关键词： 万里 海底 小学六年级
本文适合： 小学六年级
作文来源：
本作文350字是关于小学六年级的作文350字，题目为：《《海底两万里》谈话录》，欢迎大家踊跃投稿。
《海底两万里》谈话录
都都：“爸爸，我读完了《海底两万里》。”
爸爸：“哦，那可是一本好小说，作者是法国作家儒勒·凡尔纳。”
都都：“海底的世界真美呀！”
爸爸：“开头说的‘海怪’是什么呀？它叫什么名字？”
都都：“是个潜水艇。它叫‘鹦鹉螺’号”
爸爸：“你知道潜艇在水中是怎样‘潜下去’和‘浮上来’的吗？”
都都：“潜水艇里有一个大水舱，想潜下去就往里装水，想浮上来就往外放水。”
爸爸：“不错！进行海底旅行的都是些什么人呢？”
都都：“有教授阿龙纳斯，助手康赛尔，捕鲸大王尼德兰，尼摩船长，水手。”
爸爸：“尼摩船长会几种语言？”
都都：“四种，德语、法语、拉丁语、英语。”
爸爸：“他的知识真丰富呀！他们去海底打猎时是怎样装备自己的呢？”
都都：“穿上航海服，拿着鱼叉和电气枪，氧气瓶。”
爸爸：“你能给我介绍一下面包果树吗？
都都：“一棵面包果树能养活两个人。面包果比苹果大一点，里面you很多淀粉，好像面包一样，可以切开烤着吃。”
爸爸：“有一种专门逆风飞行的鸟，你知道它们叫什么吗？”
都都：“极乐鸟。很漂亮的一种鸟。”
爸爸：“在野外怎样吃烤肉呢？”
都都：“砍一些树枝，支起一个架子，把肉穿在架子上，用凸透镜引着火，在下面烤，当烤到金黄色就可以吃了。当然，有盐和调料更好。”
爸爸：“你能找出描写格波罗尔岛上巴布亚土著人的外貌的句子吗？”
都都：“身材高大，体格魁伟，前额宽大饱满，鼻子大而直，牙齿洁白，红色的头发披散在漆黑发亮的身躯上。”
爸爸：“你知道珍珠是怎样产生的吗？”
都都：“当有外来小颗粒，跑到珍珠贝体内时，它会分泌珍珠质把小颗粒包裹起来，就形成了珍珠。珍珠贝越大，时间越长，珍珠就越大。”
爸爸：“你知道‘红海’为什么叫‘红海’吗？”
都都：“海水中有一种三棱藻，分泌粘液，形成血一样的颜色，所以叫红海。”
爸爸：“鹦鹉螺长什么样子呢？”
都都：“它们长着八只触须，六只细又长的触须浮在水面上，两只带蹼的触须圆乎乎的，像轻帆一般迎风招展螺旋形带波纹的壳的确像极了一条船。”
爸爸：“我希望你能在世界地图上画一条‘鹦鹉螺’号潜艇的航海图，可以吗？”
都都：“可以，我试一试吧。”
后记：我们找来一张世界地图册，按照书中的指引，画了一张“鹦鹉螺”号航海图，非常有趣，朋友们不妨试一试。
《海底两万里》简介：
《海底两万里》是一部科幻小说， 故事并不复杂：法国人阿龙纳斯，一位博物学家，应邀赴美参加一项科学考察活动。其时，海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后，登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去
”的活动。经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，博物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了“怪物”的俘虏!“怪物”原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“鹦鹉螺”号。潜艇对俘虏倒也优待；只是，为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿罗纳克斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，博物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。《海底两万里》写的主要是他们在这十个月里的经历。 《海底两万里》这里的“里”指的是法国古里，而古法里又有海陆之分，一古海里约合5.556公里，一古陆里约合4.445公里；既然是在海底周游，这里的两万里，理应为两万古海里。如此说来，他们在海底行驶的路程，就应该在十一万公里以上了。这是要说明的。 十一万公里的行程，是个大场面，一路所见，可以说无奇不有。注意，凡尔纳时代，潜水艇刚刚面世。既是小说，人物当然是虚构的，作家给“鹦鹉螺”号艇长取的拉丁文名字，更 明白无误地指出了这一点——“尼摩”，在拉丁文里是没有‘这个人’的意思。本书作者儒勒·凡尔纳(1828—1905)是法国科幻小说家，现代科幻小说的重要奠基人。凡尔纳的幻想不是异想天开，都以科学为依据；他所预见到的很多器械，后来都变成了现实生活中的实有之物。
