关键词： 木棉花 赏析 小学四年级
本文适合： 小学四年级
作文来源：
本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《绽放的木棉花 《致橡树》赏析》，欢迎大家踊跃投稿。
绽放的木棉花 《致橡树》赏析
《致橡树》 舒婷
我如果爱你，
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源，
常年送来清凉的慰籍；
也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
做为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，
叶，相触在云里。
每一阵风过，
我们都互相致意，
但没有人
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，
像刀，像剑，
也像戟，
我有我的红硕花朵，
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬，
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭流岚、虹霓，
仿佛永远分离，
却又终身相依，
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里：
爱
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，足下的土地。
第一次
听到这首诗是在今年中原油田庆祝建党九十周年的
诗
歌朗诵比赛上，听完之后，心潮澎湃、不能自已，回到
家
后，
急忙上网查询，找到了这首著名的《致橡树》。
这首《致橡树》
作
者是女诗人舒婷，与北岛、顾城一起
并
立诗坛
。
这首《致橡树》，作者以鲜活感人
语
言
和意境
歌
唱了那
种
不卑
不亢
至纯至美的爱情，曾令无数
的
年轻
人
向往
和憧憬。
更
加难
能可贵的是这首诗写作于1977
年，
写作
于
那
个
是非颠倒
的
时代
后期，那是一种何等的勇气
啊，
这
首诗
不
亚于
一声霹
雳，
划破
阴沉沉的天空，给人们以
希望
和
憧憬。
在这首《致橡树》里，诗人别具一格地选择了“木棉”与
“橡树”两个生动的形象，用细腻委婉而又深沉刚劲的感情蕴
在新颖生动
的意境之中。它所表达的爱，不仅是纯真的、炙
热的、而且是
高尚的，伟大的。
诗人以橡树为对象表达了爱
的热
烈、诚挚和坚贞。
橡树是高大威仪的，有魅力的，有深度的，并且有着丰
富
的内涵。木棉花不愿作趋炎附势的凌霄
花，
依附在橡树的
高
枝上而沾沾自喜。木棉花也不愿要奉献施
舍的爱
情，不愿
作整
日为绿阴鸣唱的小鸟，不愿作一厢情愿
的泉源，
不愿作
盲目
支撑橡树的高大山峰。诗人不愿在这样
的爱情
中
迷
失自
己。
木棉花要的是那种两人比肩站立，风雨同舟的爱。诗人
将
自己比喻为一株木棉，一株在橡树身旁跟橡树并排站立的
木
棉
。两棵树的根和叶紧紧相连。橡树跟木棉静静地、坚定
的站
着
，有风吹过，摆动一下枝叶，相互致意，便心意相通
了。
两人就这样守着，两棵坚毅的树，两个新鲜的生命，两
颗
高尚
的心。一个像勇敢的卫士，每一个枝干都随时准备阻
挡来
自外面的袭击、保卫两人世界；一个是热情的生命，开
着
红硕
的花朵，愿意在他战斗时为其呐喊助威、照亮前程。
他们共同
分担困难的威胁和挫折的考验；同样，他们共享人
生的灿烂，
大自然的壮美。
诗人要的就是这样的伟大爱，有共同的伟岸和高尚，
有
共鸣的思想和灵魂，扎根于同一块根基上，同甘共苦、冷
暖
相
依。
《致橡树》诗歌以新奇、清新、崇高的意象、恰当贴切的
比喻表达
了诗人心中理想的爱情，鲜明地昭示了一种独立、
平
等、互相
依厚又相互扶持、理解对方的存在意义又珍视自
身生
存价值
的爱情观。
我们赞美木棉花的爱情，赞美它们那崇高的、没有任何
杂
质的爱，赞美它们相知相守，赞美它们齐飞比翼！
绽放的木
棉花呀，挺立的橡树呦，我们祝福你！
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