导读：作文标题：下雨天，真好（3篇）关 键 词：真好高中高三2450字字 数：2450字作文本文适合：高中高三作文网有话说:出国留学网(www.liuxue86...
作文标题： 下雨天，真好（3篇）
关 键 词： 真好 高中高三 2450字
字 数： 2450字作文
本文适合： 高中高三
——题记 雨，淅淅沥沥，沥沥淅淅……在这深秋，飘零的树叶似乎不太欢迎这凄冷的雨。天边隙亮处刺出并不明亮的光线，雨线密密斜斜，断断续续…… “真是‘屋漏偏逢连阴雨’，天就要黑了，这讨人厌的雨何时才能停啊？”手中无伞，埋怨连篇的我躲在屋檐下。可埋怨根本无济于事，你看：街面凹处泛起圈圈涟漪，急促而又接连不断，几片落叶打着旋儿在雨中划出一道弧线，车笛有气无力地拉长声音……再也不能压抑心中的愤懑，一股劲儿冲进雨里。
“天公不作美，这点小事还能困住我？”踩着水花，身后留下一片雨的交响乐。“喂，别挡路呀！
”突然一双脚出现在我面前，我的手挡在额前。可是这人没反应，我抬头望了望，是个男生，一双眼睛在这雨织的天空下更加有神，手里握着伞，伞似乎很大。“很远就看见你在雨中狂奔，没有伞吧。我送你回去吧？”语气似乎有些调侃。雨斜入伞下，冰在脸上，还有一丝冷风。“我又不认识你，我淋一会儿没事，反正衣服也湿了。”甩下这句话又一次冲进萧萧秋雨中，虽然表面很客气，但我心里却不这么想：你是谁呀？刚觉得你有点面善，怎么像个坏蛋？ 雨下得更急促了些。夜幕的脚步更近了。
“好心当成驴肝肺，有点悲哀呀！
”一把伞出现在我头上方，转身一瞧，还是他。我有点儿不耐烦了，有点小锁眉头，正要开口。他一只手朝我推出，一只手将伞柄递到我手边，笑着说：“伞借你。”我不知该讲些什么，只是往后退了几步。他也许知道什么，“兴许以后我们会在同一个班级，或同一所大学，现在我帮你，以后你帮我，友情就是这样建立起来的啊。”“谢……”我还没有讲完两个“谢”，他已经步入雨中。身影越来越模糊。
雨，还在不停地敲击着这个世界，可我已站在伞下，伞外的雨似乎不再那么冷，那么冰，那么急促，变得舒缓而富有节奏。
霎间，天空变得温暖，雨变得温暖，那份过去的帮助和那份不知名的友情温暖着我的心。
我相信，十六岁的花季，有真诚的友情，有晴朗的雨天，当遇到这样一个友谊之雨天，当心门被雨敲开，当然会说：“下雨天，真好！
” （点评：作者以一件雨中小事展开对“下雨天，真好”的描写，正是在这个下雨天，作者认识到了真诚的友情，人间的温暖，本来还因天下雨无伞而气恼，通过雨中故事改变了作者对雨的看法，从而自然引出“下雨天，真好！
”的主题。另外，作者注意了通过环境描写衬托人物心理，人物心理描写很成功，这都值得我们在今后的写作中加以借鉴。仇胜男） 下雨天，真好 师寨初中三（3）班丁继淙 雨，是天使晶莹的泪滴，坠入心灵平静的湖底，在你我眼中荡开层层涟漪，在人生中缤纷演绎…… ——题记 下雨天，真好！
没有季节，甚至没有缘由。
雨很美，不是吗？一直喜欢它的那份飘逸，那份超脱，那份淡淡的幽怨。于是悄悄地猜想，它是仙子吗？只为纯净世界，降福万物而来…… 春雨是文静的小姑娘，悄无声息地飘洒。诗圣杜甫有“好雨知时节”的诗句，在这样的春夜里，你只需静下心来，泡上一杯清茶开始着画：大地是一张上好的宣纸，春雨是一支饱蘸了绿意的笔，只需轻轻一点，那绿便晕开去，晕开去……伴着雨点落去，伴着禾苗出土的声音，一曲轻雅的《春江花月夜》便在你的心头响起了。这是一个多么美的境界！
夏雨像一个顽皮的孩子，趁你不注意，它就一路蹦跳着，吵闹着嬉戏着下来了。它“劈里啪啦”地在一切能敲响的东西上敲起来，然后“咚咚”地落在窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩的摇滚乐就要开始了！
