我的英文老师，可不是学校里的任课老师，而是我的“私人订制”外教老师。
还是几年前上小学的时候，妈妈见我喜欢学英文，打算为我找个英文兴趣班，一圈海选下来，却没有满意的。此时，小区里搬来了一个新住户，有五十多岁，高个头、大鼻子、蓝眼睛、金头发，一打听，是个美国人。
真是踏破铁鞋无觅处，这不就是现成的英文老师吗？
我打算“拜师学艺”。周末，我和妈妈登门拜访，礼貌地按响门铃。进门落座后，我先用英文作了自我介绍，然后用夹杂英语的中文提出拜师的请求。谁知，那洋人睁大眼睛，摊开双手，耸耸肩，一脸的茫然。我正不知所措，洋人的助手走过来，说：“他听不懂中文。”通过翻译，我才知道他叫皮特，因为喜欢中国文化，喜欢中国功夫，所以来中国做外教，他还给自己起了个中国名字叫大龙。了解了我的请求后，皮特欣然同意了。我正高兴得想欢呼，皮特却说：“我还有个条件。”“还有条件？”“每次课教我一句中文。”这好办，轮到我欣然同意了。
星期六，我来到皮特家，席地而坐，抱着玩具熊，开始了我的第一课。他让我用英文说说学校，我动用了大脑里所有能用上的单词和语法，结结巴巴地开了口，把我在学校里所学的课程，还有漂亮的班主任女老师作了简要介绍。令我汗颜的是，就我这点英语水平，足以让老师见笑了。皮特听完只是微微笑了笑，伸出了大拇指，说了声“好”。然后让我把刚才说的句子写下来，逐句订正，再正确读出。由于我的英文水平不高，老师又不懂中文，所以我们的交流只能用笔或者连说带比画，皮特有时手舞足蹈的，像个孩子。我们上课就像朋友聊天，很轻松，我乐在其中。如果我读得好，老师会额外奖励我看一段从美国带来的英语视频，让我大开眼界。
学习一段时间后，我的英语水平大有长进，跟老师交流不再用纸和笔了。有一回，我问老师多大年纪了。他告诉我：“在美国对上了年纪的人，不要轻易问年龄。”我告诉老师：“在我们中国可不一样，多数老人不介意别人问年龄。”老师很自豪地说：“美国人崇尚年轻有活力，多数人不愿意承认自己老了。”我也自豪地说：“我们中国人有好传统，尊老爱幼。”老师补充说：“也许这就是两国文化的不同。”我想了想说：“在语言上也有差异呢！英语问年龄，不管年长年幼，都是‘你有多大年纪了’。汉语问年龄，对年幼的问‘你几岁’，体现的是关怀；对年长的则问‘您高寿’，体现的是尊敬，大不一样啊。”老师双手一摊，露出奇怪的表情：“所以汉语难学啊，我的学习任务更艰巨。”看着一脸无奈的皮特，我哈哈大笑。
快乐的时光总是匆匆而过。快到年末了，皮特家装饰得像圣诞花园，圣诞树、糖果盒、五彩灯，充满了温馨和暖意。上完课，皮特告诉我，年底他与大学签的五年外教合同就到期了，他将结束在中国的教学活动，回国与家人团聚。皮特还邀请了几位朋友，大家一起做沙拉，吃比萨，唱友谊地久天长。我的心里却有些酸酸的，想流泪。
皮特走了，我的英语课也结束了，但我时常想起那段快乐的学习时光。大洋彼岸，那个喜爱中国文化的大龙，你在故乡，还好吗？
