导读：“好酸呀！”“好苦啊！”“嗯，好咸咯！”……猜猜我们在干什么呢？不知道吧？告诉你吧，我们正在品尝“水”呢！上课了，何老师端来了五杯一模一样的无色透明液体——“水...

“好酸呀！”“好苦啊！”“嗯，好咸咯！”……

猜猜我们在干什么呢？不知道吧？告诉你吧，我们正在品尝“水”呢！

上课了，何老师端来了五杯一模一样的无色透明液体——“水”，让同学们分组品尝。

你一定觉得奇怪，“水”有什么好品尝的？第一组同学跟你的想法一样，他们接过水杯，就迫不及待地一饮而尽。随后却呈现出各种怪异的表情，有的面无表情，有的难受地张着嘴，有的又满面笑容……真奇怪！大家喝的不都是一样的水吗？表情怎么大不一样呀？我也纳闷。

何老师随后采访了一下这组同学，有的说这水又酸又甜，有的说冰冰凉凉的，有的说又苦又涩……这更奇怪了，“水”的味道竟然各不相同。

怀着种种疑团，第二组同学又满怀期待地走了上去。不过，有了第一组的教训，他们都没有立即喝下，而是仔仔细细地闻了闻才喝下。突然，一位男生眉头紧皱，手握喉咙，嘴里不住地喘着气，好像喝了“毒药”一样难受。老师立刻采访了他，他痛苦地说：“苦得要命，喉咙火辣辣的。”听了他的话，我有些忐忑不安起来，该不会也喝到这难喝的“水”吧。

终于轮到我这组喝水了，我激动地走过去，端起杯子嗅了嗅，没什么怪味，还好，应该是纯净水。这下，我放心了，就喝完了水。我们这组表情都很自然，一位同学还美滋滋地说自己喝到了雪碧。

“没错，大家喝到的‘水’各有滋味，并不都是水，这里有纯净水、稀释的白酒、白醋、盐水和雪碧！”最后，老师为我们揭开了谜底。

今天，我们都被“水”骗了，却明白了无色透明液体，并不只有一种“水”，增加了生活常识，收获不小。

何老师的话：开头先声夺人，有悬念感。中间详写三组同学品“水”的经过，过程清楚，观察仔细，细节的捕捉描写到位。结尾能照应开头（文题），写出自己的一点认识、感受。