【第1篇】
哑剧表演
规则是：表演者上台领取一张纸条，只能自己默看不能透露。想好表演动作、表情，用肢体动作来表现，切记不能说话！
王晟杰第一个举手，他迫不及待地上前去抽了一张纸条，悄悄地躲在桌子下面。看完后，他笑容满面的开始表演了，他先把手弯曲，就像抓着什么东西一样，再把这个东西端到嘴边，一饮而尽，紧接着捂着嘴巴，像是被烫到了一般。一开始，同学们立刻猜出来是喝水。最后，终于有人猜出来了，答案是喝水烫到了嘴。
接下来的表演有人抽到了“载歌载舞”，不过他表演的一点儿都不像，表演的“载舞”很像是在吃东西，同学们一头雾水。袁浩宇忍不住冲到前面表演，那才叫栩栩如生呢！他一边张开双臂转圈，一边将手送到嘴边，像在唱歌。
下课了，我们还沉浸在游戏的喜悦中。不过，长时间不说话很痛苦，我们要好好珍惜声音，还要尽所能的帮助聋哑人，那样才是真正的少先队员，才是一个乐于助人的好少年。
老师点评：片段与众不同，结尾的感悟深刻。
【第2篇】
哑剧表演
“哈哈哈……”这是哪儿来的欢笑声，原来是教室二在玩“哑剧表演”的游戏呀！
有的同学问:“什么是哑剧？”老师发话啦了:“哑剧是选一个同学到讲台上抽取一张纸条，纸条上有表演的内容，不能说话，只能用动作表情来表示，还不可以向别人透露秘密哦。”
游戏开始了，我觉得最有趣的是“电视节目真好看”，表演者是小曹，他先在空中画了一个方块，然后指了指电视，同学们的答案五花八门，有的说:“是机器人修电视吗？”有的说:“是看电视吗？”老师说:“不对。”可小曹说后面的不会演了，于是老师给小曹搬了个救兵，可能救兵，一点作用也没有老师无奈地说:“那我来演。”她坐在椅子上，拿起手机按着它，同学们一猜就猜到了，异口同声地说:“看电视！”老师又兴奋地拍拍手，原来是“电视真好看”。
最精彩的是“洗澡中途没水啦”，表演者是小玉，她先假装拿起一样东西，搓了搓后背，然后手握成半圆形，拧了拧旁边的东西，甚至发起火来。别的同学要插嘴说:“是洗澡被偷看了吗？”大家听了哄堂大笑，老师公布答案时，他们才知道自己没有看清拧水龙头的动作。
啊，这真是一堂有趣的作文课呀！
老师点评:游戏过程的描写，有详有略，语言俏皮活泼，但要注意写人物动作时不能直接把猜测写进去哦。
【第3篇】
哑剧对对碰
“哈哈哈”是从哪儿的欢笑声这么激情呢？哦！原来是二班再玩“哑剧对对碰”呀！
游戏规则是:表演的时候不能说话，要像一个哑巴一样，只能用肢体语言，表演者必须根据抽到纸条上的内容进行夸张性的表演，让下面的同学来猜。
第一局，老师有请小申上场表演，当小申把纸条看完时懵住了，可马上他拿了一支水笔，咦？他为什么把笔给扔到地上呢。我心中充满了疑惑，这时同学们展开了丰富的想象，有的说是:“笔掉地上了。”有的说:“是把笔扔掉。”还有的说:“故意把笔在扔地上，然后再捡。”
“不，都是错的！”老师大声叫道，同学们惊呆了，立刻闭紧了嘴，等同学们都安静下来时，小申又蹲下来装出睡着了的样子，然后拍拍黑板，急地直跺脚，这时同学们包括我都反应过来了，大声喊道:“上课睡着啦！”
小申高兴地点点头说:“你们猜对了，但是准确的说应该是上课打瞌睡。”班里又有了欢声笑语。
今天可真好玩呀！
老师点评:虽然只抓住了其中一个游戏情节，但细节生动，过程详细，好！
【第4篇】
哑剧表演
今天，我们在小桔灯玩了一个好玩的游戏，叫“哑剧表演”。游戏规则是：表演的时候不能说话，要像一个哑剧演员，只能用动作、神态、肢体语言表示，表演者必须根据抽到的纸条上的内容进行夸张性的表演，让下面的同学们来猜。
老师请到了小万。小万开开心心地跑到了讲台，抽了一张纸条，神秘地躲到了一个角落。不过有些人抑制不住好奇心去偷看，有的站起来就能看到，有的像打游击一样，伏在地上偷看，幸好有老师挡着，不然他们就会看见了。小万一看完纸条，整个脸成了“囧”形。他战战兢兢的开始表演了。只见他用手捏住耳朵，鼻子一顶，接着，手里拿着一个东西在啃，随手一扔就滑倒了。我哈哈大笑，开始胡思乱想了：猪八戒吃香蕉滑倒了？猪八戒中毒了？同学们也说了一些乱七八糟的东西。老师最后说出了答案：猪八戒偷吃西瓜，被西瓜皮滑倒了。我们一听，又哈哈大笑起来。
啊，我还想玩这个游戏。
老师点评：丰富的游戏过程，加上自己的心理活动，文章生动不少。
【第5篇】
哑剧表演
我们今天玩了一个别具一格的游戏，规则是：表演的时候不能说话，要像一个哑剧演员，只能用动作、神态、肢体语言表示，表演者必须根据抽到的纸条上的内容进行夸张性的表演，让下面的同学们来猜。
游戏开始啦，第一个参与表演的是小生。老师叫他上来时，他心花怒放，一路上大步流星，咧着嘴哈哈大笑地上台了。老师让他选纸条，他准备抽时，老师往旁边一挪，好像在逗他。他急了，抢了一张纸条就背对着我们打开了。一看，他又忍不住哈哈大笑起来。我们好奇极了。有些同学躲在桌子下面，想偷偷看答案，可被老师的火眼金睛给发现了。以防万一，老师像一只母鸡守护小鸡一样保护着纸条。小生沉默了一会儿，拿起道具——一支红笔，面对我们，在红笔上按来按去，然后又哈哈大笑。我们一个个都丈二和尚——摸不着头脑。老师提醒了他，他又对着电视重新做了一次。这次我们一下子说出了答案：电视节目最好看，
怎么样，我相信你也会喜欢上这个游戏的，
老师点评：对同学们的表现描述的生动有趣，游戏过程精彩纷呈。鲜活了。
