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作文标题： 猜钱游戏
关 键 词： 游戏 高中高二 900字
字 数： 900字作文
本文适合： 高中高二
正在我们唉声叹气，失望之极时，张老师又说：“没有！
”我们听了一愣，立马又欢呼起来，那声音真是震耳欲聋，似乎想把我们的欢乐心情都通过声带散发出来。就连那位同学被淘汰了，都没觉得可惜。这是第二次了，我不能在这次中被淘汰，我要坚持到最后！
我这样对自己说着，眼睛开始急切的寻找。到底在哪里？张老师真是聪明，竟然把书的侧面的最中间部分给捂住了，而且还把书左右乱动，扰乱我们的视线。不过，这可难不倒我！
我趁张老师停下来的时间，在书脊边上还是找到一条缝隙。一条缝隙！
这个发现就好像让我找到了一个宝贝，让我兴奋不已。我马上抓住这本书嚷嚷：“是这本，是这本！
”……最后一次了，我斗志高扬。张老师突然问了张旭一句话：“你爸爸是在店里的还是在学校里的？”“两个都去”。我很惊讶，问这个干啥？不过，没时间想了，我要开始猜。张老师把书紧紧的贴在桌上，我连忙俯下身，眼睛睁得特别大。我根据前两次的经验，仔细地找着那条能给我带来20元钱的书。可那有缝隙的书总也找不到，似乎在和我作对。我的眼睛睁得更大了，总算找到了一条相比较下明显的缝隙。我找了好长时间，还是这一本书。没办法，选吧。张老师揭晓时，我们都提着心，可是，两本竟然都没有！
我们议论纷纷，张老师笑着说：“这两本书都没有哇！
我不是提醒过你们了吗！
问张旭的时候就在提醒你们呀！
”我们一听大喊受骗。哎，姜还是老的辣。名师点评：这篇作文记叙的是老师带领同学们所做的“猜钱”游戏的整个过程，小作者比较详细地描述了自己在游戏中的表现，不但很生动地描写出“我”在游戏中的动作：“我马上抓住这本书嚷嚷”“我连忙俯下身，眼睛睁得特别大”，而且还描述了“我”在游戏中的心理活动：“我不能在这次中被淘汰，我要坚持到最后”，作文的表现手法比较多样。作文的结尾写得很精彩，干净利落，又很好地表达出作文想要表达的主题。作文的不足：第一是没有介绍游戏的规则，所以读者对这个游戏感到有点迷惑；第二，有些地方的描述还不够清楚，例如：老师问张旭的话和张旭的回答，就让人感到莫名其妙，不知道说的是什么意思。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-7-13 6:30:00
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本作文是关于高中高二900字的作文，题目为：《猜钱游戏》，欢迎大家踊跃投稿。
我们即将开始了正式的猜钱游戏，我的兴致一下子上升到了极点。我甚至有点迫不及待了，因为我有了经验，就有了八九分的把握。第一次猜，我的眼睛向雷达一样在两本书的侧面观察，眼睛简直想到书里去找一找。张老师让我们都选择好后，慢慢的说：“答案是——这本书”。我们一看，顿时垂头丧气，这本书只有一个人选，我们大部分选了另一本书啊！正在我们唉声叹气，失望之极时，张老师又说：“没有！
”我们听了一愣，立马又欢呼起来，那声音真是震耳欲聋，似乎想把我们的欢乐心情都通过声带散发出来。就连那位同学被淘汰了，都没觉得可惜。这是第二次了，我不能在这次中被淘汰，我要坚持到最后！
我这样对自己说着，眼睛开始急切的寻找。到底在哪里？张老师真是聪明，竟然把书的侧面的最中间部分给捂住了，而且还把书左右乱动，扰乱我们的视线。不过，这可难不倒我！
我趁张老师停下来的时间，在书脊边上还是找到一条缝隙。一条缝隙！
这个发现就好像让我找到了一个宝贝，让我兴奋不已。我马上抓住这本书嚷嚷：“是这本，是这本！
”……最后一次了，我斗志高扬。张老师突然问了张旭一句话：“你爸爸是在店里的还是在学校里的？”“两个都去”。我很惊讶，问这个干啥？不过，没时间想了，我要开始猜。张老师把书紧紧的贴在桌上，我连忙俯下身，眼睛睁得特别大。我根据前两次的经验，仔细地找着那条能给我带来20元钱的书。可那有缝隙的书总也找不到，似乎在和我作对。我的眼睛睁得更大了，总算找到了一条相比较下明显的缝隙。我找了好长时间，还是这一本书。没办法，选吧。张老师揭晓时，我们都提着心，可是，两本竟然都没有！
我们议论纷纷，张老师笑着说：“这两本书都没有哇！
我不是提醒过你们了吗！
问张旭的时候就在提醒你们呀！
”我们一听大喊受骗。哎，姜还是老的辣。名师点评：这篇作文记叙的是老师带领同学们所做的“猜钱”游戏的整个过程，小作者比较详细地描述了自己在游戏中的表现，不但很生动地描写出“我”在游戏中的动作：“我马上抓住这本书嚷嚷”“我连忙俯下身，眼睛睁得特别大”，而且还描述了“我”在游戏中的心理活动：“我不能在这次中被淘汰，我要坚持到最后”，作文的表现手法比较多样。作文的结尾写得很精彩，干净利落，又很好地表达出作文想要表达的主题。作文的不足：第一是没有介绍游戏的规则，所以读者对这个游戏感到有点迷惑；第二，有些地方的描述还不够清楚，例如：老师问张旭的话和张旭的回答，就让人感到莫名其妙，不知道说的是什么意思。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-7-13 6:30:00
