导读：作文标题：揭开蚕宝宝身上的奥秘关 键 词：蚕宝宝高中高三1000字字 数：1000字作文本文适合：高中高三作文网提示:不知道是怎么回事,我们见到您特别亲切...
作文标题： 揭开蚕宝宝身上的奥秘
关 键 词： 蚕宝宝 高中高三 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 高中高三
第二天早晨，我看见有一只蚕宝宝蜷缩在盒子的角落，仰着头，从容不迫地左摇右摆着，它在干什么？我发现了几条细丝，原来蚕宝宝开始吐丝结茧了，我开心极了。并盼望着其它几只蚕宝宝也赶快结茧。果然，一天后，其它的几只蚕宝宝也都陆续结了茧。蚕茧就像剥了皮的鹌鹑蛋似的，白白胖胖的，可爱极了！
现在又一个疑问涌上心头：蚕为什么非得“作茧自缚”呢？如果离开茧或没有茧又会怎么样呢？我把一个蚕茧用剪刀慢慢地剪开，这茧还真有点结实，可能是要做到密不透风吧！
剪开后，我把蛹露出来和完好无损的茧中的蛹做对比，并且还要观察。第五天，我发现露在空中的蛹变成的蛾显得有气无力，越来越弱，后来就死了。而另外一只蛹却汉什么异常。看来，蚕的“作茧自缚”是为了保护自己，如果没了茧的保护，它们就会像刚才那只死去的蛾一样，没有了营养，也就活不长了。现在，又有一个困惑难着我：蚕蛾又没有尖利的牙齿和爪子，是怎么从茧里爬出来的呢？为了解决又一个疑问，我紧紧地注视着即将变成蛾的茧，静静地等待自己的新发现……蚕终于要“破茧而出”了，我目不转睛地盯着。一会儿，茧顶端的丝出现了一丁点的湿润处。慢慢地，湿润的面积逐渐扩大，连颜色也换成黄色的了。接着，破了一个小口子，我看见了蚕蛾那蠢蠢欲动的嘴。蚕茧上的小口化大，到最后，小口的大小正好能使蚕蛾飞出时，蛾便从这个大口子钻了出来。我推测出了这样一个结论：茧之所以会破，可能是因为蛾吐出一种黄色的液体，就凭这些黄色液体，把茧顶端的丝化开，直到它的身体足够钻出来为止。我现在还不能确认我的这些猜想、推理到底是否成立，所以我就又找到爸爸，把养蚕的心情、遇到的困惑、观察与思考、还有推理过程等等，统统告诉了爸爸。爸爸听后，十分满意，对我笑了笑，还夸奖了我，说我学会了动手实践、动眼观察、动脑思考的习惯。我也为我能揭开蚕宝宝的重重谜团而感到万分的高兴与自豪。学生姓名：熊琛豪 学校：重庆市丰都县龙河镇中心校2010级1班 指导教师：陈晓娟
关 键 词： 蚕宝宝 高中高三 1000字
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本作文是关于高中高三1000字的作文，题目为：《揭开蚕宝宝身上的奥秘》，欢迎大家踊跃投稿。
人们常说：“作茧自缚”“破茧而出”这两个成语。那么，蚕宝宝为什么要“作茧自缚”呢？它又是依靠什么方法“破茧而出”呢？我带这些谜团向爸爸请教，爸爸笑而不答，只是给我几颗蚕卵，让我自己养蚕，从而解决我的疑惑。我把蚕卵放在一个既干净又舒适的小盒子里，过了五天，蚕宝宝孵出来了。刚孵出来的蚕宝宝与小蚂蚁差不多，浑身透黑，爸爸笑着告诉我，那叫作“蚁蚕”。现在该给蚕宝宝喂食了，你猜，我是怎么给蚕宝宝喂食的呢？我听取爸爸的指导，每天都用嫩桑叶撕成很细的小叶片放进盒子里，让蚕宝宝边享受它的美味佳肴，边长身体。在我的精心照料下，蚕宝宝渐渐长大些了，爬行也比以前快了，吃起桑叶也就快多了。看着蚕宝宝越长越大，我心里喜滋滋的。可奇怪的是这几天蚕宝宝的身子前几节开始变黄，而且又有些透明，这是怎么回事啊？我仔细查找原因，它现在不吃也不动，只知道使劲把小肚子里的脏物排泄干净。我猜蚕宝宝这样做一定是为了清空肚子，从而好吐出又多又好的绢丝吧！第二天早晨，我看见有一只蚕宝宝蜷缩在盒子的角落，仰着头，从容不迫地左摇右摆着，它在干什么？我发现了几条细丝，原来蚕宝宝开始吐丝结茧了，我开心极了。并盼望着其它几只蚕宝宝也赶快结茧。果然，一天后，其它的几只蚕宝宝也都陆续结了茧。蚕茧就像剥了皮的鹌鹑蛋似的，白白胖胖的，可爱极了！
现在又一个疑问涌上心头：蚕为什么非得“作茧自缚”呢？如果离开茧或没有茧又会怎么样呢？我把一个蚕茧用剪刀慢慢地剪开，这茧还真有点结实，可能是要做到密不透风吧！
剪开后，我把蛹露出来和完好无损的茧中的蛹做对比，并且还要观察。第五天，我发现露在空中的蛹变成的蛾显得有气无力，越来越弱，后来就死了。而另外一只蛹却汉什么异常。看来，蚕的“作茧自缚”是为了保护自己，如果没了茧的保护，它们就会像刚才那只死去的蛾一样，没有了营养，也就活不长了。现在，又有一个困惑难着我：蚕蛾又没有尖利的牙齿和爪子，是怎么从茧里爬出来的呢？为了解决又一个疑问，我紧紧地注视着即将变成蛾的茧，静静地等待自己的新发现……蚕终于要“破茧而出”了，我目不转睛地盯着。一会儿，茧顶端的丝出现了一丁点的湿润处。慢慢地，湿润的面积逐渐扩大，连颜色也换成黄色的了。接着，破了一个小口子，我看见了蚕蛾那蠢蠢欲动的嘴。蚕茧上的小口化大，到最后，小口的大小正好能使蚕蛾飞出时，蛾便从这个大口子钻了出来。我推测出了这样一个结论：茧之所以会破，可能是因为蛾吐出一种黄色的液体，就凭这些黄色液体，把茧顶端的丝化开，直到它的身体足够钻出来为止。我现在还不能确认我的这些猜想、推理到底是否成立，所以我就又找到爸爸，把养蚕的心情、遇到的困惑、观察与思考、还有推理过程等等，统统告诉了爸爸。爸爸听后，十分满意，对我笑了笑，还夸奖了我，说我学会了动手实践、动眼观察、动脑思考的习惯。我也为我能揭开蚕宝宝的重重谜团而感到万分的高兴与自豪。学生姓名：熊琛豪 学校：重庆市丰都县龙河镇中心校2010级1班 指导教师：陈晓娟