接着你会听到一段段美妙的旋律，为了把演出的场地照亮，它还时不时地邀闪电来凑凑热闹。那一瞬间，黑夜如白昼，你会看到成千上万的演奏家有条不紊地演奏着各自的音符。还没等回过神来，一个又一个的闷雷又从远处滚来，赶来倾听这最杰出的乐章。一整个夏夜，你便可以和碧梧翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音符里，那铿锵的旋律美得让人热血沸腾。
金秋时节，雨也就有了金色。倾听着金雨，一切都变得沉默了，安静了。从这金色的雨声里，我仿佛听到了庆丰收的锣鼓，在金雨中，农民丰收了稻谷，老师丰收了希望，我也收获着美丽的心情。
冬雨是温和敦厚的，它不慌不忙地飘落，融化着积雪残冰；它不紧不慢地下落，洗刷着尘埃污垢；它不疾不徐地降落，准备着春的到来。你听听窗外冬雨的声音，分明是春的前奏，多么美妙的旋律！
下雨天，是精灵带给你的天籁之音，她会让你拥有一颗最纯真、最美好的心灵，尽情地享受她带给你的无穷乐趣吧！
下雨天，真好！
（点评：本文题式独特，巧用题记。作者引诗入文，奇思妙想，从春夏秋冬四季的角度，全方位地描绘，文中大量运用拟人、排比、比喻、夸张等多种修辞手法，充分显示出作者深厚的文学底蕴，本文不失为一篇佳作。——孙威） 下雨天，真好 师寨初中三(3)班杨巧 无法体会“好雨知时节”的快乐，无法思索“山海烟火春雨晴”的忧伤，无法了却“秋风秋雨秋煞人”的愁味，却不由得感动于“少年听雨阁楼上，红烛昏罗帐”的洒脱无拘。
我喜欢雨，尤其是春雨，她没有夏雨的磅礴，没有秋雨的惆怅，没有冬雨的刺骨，而是轻轻的、柔柔的、细细的，给人以享受，让人陶醉．．．．．． 雨，淅淅沥沥，沥沥淅淅地下着，轻轻地打在地上，似乎一个仁慈的母亲，亲吻她的孩子一般，斜斜的雨丝在天空中留下自己晶亮的痕迹，为的只有一点，证明自己如此纯洁，如此美丽。快乐的人也许无法体会到雨的忧郁，却似乎把这忧郁缓缓地存在心里，用来安慰未来的哭泣。忧愁的人也许无法体会到挥洒水的开心，却似乎要将这一份甜甜的心意，作为快乐的回忆。
我喜欢雨，也喜欢听雨，特别是听黑夜里的雨。黑夜里的雨，是黑暗的精灵，是天空的眼泪。听，那嘀嗒嘀嗒打在玻璃上的声音，便是天空在诉说。站在窗前，望着天空，看着那稀稀疏疏且并不耀眼的点点星光，用心去聆听，用心去感受，你会发现，原来，平凡的雨并不平凡，原来，透明的雨背后也隐藏着神秘，原来，听雨也是一种享受，原来下雨天如此美好！
我喜欢雨，也喜欢看雨。看春雨的细腻，使天地万物复苏；看夏雨的豪迈，让天地万物茁壮成长；看秋雨的洒脱，让天地万物硕果累累；看冬雨的冷冽，让天地万物的生命更加坚强。看雨的透明与纯洁，雨，像水晶，像珍珠，不容一点杂质，也容不下任何瑕疵。在我看来，做人也应该像雨一样，既然来到了世上，就应该为社会、为他人作出贡献，就应该让有限的生命焕发无限的光彩，就应该像雨那样纯洁。因此，如果能“懂”雨，那么，你也学会了怎样做人。
哦，雨是如此奇妙。下雨天真好！
（点评：本文开头引用诗句并运用排比句，设下悬念，使读者产生浓厚的阅读兴趣，第二段与第五段遥相呼应，写出了春夏秋冬雨的特点。做到了“一路点题一路歌”，并运用了排比句壮势，作者由听雨、看雨过渡到写做人的道理，这也正是作者由衷地发出“下雨天，真好”的真正原因。刘成）
关 键 词： 真好 高中高三 2450字
字 数： 2450字作文
本文适合： 高中高三
作文网有话说:出国留学网(www.liuxue86.com)大家喜欢的留学网站,出国留学前记得过来溜达下.谢谢了!
