关键词： 琴声 女儿 小学四年级
本文适合： 小学四年级
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本日记是关于小学四年级的日记，题目为：《女儿的琴声》，欢迎大家踊跃投稿。
说句实话，我本来对钢琴不怎么感兴趣。
三年前的一天，和女儿一起看电视中的晚会，女儿根本坐不住，一会儿就在沙发上跳上跳下。突然，由理查德·克莱德曼弹奏的一首钢琴曲《致爱丽斯》深深吸引了她，她专注的神情令我吃惊，以她当时五岁的年龄是听不懂这首曲子的内涵的，分明是钢琴独有的旋律触动了她的音乐神经，女儿坚定地告诉我说："妈妈,真好听，我也要学。"
从此，我便有了琴缘。
带女儿去学琴是我的必修课。初学琴是在老师的家里，那两口子都是学音乐出身，也爱读书，家里极有品位。女儿弹琴，我陪学的同时还可随手翻看老师桌上的好书，于是，每周一次带女儿学琴成为了我业余生活的一种享受。有时实在抽不开身，让她爸爸代劳一次竟象是自己吃好大的亏，刚开始孩子爸不理解，好心帮我倒象欠我什么。我笑着说陪女儿学琴像是去吃酒宴，吃一回醉一回......
单位里的事情太多了，每天回到家累得要命，女儿总是在这时及时地弹上几曲。我要是有个感冒发烧的睡不着觉，睡眠曲比感冒通效果好的多。
钢琴的美妙就是如此，累了可以解乏，烦了可以止怒，悲了可以发泄，哀了可以消愁，喜了可以激昂。
女儿的老师说，孩子从小受到良好的音乐教育，不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具重要意义。同时对一个人的文化素养，道德风尚，情操，性格的形成也起着潜移默化的影响。
女儿的老师说,钢琴的练习和演奏都是一种"生动的动态系统"，始终要求听觉的专注、十个手指各自独立前提下的灵敏积极活动，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力。无数事例证实，从幼年开始学习钢琴的孩子，入学后，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。
女儿的老师说,学习钢琴要接触和阅读大量的优秀钢琴作品，通过长期的训练和作品的熏陶，不仅可以使孩子情感丰富，情绪开朗，而且还可以提高音乐鉴赏力。
女儿的老师还说：演奏钢琴需要相对熟练的技术、技巧，需要有规律的、科学的、恒久的训练。这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。所以，钢琴学习对于培养坚强的意志、顽强进取的品质，以及踏实、严谨、科学的作风，都有良好的作用......
就这样，寒来暑往，转眼就是三年。今秋女儿已经上小学三年级了，钢琴老师说的话几乎全在女儿身上应了验：女儿乐观向上、女儿办事认真、女儿喜欢美好的事物、女儿学习轻松自如…….
听着女儿的琴声与她一起长大，感觉幸福在向我招手。
