【第1篇】
窗前的蝴蝶，勾起了我对你的印象——那天真无邪的大眼睛轻眯着，嘴角微翘，歪着头对我笑......
开学的第一天，早早地踏进教室。窗外的晨光洒进来，照的光洁如新的课桌泛起点点亮光，这让我心情很好。抬起头扫视全班，在不经意间瞥见你旁边的空位，我蹑手蹑脚地蹭到座位旁边，轻轻拉下肩上的书包带，将书包捧着放到座位上。突然你以迅雷不及掩耳之势在我耳旁大叫一声，我吓得跳出座位，撞在后面的桌子上，刚想转身揉一揉被撞疼的部位，脑袋又一下子碰到了课桌上。
你看着我窘迫的样子，不禁“扑哧”一声笑了出来，我气愤于你的恶作剧，转过头不理你。
半晌，你没了动静。我缓缓看过去，却与你的目光相对，我不知所措地望着你。你的手撑在桌子上，歪着头，天真无邪的眼睛眯着，嘴角翘起，对着我微笑。
你大概不知道，这是我对你的第一印象。深刻在我的脑海里，一直挥之不去。
这一个星期里，我们谈天说地，牵手飞奔，从来不去想明天会怎么样。
那天下课，我们坐在操场上，一只美丽的，泛着银光的小东西停到了你肩上——那是一只蝴蝶。你察觉到异样，尖叫了一声，可怜的银白色蝴蝶飞走了。你失落地望着它，一根食指顶着下巴，眨着眼睛，若有所思地喃喃自语：“只有经过蜕变，它才会这么美吧!”虽然听得不真切，但我察觉到，我们在改变。
你留给我的印象，就像一只正要缠茧的蚕蛹，期待变成我梦中的那只蝴蝶。
之后的几个星期，你我不再出去玩，只是静静地坐在位子上，背公式，记单词，写笔记，只有真的太累，才会放下手中的笔，转头问问不懂的题，然后又各写各的。
月考过后，我们果然取得了很大的进步。出乎意料的是，你竟然没有兴奋地尖叫。过来抱住我，与我分享成功的喜悦。而你只是走过来，笑着告诉我你成功了。我问你这回是不是可以放松一下了，你兴奋地使劲点头，拉着我跑向游乐场。
那一天我们玩遍了所有的项目，脸上堆满了笑容。可是你的眼睛里却留下了泪水，瞬间滑满了脸颊。我不知不觉也落了泪，擦你脸上的泪水，直到我们分不清这泪水到底是谁的......
你在我心中刻画的印象突然变了，你成熟了，真的蜕变成了那美丽的蝴蝶。
就像纪伯伦所说的：和你一同笑过的人，你可能把他忘掉，但是和你一同哭过的人，你却永远不忘。
那天夜里，我做了一个梦，梦里有好多蝴蝶，其中有两只最大，有一只总是歪着头在微笑，那就是我对你的印象。
【第2篇】
初中三年，转瞬即逝。回首与同学们相处已变得有些模糊，唯有你如同昨日般清晰地呈现在我的面前。我忘不了你，我的朋友。
我们第二次见面是在初一开学，在陌生的环境和同学中，我认出了你。记得和一起上辅导班时的你一样，是那并不华丽的t血衫，低调的黑色长裤以及干净洁白的运动鞋;瓜子脸上有一双大眼睛，高高的鼻梁下是那充满自信的弧线。“我们再次见面了啊!”你故作吃惊地打着招呼。而我只是笑了笑，没说什么。
很快，新学期的课程难度让我有些无法适应。黑板上的一个个公式，病句类型以及成堆的单词成为了我最头疼的因素。于是，我常常去学校操场的长椅上，抱着一本本笔记，读着读着，而往往这时，你也会和我一起读。每当我有不会的问题，你总是细心地为我解答;而每当我看的累时，你总是会出去，为我买上一根冰棍，细心地剥开，微笑地递到我手中，为我缓解疲劳。
我记得，我们就是那时成为朋友的吧!
