导读:说起小能手,我们班还真是比比皆是,但我今天想隆重推出我们班二胡能手——小航,别看他瘦瘦小小的,拉起二胡来,可真有一手。学校组织去二职中学,在某天晚上的文艺表演中...
说起小能手,我们班还真是比比皆是,但我今天想隆重推出我们班二胡能手——小航,
别看他瘦瘦小小的,拉起二胡来,可真有一手。
学校组织去二职中学,在某天晚上的文艺表演中,小航表现出可出色了,不信的话,且听我慢慢道来。
小航听说将要举办一场文艺汇演,便积极的去报了名,那天晚上也有许多人表演乐器,现场是状态百出,不是因为紧张而忘词,就是乐器出了问题,我在观众席上隐隐担心小航,他会不会紧张?他的乐器会不会出问题?但事实出乎我的预料,他坐在台上,眼里没有流露出一丝恐惧,抓起二胡的神态是那样神态自然,镇定自若。这时我稍稍放了点心。
接下来,小航的演奏让大家都大饱耳福,从二胡中流淌出的节奏,是那样的美妙,一会儿舒缓地像山泉的流淌,一会儿奔放地像骏马在奔驰,一会儿高亢地像狮子在咆哮,一会儿圆润地像水珠在缓缓滚动,一会儿沉重地像哀悼死者,一会儿轻快地像小鹿在林间奔跑跳跃……大家正听得如痴如醉,仿佛身处在一个音乐天堂,二胡声止,也预示着演奏完毕,回过神便听见掌声如雷贯耳……
最后一天,小航果然不负众望,获得了最佳表演奖。
别看他这般厉害,其实他也是从一点一滴积累起来的呀,每个星期五下午,她都是背着二胡早早就去了社团,在社团里练二胡,有一次我奉老师之命去取个东西,路过二胡教室,撇见二胡老师正在讲课,下面小航听得聚精会神,一劲儿的点头,眼睛里全是对知识的渴望。
小航果真名副其实二胡能手。
老师点评:叙事自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出,将“能”凸显得淋漓极致,继续加油。