关键词： 逆水行舟 不进则退 小学一年级
本文适合： 小学一年级
作文来源：
本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《学习如逆水行舟，不进则退》，欢迎大家踊跃投稿。
学习如逆水行舟，不进则退
（前几天进行了期中考试，作文要求如下：25分。通过记叙一件事，说明“我”明白了一个道理。这件事可能发生在学校、家里或社会上，可以是自己悟出的道理，也可以是在同学、老师、父母等的启发和帮助下明白的一个道理。题目自定。大东是这样写了如上题目）
“学习如逆水行舟，不进则退”，，这句话从三年级开始就一直印在我的心上，使我难忘。直到现在，我还没有忘记。（有些重复）事情发生在三年级的一个下午。
那天下午，我们正在班里写作业，忽听董老师凶狠（其实是老师的爱）地说：“现在的读书笔记写得太差了，今天非得退回去几本不可！”说完，我们又开始写了。过了一会儿，只听董老师说：“职振东，把你的作业拿走，中午回家重心（新）写！”等我拾完我的作业本正准备回去的时候，董老师又说：“你先过来。”我心想：一定不会有好事！“现在你的字体飞速下降，这正对应了那句古话‘学习如逆水行舟，不进则退’，如果你一直不进步的话，你就会像逆水行驶的船一样，不前进，反而到会后退，让你白走一段路。”于是，我回到座位上，看着读书笔记上写得那歪歪扭扭的大字，我的心碎了。
当我又听到董老师这句话训斥其它学习较好的学生时，我的心酸了，这句话也是（再次）送给我的，我永远不会忘记这句话。
当天晚上，当我写完读书笔记准备上床睡觉时，我爸爸把我叫过来，说这篇写得不好，重写一篇。我只好坐在椅子上，按照爸爸的指令，工工整整地在一本新的读书笔记上写了一篇。
第二天上午，董老师还提出表扬说我得很好，我的脸红了，我不能心安理得的（地）接受这个荣誉（表扬），要不是昨晚爸爸逼我重写一篇，我还不会被表扬呢！
这是在家长会上董老师讲解试卷的时候看到的作文，董老师又让家长看了每个学生的课堂作文本，大东的作文本上还记述过这件事情，看来给大东的震憾确实不小，现摘录如下：
语文课上的“惊喜”
“世上无难事，只怕有心人”，这句话一直在我脑海中记忆着，令我终生难忘。
三年级的一个上午，董老师在讲台上改读书笔记，我们在下面写小状元。
突然，董老师生气地一拍桌子，我们都被吓了一跳，然后圆瞪着我们，说：“现在读书笔记的质量太差，今天不退回去几本重写是不行了！”我的心里顿时感到一种危险的气息迎面而来。几乎每个同学都在想：会不会退我的？
虽然我在心里暗暗祈祷：别轮到我！别轮到我！但必须面对现实，厄运该来还得来，我的读书笔记被无情地扔在了地上，我的心碎了，我没想到退回来的第一本就是我的，我弯下腰，把我包着洁白书皮的读书笔记本捡起来，往座位上走去。董老师又把我叫到讲台前，语重心长地说：“你知道吗？学习如逆水行舟，不进则退！你要是以为把字练好（了以后）就不用（再）练的话，那刚开始练得再好也白搭。换个角度来说，假如一个改卷的老师看见一个字体写得非常好的卷子，尽管他错了许多道题，老师都想打对；反过来说，如果改卷的老师看见一个字体非常糟的卷子，尽管他对了许多道题，老师都想打错。所以，你一定要练好字，做一个各方面都优秀的好学生，知道了吗？你先回去吧。”下面的课我一句都没听，我全把心思放在写字上了。
以后，我就用心写字，记住了董老师告诫我的话，
这节课，我确确实实获得了一个惊喜，一个写字的惊喜！
（大东爸爸感言：
说心里话，看到孩子能写出这样的文字，做家长的内心里第一个感觉就是，真的谢谢董老师的谆谆教诲。可以孩子用词有欠妥之处，但董老师那一颗负责任的爱心跃然纸上。希望大东能明白董老师严厉教诲背后的期待，努力提高自己！）