初二下学期期末，成绩公布，成绩的公布给我带来了沉重的打击——倒数第一，整整下滑了好几名!快到初三了，我心里默默念叨着，充满了失望，这叫我如何面对......这时，一双白色的运动鞋突然闯入我的眼帘，接着，是那低调的黑色长裤以及并不华丽的t血衫。我抬起头，是你!只见你默默地剥开一根冰棍，递到我面前，我机械地接过，机械地咬了一口，心中闪过一丝惊讶!是梦龙，最贵的!我望向你，而你，只是一声不吭地坐下，默默地陪着我。
“今天留了不少的假期作业，不回去先写?”过了许久，我先开了口。而你只是笑了笑，并没有说什么，也没有走，仿佛知道我心里想什么似地，只是默默地坐着。突然间我感到了一种温暖，一种说不出来的温暖，一种只有友情才有的温暖。我觉得真正最好的朋友正如高尔基说的那种不喜欢多说，能与你默默相对而又息息相通的人。对，就是你想什么，他都能明白，并默默付出的人。你，就是这样。
我突然明白了，明白不论我胜还是你败，都有你在陪伴着我。我变得不再迷茫，我可以勇敢面对!站起身，微笑地看看正微笑回应我的你，觉得无比温暖。
虽然初中三年即将过去，可你的印象我会铭记于心。
怀念你我同坐过的长椅;
怀念你给我的冰棍;
怀念你默默地陪着我;
怀念你自信的微笑;
怀念你留给我的，无比深刻的印象。
【第3篇】
我对残疾人第一印象便是——他们与我们不是“同类”，略带嘲讽地审视他们。但是，邻居残疾女孩搬来，让我为之一震。不管是在楼下，家里，还是操场上，我都会对她有一种不同的印象，对残疾人有一种不同的印象。
在楼下，她让我用另一种印象审视残疾人的顽强。
离楼门不远，我便看见一个矮小畸形的“小人”。同是放学回家，她也背着书包。可不同的是，她少了两条腿，只剩下让人胆寒的“残肢”竭力支撑着。我皱了皱眉头，心生不悦，对她有一种厌恶的印象。只见她用两只小手将自己从轮椅上“反推”下来，重重地摔在地上。她一声不吭地又爬了起来，翻滚着挪到台阶上，一点一点往上蹭。我呆住了，呆呆地看着这个残疾人。横躺斜翻，她费劲了力气才将自己架上台阶。紧接着又是费力地跃起，想去摁门铃，一次不行，两次不行......我回过神来，想上前去帮她。她早已看到我：“别过来，我自己能行。”话毕，她又一次一次跃起，发丝也跟着舞动，上下翻飞。我惊诧了，心生敬意，立即收回了嘲笑的印象。其实，残疾人跟我们一样，而且比我们更有顽强之心!
在家里，她让我用另一种印象审视残疾人的内心。
去年四月的一个周六，她由我的妈妈带领着来到我的房间：“我很喜欢听你的琴声，你能教我练琴吗?”“你能......练琴吗?”我有些怀疑，“谁说不能，我下肢虽残，但我双手没坏啊!”她恳切激动地说道。我对她的印象又升了一个层次——残疾人也有自己的内心世界。也有自尊，他们不愿受歧视!自那以后，每周六我都叫她练琴。从按弦到弹曲，我扶着她一个动作一个动作纠正，很快，她便熟练，能够独自完成一首交响曲。只见她挺胸昂头“屹立”在轮椅上，保持着平衡，竭力不让自己倒下。她先左手一颤，右手一抖，天籁的声音从小提琴中淌出。我和她都紧闭双眼，品味着激昂的旋律。“嗵”我睁眼一看，是她平衡不稳，摔下轮椅。她气喘吁吁地躺在地上，手依旧在握着提琴，微摆着“双腿”。我想扶她，却被她一次次挣脱开。她拼命地翻爬上轮椅，又开始舞动起来。我再次惊诧了——残疾人有自我的尊严，也有高于常人的顽强。
在操场上，她再次让我对她的顽强人格通彻审视了一遍，对她的尊敬，自尊，顽强的印象深烙心中。
他们学校举行运动会，她邀请我去为她加油。我心生疑惑——她?如何比赛?到她比赛时我惊诧了——她带轮椅在外道奋战!我无法忍住自己的情绪，瞪大双眼，看着她拼命地转动着轮椅，身子向前俯去，发丝飞舞，大汗淋漓，“残腿”微动，喘着粗气。我大声为她加油喝彩!为她的顽强喝彩!为她的人格喝彩!那种印象完全升华为人格的尊重，人格的崇拜。我再次惊诧了——残疾人的顽强、自尊真的是通彻体现在她身上。
我想起对她的第一印象，实在是倍感羞愧，但是那种对残疾人的嘲笑将永不复存在，永远灰飞烟灭。换来的是一种尊敬，一种重新审视的态度，一种崇高敬意的印象。我相信这种印象会永远烙在我心中，时刻用尊敬去审他人!
