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作文标题: 一次有意义的活动
关 键 词: 意义 小学五年级 950字
字 数: 950字作文
本文适合: 小学五年级
不留个好印象怎么行?开头很吸引人,感叹句和反问句的运用,表达了当时的心情。 同学们和着音乐整齐地踏步,统一的步伐,统一的服装,再加上排列整齐的方阵,远远望去,如同一道道红流。那阵势无不体现出下陆小学的风采!
不过,“台上一分钟,台下十年功”,这可是花了我们一个多月的宝贵时间才打造出的完美成果!
第一个场面,用词准确,写出了队伍浩大而整齐。 音乐停止了,同学们也停止了踏步——转而直挺挺地站着,瞧那站姿,跟一棵棵小白杨似的!
--昂首挺胸,雄赳赳气昂昂,手紧贴裤子中缝,精神抖擞!
训练教师在主席台上看着我们,脸上露出久违的笑容。 诵读展示是我们最激动的时刻,这见证了我们一个月的汗水有没有白撒!
三位领读的同学上了主席台,诵读展示开始了。过渡句用得好。 “人--之--初,性--本--善……”代表一二年级的同学开始领读了。当我们还未从《三字经》海洋中爬上岸来时,一二年级的同学们已经开始齐读了,“人之初,性本善……”另一种节奏的《三字经》,又把人拉入了思想的洗礼中!
可别小看这些一二年级的小弟弟小妹妹们,《三字经》的韵味儿全被他们一一道出了!
台上的观看者也面带微笑,点头赞许。 当我们还陶醉在《三字经》中时,三四年级的同学们又把我们拉入了一个新的境界中!
“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥……”此时,我们就似乎在西塞山,呼吸着清新的空气。几声白鹭的鸣啼格外响亮,向我们诉说着西塞山的美景!
多么美妙!
台下那些观众有的已经闭上双眼,感受这境界,有的则陶醉的着迷了!
诗中的一切,如一幅画卷,展现在我们面前。 接下来,该我们五六年级唱主角了!
领读的同学一声“满江红岳飞”,当时字字透着岳飞保宋不成的哀怨,我眼前似乎看到岳飞走上前来,诉说着心酸!
“怒发冲冠。。。。。”我们五六年级开始齐读了,那有力却透着一点无奈地腔调,无不展现出当年岳飞的满腔怒火与保国不成的无奈!
我们的脸紧绷着,仿佛自己就是一个要救国家于水深火热之中却无力回天的小英雄!
观看者们也紧锁眉头,历史的一幕幕仿佛出现在眼前。写出了诵读时的感受和所见,写出了我们朗读的成功。 临退场了,只听老师说:“今天展示的真不错!
”我乐的比吃了蜜还甜!
我也真正体会到“台上一分钟,台下十年功”的真正含义!
湖北省黄石市下陆小学506班范晓秋 (指导老师 潘年来)
关 键 词: 意义 小学五年级 950字
字 数: 950字作文
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级950字的作文,题目为:《一次有意义的活动》,欢迎大家踊跃投稿。
“丁零零……”号角声响起来了,同学们赶忙出去集合,真是分毫不差地做到了“快静齐”的准则。因为呀,今天,可是我们下陆小学的对外公开诵读展示,并且,还有省领导前来视察呢!不留个好印象怎么行?开头很吸引人,感叹句和反问句的运用,表达了当时的心情。 同学们和着音乐整齐地踏步,统一的步伐,统一的服装,再加上排列整齐的方阵,远远望去,如同一道道红流。那阵势无不体现出下陆小学的风采!
不过,“台上一分钟,台下十年功”,这可是花了我们一个多月的宝贵时间才打造出的完美成果!
第一个场面,用词准确,写出了队伍浩大而整齐。 音乐停止了,同学们也停止了踏步——转而直挺挺地站着,瞧那站姿,跟一棵棵小白杨似的!
--昂首挺胸,雄赳赳气昂昂,手紧贴裤子中缝,精神抖擞!
训练教师在主席台上看着我们,脸上露出久违的笑容。 诵读展示是我们最激动的时刻,这见证了我们一个月的汗水有没有白撒!
三位领读的同学上了主席台,诵读展示开始了。过渡句用得好。 “人--之--初,性--本--善……”代表一二年级的同学开始领读了。当我们还未从《三字经》海洋中爬上岸来时,一二年级的同学们已经开始齐读了,“人之初,性本善……”另一种节奏的《三字经》,又把人拉入了思想的洗礼中!
可别小看这些一二年级的小弟弟小妹妹们,《三字经》的韵味儿全被他们一一道出了!
台上的观看者也面带微笑,点头赞许。 当我们还陶醉在《三字经》中时,三四年级的同学们又把我们拉入了一个新的境界中!
“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥……”此时,我们就似乎在西塞山,呼吸着清新的空气。几声白鹭的鸣啼格外响亮,向我们诉说着西塞山的美景!
多么美妙!
台下那些观众有的已经闭上双眼,感受这境界,有的则陶醉的着迷了!
诗中的一切,如一幅画卷,展现在我们面前。 接下来,该我们五六年级唱主角了!
领读的同学一声“满江红岳飞”,当时字字透着岳飞保宋不成的哀怨,我眼前似乎看到岳飞走上前来,诉说着心酸!
“怒发冲冠。。。。。”我们五六年级开始齐读了,那有力却透着一点无奈地腔调,无不展现出当年岳飞的满腔怒火与保国不成的无奈!
我们的脸紧绷着,仿佛自己就是一个要救国家于水深火热之中却无力回天的小英雄!
观看者们也紧锁眉头,历史的一幕幕仿佛出现在眼前。写出了诵读时的感受和所见,写出了我们朗读的成功。 临退场了,只听老师说:“今天展示的真不错!
”我乐的比吃了蜜还甜!
我也真正体会到“台上一分钟,台下十年功”的真正含义!
湖北省黄石市下陆小学506班范晓秋 (指导老师 潘年来)