时下。我想如果没有以下长辈的帮助和亲爱的同学们的支持，我现在可能什么都不是，甚至连过山车都坐不了了，只能站在下面，看着他人翱翔。 　　刚入学时的我满怀信心，甚至有点自大，不可一世：秦皇汉武，稍逊风骚。可是因为种种原因，我的数学上90都困难，这简直是对我极大的讽刺（我已经在班里把我吹的出神入化了，可成绩不争气），我现在总结出来了：不能吹，否则牛皮一破会摔得很惨的！
此时我的热情也被打消了。后来作业遇到不会的题就抄，不知什么时候染上了上课说话的毛病，既影响了听讲，又受到了数学支老师的批评。从而我有一些丧气了，每次考试之前，支老师总是说我肯定考不好，我就不信这个邪，考试时非常努力的去写，可每回总是落第。我每次反思都写一千多字，表明我向上的心迹，我不甘心，我总有一天会成功，我要努力之类的话。唉~白费了笔墨。 　　我在班中的数学形象大损。一次试后，我和雄哥的最后一题都做对了。老汤过来问：“最后一道题怎么样呀？”“惨呀~做错了。”老熊故作姿态。“别装了。你呢？”“我也错了！
”我说。“你这水平，这道题的确做不出来。”可恶的老汤！
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　　我实在不甘心，曾经成绩总是优秀的我现在却是一塌糊涂。我忍不住好奇心，决定给支老师写一封信，问一个究竟。第二天支老师就找到我，约我中午去办公室谈话，我心里忐忑不安。推开门，看见支老师微笑的样子，心中先松了口气。上来支老师就对我说：“我觉得你像一个军人。”啊！
她是怎样知道的，我最崇拜的就是军人，但是是有范围的，只崇拜人民解放军。小时候就想当空军飞行员，敬佩他们为了国家为了人民，保卫祖国，甘愿献出生命的精神。可是这跟我学习的事有什么关系呢？支老师解释了原因。还是初一的时候吧，中午全班都下楼练大绳去了，备战跳绳比赛。而我因为骨折了就留在班里。我的作业写完了，实在没有事情干，想起付老师对班中卫生很不满意，而中午又没人打扫，于是我关上前后门抄起墩布擦了起来。一会儿支老师来我们班答疑了，发现空无一人，只有我用一只手在那里擦地，于是就跟我聊了起来。转眼间，一年过去了，支老师说，凭着我为班集体做事和后面的表现，他就认定我与他人不同。我被感动了，我已经很久没听过这样的话语了。“你有一个信念。这已经体现在你的反思中了。有上进心的人一定会成功，但是你一定要认真，不要想的太多，不能浮躁，不要有压力。我不应该批评你，但是你是班长，应该严格要求。相信自己吧，你一定可以的。” 　　我回家想了一晚上，终于明白了为什么支老师能够预测的那么准，这不是简简单单的一两个原因，我的作业是抄的，我上课说话，我心里浮躁……回头望去，青春年华都被我浪费了，我这一年里的表现哪里像一个班长，分明就是一个混混。我后悔我浪费时间，我为我的种种表现感到愧疚，我甚至觉得我那“十佳”就是徒有虚名。 　　这一夜 　　人不寐 　　常与我交往的人发现，我总是把一些大道理挂到嘴边，是的，这些大道理就是从此诞生的，这些大道理不是老师的，不是家长的，是我多夜失眠悟出来的。现在，每当我坐在讲台上看自习的时候，总是看见有人在说话，我痛心呀，我心疼那时间，他们好像初一时的我，很像我“年轻”时的样子，我不免叹息。 　　言归正传。后来，妈妈说我开窍了，我很高兴。我发现，支老师表扬我的次数增多了，记得有一次，何老师在我们班上公开课，支老师提前一天给我发短信叫我好好表现。还有一次，支老师准备公开课，她从九班十班挑出了四个人为她出谋划策，而我就是其中之一。这样的事还有很多，我真的不敢相信我自己的眼睛，其实我的数学水平远不如他们，看得出来，支老师是为了鼓励我。我的信心倍增，一鼓作气在月考中成为了全年级数学两个一百中的一个。这是我在初中的第一个一百，来得太迟了，我已初二，而班中的其他同学已经考过n次了。 　　我的成绩慢慢好了起来，终于成为了“得意门生”，可知道“得意门生”是我们数学班的最高殊荣。 　　支老师给我的鼓励是巨大的，她使我从阴影当中走了出来，而她间接传授给我的道理是终身受用的。 　　这学期期末，在我数学连着五次满分之后的一堂课上 　　同学们问：“大班长有秘诀吗？” 　　“有呀。”支老师笑咪咪的答道。 　　“是什么？” 　　“保密，不过我可以透露一点。”支老师说。 　　“是什么呀！
” 　　“是信念。” 　　“嗨！
就这呀。” 　　支老师笑了，我也笑了。 　　她知，我知。