本作文是关于高中高三2450字的作文，题目为：《下雨天，真好（3篇）》，欢迎大家踊跃投稿。
十几岁人的心像一扇玻璃窗，虽然晶莹剔透，里面却挂一层帘子。可是，再厚的遮挡，雨的柔情，温暖的阳光也会溢进心房。——题记 雨，淅淅沥沥，沥沥淅淅……在这深秋，飘零的树叶似乎不太欢迎这凄冷的雨。天边隙亮处刺出并不明亮的光线，雨线密密斜斜，断断续续…… “真是‘屋漏偏逢连阴雨’，天就要黑了，这讨人厌的雨何时才能停啊？”手中无伞，埋怨连篇的我躲在屋檐下。可埋怨根本无济于事，你看：街面凹处泛起圈圈涟漪，急促而又接连不断，几片落叶打着旋儿在雨中划出一道弧线，车笛有气无力地拉长声音……再也不能压抑心中的愤懑，一股劲儿冲进雨里。
“天公不作美，这点小事还能困住我？”踩着水花，身后留下一片雨的交响乐。“喂，别挡路呀！
”突然一双脚出现在我面前，我的手挡在额前。可是这人没反应，我抬头望了望，是个男生，一双眼睛在这雨织的天空下更加有神，手里握着伞，伞似乎很大。“很远就看见你在雨中狂奔，没有伞吧。我送你回去吧？”语气似乎有些调侃。雨斜入伞下，冰在脸上，还有一丝冷风。“我又不认识你，我淋一会儿没事，反正衣服也湿了。”甩下这句话又一次冲进萧萧秋雨中，虽然表面很客气，但我心里却不这么想：你是谁呀？刚觉得你有点面善，怎么像个坏蛋？ 雨下得更急促了些。夜幕的脚步更近了。
“好心当成驴肝肺，有点悲哀呀！
”一把伞出现在我头上方，转身一瞧，还是他。我有点儿不耐烦了，有点小锁眉头，正要开口。他一只手朝我推出，一只手将伞柄递到我手边，笑着说：“伞借你。”我不知该讲些什么，只是往后退了几步。他也许知道什么，“兴许以后我们会在同一个班级，或同一所大学，现在我帮你，以后你帮我，友情就是这样建立起来的啊。”“谢……”我还没有讲完两个“谢”，他已经步入雨中。身影越来越模糊。
雨，还在不停地敲击着这个世界，可我已站在伞下，伞外的雨似乎不再那么冷，那么冰，那么急促，变得舒缓而富有节奏。
霎间，天空变得温暖，雨变得温暖，那份过去的帮助和那份不知名的友情温暖着我的心。
我相信，十六岁的花季，有真诚的友情，有晴朗的雨天，当遇到这样一个友谊之雨天，当心门被雨敲开，当然会说：“下雨天，真好！
” （点评：作者以一件雨中小事展开对“下雨天，真好”的描写，正是在这个下雨天，作者认识到了真诚的友情，人间的温暖，本来还因天下雨无伞而气恼，通过雨中故事改变了作者对雨的看法，从而自然引出“下雨天，真好！
”的主题。另外，作者注意了通过环境描写衬托人物心理，人物心理描写很成功，这都值得我们在今后的写作中加以借鉴。仇胜男） 下雨天，真好 师寨初中三（3）班丁继淙 雨，是天使晶莹的泪滴，坠入心灵平静的湖底，在你我眼中荡开层层涟漪，在人生中缤纷演绎…… ——题记 下雨天，真好！
没有季节，甚至没有缘由。
雨很美，不是吗？一直喜欢它的那份飘逸，那份超脱，那份淡淡的幽怨。于是悄悄地猜想，它是仙子吗？只为纯净世界，降福万物而来…… 春雨是文静的小姑娘，悄无声息地飘洒。诗圣杜甫有“好雨知时节”的诗句，在这样的春夜里，你只需静下心来，泡上一杯清茶开始着画：大地是一张上好的宣纸，春雨是一支饱蘸了绿意的笔，只需轻轻一点，那绿便晕开去，晕开去……伴着雨点落去，伴着禾苗出土的声音，一曲轻雅的《春江花月夜》便在你的心头响起了。这是一个多么美的境界！
