导读：看着这几个值日的学生拿着扫把当魔法坐骑，我陷入了幻想。假如我来当班长，我会使用以下方法来管理我们班。“威逼法”，假如我来当班长，当老师不在的时候，有的同学捣乱，...

看着这几个值日的学生拿着扫把当魔法坐骑，我陷入了幻想。假如我来当班长，我会使用以下方法来管理我们班。

“威逼法”，假如我来当班长，当老师不在的时候，有的同学捣乱，在我怎么也管不住的时候，我会先记下几个捣乱的人，对他们说：“你们被记了上去，被记的人今天的家庭作业除了老师布置的之外，还有“豪华大礼”， “那就是语文书抄50遍”，正当他们一筹莫展叫苦连天的时候，我会对他们说：“你们不想写的话，也行，不过必须戴罪立功，每人抓住一个捣乱的人就不会接受这个惩罚了，如果乱抓人，就罚他将《夏洛的网》前十章在五天内抄完。听见了没有？”当他们异口同声地回答“听见了”的时候，我就在座位上悠闲地看书。

“利诱”法，也就是情感贿赂。此法主要针对纪律，本品无副作用。贿赂大家认为是贬义词，而在管纪律上还真管用，在放学回家的路队上，有许多同学不唱歌，说他们一下只能维持一会儿，不一会儿又犯“老毛病”了，真是“*易改本性难移”。如果你指挥两名“招”来的“勇将”来整他们，还真能永久管得住他们，不过，这些“勇将”是怎么来的呢？当然是“花心”交来的，他们都是我平时感情投入的结果，都是我的“铁哥们”，他们为了我也为了班级的荣誉，即使“赴汤蹈火，也在所不辞”。

假如我是班长，我的方法不止这些。如果我有机会的话，我会有更精彩、更实用的方法把我们班搞好，使我班的学习成绩有明显的提高，纪律井然有条，班风蒸蒸日上。现在这一片话只是我的一个当官梦罢了，为了让这个梦早日实现，我要好好学习知识，增长智慧，使自己比预想的还要称职!

假如我是班长，我还会做些什么呢？不多说了，现在去干好自己的本职工作，扫地去吧!我洗刷刷，嘻唰唰，哦也!我投入和纸屑灰尘的战斗中……