导读：刘老师，我想对您说：您在上课的时候，能不能请我上讲台去做题，我已经有整整一个学期没有上讲台做题了，每当您说要请同学上讲台去做题时，我都拼命举手（当然了，上去做题...

刘老师，我想对您说：您在上课的时候，能不能请我上讲台去做题，我已经有整整一个学期没有上讲台做题了，每当您说要请同学上讲台去做题时，我都拼命 举手（当然了，上去做题的人可以多得一颗星），可是您一直都不请我，每次，我都想象着上讲台的人中有我，但事实总是和我的想象相反。每当我看见那些“幸运 儿”拿到两颗星的笑容时，我都十分羡慕。

我发现您请差学生上讲台做题的次数越来越多，而请好学生上讲台的次数也越来越少，我和王凌岳等同学在私下抱怨：刘老师偏心。不过，有些同学安慰我们道：“刘老师是为他（她）们好， 给他（她）们一些锻炼的机会，如果你们也是差学生，老师也会请你的。”

刘老师，您在上课的时候能多请几次我们好同学吗？我们也都很想上去，感受得到两颗星的乐趣，体会拿粉笔的感觉，并感受一下在全班同学面前展示聪明的滋味！

刘老师，您能满足我们吗？