太阳毫不吝啬地照耀着世间万物，枝梢的花有的花苞待放，有的热情盛开。一只只蝴蝶翩翩起舞于其间，追逐嬉戏，好不热闹。不远处，一个小女孩拿着小剪刀，正一步步靠近……
十多分钟前，小女孩正和她的朋友们玩躲猫猫。游戏开始后，她一溜烟跑到大叔身后，让大树爷爷为她打掩护。悠闲之余，无意间瞥到了枝杈处，一只欲破茧而出的蝴蝶正艰难地挣扎……她一支翅膀已露出小小的一角，其它部分都被茧壳死死包裹着。只见她不停地翻滚、扑腾，一不小心，滚落到了地上，我不禁叫出声来。心想，蝴蝶一定摔疼了吧。
许是被小女孩盯得不好意思了吧，蝴蝶就是不愿破茧而出，就是不给她看自己最美的那一刹那。
时间一分一秒地过去，直到小女孩被“猫”抓住，蝴蝶也未曾挣脱枷锁。小女孩渐渐不耐烦了，渐渐恻隐之心越来越浓重。她多么希望蝴蝶能早点脱离囚笼，像别的蝴蝶那样，能尽情地在花丛间轻盈地舞蹈，尽情享受阳光带给她的温暖和惬意。她无心再与朋友嬉戏，一心想帮蝴蝶一把，忽然灵光一闪，她飞奔回了家。
三两分钟后，小女孩回来时，小伙伴们已散尽。她径直走到茧边，蝴蝶还是那样，继续艰难地翻滚、挣扎……
小女孩蹲下身小心翼翼地托举着蝴蝶，小心翼翼地剪开茧壳。瞬间，蝴蝶一跃而出，使劲扑棱着翅膀。她惊喜地睁大了眼睛，紧盯着掌心里这个小小的、被自己解救的生命。蝴蝶的翅膀上有着斑驳的花纹，正如童话书里的那般。她想象着她飞出掌心，飞上蓝天，飞向花丛，然后轻快地舞蹈的情形，她自豪地笑了。
可是，没有，小女孩什么美景都没有看到。蝴蝶扑腾着掉在她的脚边，继续拼命挣扎…… 一只翅膀耷拉着，似是无力伸展。小女孩用手指小心拨拉着她孱弱的生命，她一动不动地躺着，而且后来再也不动了。
当小女孩泪如泉涌地向妈妈讲完这个故事时，妈妈拥女孩，爱怜地说：“傻丫头。蝴蝶的美丽正是因为它破茧时奋力撑破束缚自己的东西，翅膀才能伸直，才能变得强壮有力，才能翱翔花海，别人是帮不了它的。”
拿破仑说过：“人多不足以依赖，要生存只有靠自己。”是的，自然界和人类都是这样。曾听说有个老猎人的故事，他不忍心雏鹰被折断翅膀推下悬崖，偷偷抱回家里，精心喂养，结尾本该翱翔天宇的雄鹰，最多只能飞上房脊。因为雏鹰的骨骼，必须在折断后奋力一搏才能长出更强壮的骨骼。
“风雨彩虹，铿锵玫瑰，再多忧伤再多痛苦自己去背……芳心似水激情如火梦想鼎沸……纵横四海笑傲天涯风情壮美……”田震的歌《铿锵玫瑰》，豪情万丈，振奋人心。
老师点评：用第一人称来写，用回忆的方式。开头写初三压力下的颓然，后以哼唱《铿锵玫瑰》结束。 愿习作详略处理欠妥，且结尾冗赘了些。