夏雨像一个顽皮的孩子，趁你不注意，它就一路蹦跳着，吵闹着嬉戏着下来了。它“劈里啪啦”地在一切能敲响的东西上敲起来，然后“咚咚”地落在窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩的摇滚乐就要开始了！
接着你会听到一段段美妙的旋律，为了把演出的场地照亮，它还时不时地邀闪电来凑凑热闹。那一瞬间，黑夜如白昼，你会看到成千上万的演奏家有条不紊地演奏着各自的音符。还没等回过神来，一个又一个的闷雷又从远处滚来，赶来倾听这最杰出的乐章。一整个夏夜，你便可以和碧梧翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音符里，那铿锵的旋律美得让人热血沸腾。
金秋时节，雨也就有了金色。倾听着金雨，一切都变得沉默了，安静了。从这金色的雨声里，我仿佛听到了庆丰收的锣鼓，在金雨中，农民丰收了稻谷，老师丰收了希望，我也收获着美丽的心情。
冬雨是温和敦厚的，它不慌不忙地飘落，融化着积雪残冰；它不紧不慢地下落，洗刷着尘埃污垢；它不疾不徐地降落，准备着春的到来。你听听窗外冬雨的声音，分明是春的前奏，多么美妙的旋律！
下雨天，是精灵带给你的天籁之音，她会让你拥有一颗最纯真、最美好的心灵，尽情地享受她带给你的无穷乐趣吧！
下雨天，真好！
（点评：本文题式独特，巧用题记。作者引诗入文，奇思妙想，从春夏秋冬四季的角度，全方位地描绘，文中大量运用拟人、排比、比喻、夸张等多种修辞手法，充分显示出作者深厚的文学底蕴，本文不失为一篇佳作。——孙威） 下雨天，真好 师寨初中三(3)班杨巧 无法体会“好雨知时节”的快乐，无法思索“山海烟火春雨晴”的忧伤，无法了却“秋风秋雨秋煞人”的愁味，却不由得感动于“少年听雨阁楼上，红烛昏罗帐”的洒脱无拘。
我喜欢雨，尤其是春雨，她没有夏雨的磅礴，没有秋雨的惆怅，没有冬雨的刺骨，而是轻轻的、柔柔的、细细的，给人以享受，让人陶醉．．．．．． 雨，淅淅沥沥，沥沥淅淅地下着，轻轻地打在地上，似乎一个仁慈的母亲，亲吻她的孩子一般，斜斜的雨丝在天空中留下自己晶亮的痕迹，为的只有一点，证明自己如此纯洁，如此美丽。快乐的人也许无法体会到雨的忧郁，却似乎把这忧郁缓缓地存在心里，用来安慰未来的哭泣。忧愁的人也许无法体会到挥洒水的开心，却似乎要将这一份甜甜的心意，作为快乐的回忆。
我喜欢雨，也喜欢听雨，特别是听黑夜里的雨。黑夜里的雨，是黑暗的精灵，是天空的眼泪。听，那嘀嗒嘀嗒打在玻璃上的声音，便是天空在诉说。站在窗前，望着天空，看着那稀稀疏疏且并不耀眼的点点星光，用心去聆听，用心去感受，你会发现，原来，平凡的雨并不平凡，原来，透明的雨背后也隐藏着神秘，原来，听雨也是一种享受，原来下雨天如此美好！
我喜欢雨，也喜欢看雨。看春雨的细腻，使天地万物复苏；看夏雨的豪迈，让天地万物茁壮成长；看秋雨的洒脱，让天地万物硕果累累；看冬雨的冷冽，让天地万物的生命更加坚强。看雨的透明与纯洁，雨，像水晶，像珍珠，不容一点杂质，也容不下任何瑕疵。在我看来，做人也应该像雨一样，既然来到了世上，就应该为社会、为他人作出贡献，就应该让有限的生命焕发无限的光彩，就应该像雨那样纯洁。因此，如果能“懂”雨，那么，你也学会了怎样做人。
哦，雨是如此奇妙。下雨天真好！
（点评：本文开头引用诗句并运用排比句，设下悬念，使读者产生浓厚的阅读兴趣，第二段与第五段遥相呼应，写出了春夏秋冬雨的特点。做到了“一路点题一路歌”，并运用了排比句壮势，作者由听雨、看雨过渡到写做人的道理，这也正是作者由衷地发出“下雨天，真好”的真正原因。刘成）
