有趣的吹砖头比赛作文500字 - 作文大全

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有趣的吹砖头比赛作文500字

来源: 作文大全2022-02-27 19:27:33
导读:【第1篇】智慧上课了,老师拿出了一块砖头,这一下,同学们不由得议论纷纷。有的说是切砖头,有的说是踢砖头,还有的说是扔砖头,可从老师嘴里出来的却是吹砖头。当然吹砖...

【第1篇】

智慧

上课了,老师拿出了一块砖头,这一下,同学们不由得议论纷纷。有的说是切砖头,有的说是踢砖头,还有的说是扔砖头,可从老师嘴里出来的却是吹砖头。

当然吹砖头肯定请出的都是我们公认的大力士。老师先请第一组的人来吹砖头,只见小燕深吸一口气,朝砖头吹去。小言也不甘示弱,青筋都爆出来了,脸憋得通红,牙齿都在抖,可这只让砖头摇晃了几下,他们失败了。

这时,老师拿出两张信封,说是法宝,希望能助我们一臂之力。我们有的把砖头放进信封里面吹,可怎么塞也塞不进去。有的用信封用力扇,可怎么扇它都纹丝不动。有的把它放在信封上,然后一抽,“咚”一声倒了,大家都欢呼起来。可老师说:“吹砖头,不能用手的。”大家的脸又从晴天转阴天了。

老师不动声色地走过来说:“你们说我能不能用一张信封,把砖头吹倒?”同学们异口同声地大喊起来:“不能!”可老师却微微一笑,肯定有诡计。

老师把砖头放在信封口的一端,然后吸气,吹气,把信封口用手捏圆,“加油,加油!快要倒了。”“咚”的一声,砖头真的倒了。同学们简直不敢相信自己的眼睛。拗不过大家的一再要求,老师只好重演一遍,“砰”的一声又倒了,大家看得目瞪口呆。

看来做事还是不能靠蛮力,要智取的,一张信封就能把砖头吹倒,真是“四两拨千斤”呀!

老师点评:你的写作总是亮点频出,金句连连,如果能把字写工整些就更好了。

【第2篇】

吹砖头

“呼呼呼”是谁在吹风呢?原来是同学们在玩游戏呀!

这时,老师从包里拿出了一块沉重的大石头,老师问道:“猜猜我们今天要用砖头干什么?”

“踢砖头。”“咬砖头。”“扔砖头。”“……”同学们的答案五花八门,教室里如同炸开了锅。

“猜不到吧。”老师笑眯眯地说道,“今天我们要吹砖头。”

老师先让三个人一起吹,可是令人气愤地是砖头只微微摇晃了一下,又站得笔直,似乎在说:“只要我还能站立,我就不肯倒下。”这块砖头,也太顽强了吧。

同学们好像认为团结就能成功,于是,一拥而上。你“呼呼”吹一下,我“呼呼”吹两下,可是砖头却依然纹丝不动。

就在同学们急得好似鱼儿抢食的时候,老师拿出了一个信封,神秘地说:“这是一个法宝,它可以将那沉甸甸的大砖头吹倒。”

这下可好,同学们八仙过海,各显神通。有的人把信封放在砖头下面吹着,吹得嗓子冒烟;有的人把砖头放在信封里,可信封太小了,放不进去,急得满脸通红;还有的人把……

老师见我们急得脸像一个个红扑扑的苹果,便亲自出马了。她把砖头放在信封的末端,把嘴伸到了信封的开口处,猛地一吹,信封越吹越鼓,砖头竟然倒了下来。

这次课,我明白了一个道理,就是:做任何事都要开动脑筋。

老师点评:进步真的是越来越大哦!对细节的描摹越来越细致入微,为你骄傲,期待着看到你更大的进步!

【第3篇】

“吹砖神功”

“呼——呼……”什么声音呀?原来是我们班的同学正在练习“吹砖成功”呢。

游戏规则是每组派出一个、两个或者多个人吹砖,吹倒了砖头比赛就算胜。

一组派出了全部组员。随着老师的口号,他们鼓起腮帮子,深吸了一口气,“呼——”的一声,即使他们使出了洪荒之力,砖头还是纹丝不动。我暗想:照你们这样吹,我看到猴年马月都不一定能吹得倒。哪知过了一会儿,他们竟然越吹越猛,砖头往后倾斜了一点,“啪”的一声,砖头竟然倒了。突然有人大叫:“是丁凡珂推的。”再看看丁凡珂,躲在角落里,笑得很欢呢!唉,很欢喜一场。

经过这一下,同学们一个都不敢来吹了。老师神秘地笑了笑,从抽屉里取出了一张信封,同学们脑洞大开,有的说用信封套在砖头上吹,有人说用砖头放下面吹,有的说用信封抽砖头……可是都以失败告终。

最终还是老师出马,她把石头压在信封的封口上,用嘴对着信封口卖力地吹,信封越吹越鼓,最后只听“轰隆”一声,砖头真的倒了,教室里欢呼声、掌声响成一片。同学们都试了一试,果然都成功了。

这个游戏让我明白“生活里的事,大多不能用蛮力,要用智慧。”

老师点评:Very good!读了你的习作,老师仿佛又重新回到了有趣的游戏现场,习作语言细腻、鲜活、灵动,生动再现了活动情景,赞!

【第4篇】

吹砖头

今天,我来到小桔灯的课堂,老师拿出一块砖头问:“你们猜猜今天要干什么?”同学们七嘴八舌地说:“啃砖头”“搬砖头”“打砖头”老师都摇了摇头,我猜,一定是吹砖头,果然,老师宣布:“今天我们来进行一场吹砖头比赛。”

游戏规则是:把砖头摆好,一个人、两个人或者几个人用嘴把砖头吹倒。

第一轮开始了,老师先请了我、郁言和许邵航上来吹砖头,旁边的徐焓玉喊:“3、2、1——开始。”我们便开始卖力地吹,我和郁言吹得脸都涨红了,徐邵航更是吹得唾沫直飞,最终我们吹得精疲力尽,还是没有吹倒。这时,杨磊说:“你们应该站成一排吹,这样乱七八糟地吹,吹到明天也吹不好呀!”我们听从了杨磊的建议,站成一排,“3、2、1——开始”,随着一声令下,我们齐心协力,“呼”的一声吹了下去,可砖头还是纹丝不动。我们泄气了,悻悻地回到了座位上。

老师回到了桌前,在包里摸索着,掏出两张信封说:“我今天带来了两个‘法宝’,看你们能不能利用它们来完成如此艰巨的任务。”我们立刻从老师手中夺过信封,开始奇招迭出。有人把信封提起来,把砖头放在信封上,砖头应声倒下,我们正准备欢呼雀跃时,老师说不能用手拿,唉,前功尽弃。有人甚至把信封套在头上,可依然失败……

老师上场了,他把嘴和鼻子伸进信封里,把砖头压在信封上,再把另一头封住,朝信封里吹气,“砰”砖头倒地了,成功了!我们又试了几遍,果真都成功了。

俗话说得好:“四两拨千斤。”这就是智慧的力量。

“叮铃铃。”下课了,我们还沉浸在这欢乐的海洋中。

老师点评:有进步!观察细致入微,描写生动有趣,语言鲜活有特色,期待着你的佳作频频诞生!