【第1篇】
一年级到四年级，科学一直是我最喜欢的学科。科学课上的实验数不胜数，但在这数不胜数的实验当中唯独有一次科学实验使我记忆深刻，是什么呢？原来是不久前刚做过的硬币实验。
记得那天下午的实验课上，老师向我们正式宣布：“今天，我要和大家一起做一个非常有趣的实验!”“耶!太棒了”话音刚落，原本鸦雀无声的教室变得沸腾起来。“是不是把硬币投入水中的实验？”一个同学未卜先知，抢着问了起来。“没错，你们身边谁有硬币呢？”“我有！我有！我有！”同学们个个争先恐后，谁也不甘落后。纷纷把自己准备好的硬币“上交”到了讲台上。
实验开始了，老师向满满的水杯中投入了硬币，我挤在了最前面，两眼放光似的死死地盯着水杯，唯恐错过了哪个重要的细小环节。“一个，两个，三个……”一枚枚硬币像跳水队员一样“跳”入了水杯，水面也升高了。老师突然停住了，问：“同学们，猜猜看，接下来会出现怎样的情况？”“水会溢出来呗！”同学们异口同声。“错！让我们接着往下看吧！谁还有硬币？”老师在同学身上又“搜”到了6个硬币，小心翼翼地把他们一个个放入水中，最后一个硬币“扑通”跳下水后，像训练有素的潜水员在水中旋转了360度后，安安稳稳地落入了杯底。此时，同学们惊奇的发现水面超过了杯口，而且足足有半厘米。同学们随即把老师团团围住，询问这是什么原因。老师却卖了个关子，反问我们：“你们说呢？”我们一个个丈二和尚摸不着头脑。在同学们的再三询问下，老师终于开了“金口”神秘地说：“这是水的张力，是这股无形的力量支撑住水面超过杯口，而不溢出来。”“原来是这样。”我们终于明白了其中的道理。
这个实验让我们懂得：凡事都不能武断地下结论，要勇于探索和实践，才能揭开谜底。大自然中，还有许多的秘密，我相信只要我们不断地去探索，我们就能揭开很多谜团。
【第2篇】
鸡蛋浮起来了
周五，科学老师布置让我们周末在家完成一个科学实验。放学回家后，我和爸爸商量做什么实验比较合适。爸爸考虑了一会儿，笑着对我说：“我们就来做一个如何让鸡蛋浮起来的实验。”我兴奋地连忙应答：“太好了！”
爸爸首先让我准备一些实验器具：一只玻璃杯、勺子、鸡蛋（生熟均可）、盐。我按照爸爸的要求，一切准备就绪。
爸爸先让我在杯子里放了大半杯水，把鸡蛋放进杯里，只见鸡蛋一下子沉到了杯底。然后，爸爸教我往杯子里边放盐边小心翼翼地搅拌，让盐在水中加速溶化。我顺时针地搅动着，水从乳白色慢慢变清澈了。这时，忽然发现鸡蛋离开了杯底。爸爸又让我往杯子里继续加盐，我继续用勺子加速搅拌，鸡蛋很快浮出了水面。爸爸故意按了一下鸡蛋。淘气的鸡蛋又浮了起来。我高兴地大叫：“实验成功了！”
当我高兴地手舞足蹈的时候，爸爸突然问我：“你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？”我一下愣在了那边，不知道怎么回答。爸爸让我去找答案。我跑回房间立马开始查资料找答案。原来水是有比重的，往水中加盐时，增大了水的比重，当水的比重大于鸡蛋的重量时，鸡蛋就会浮出水面。原来，爸爸让我不断地往水中加盐是为了增加水的比重。
动动手，做实验，动动脑，查资料，真能学本领，长知识。
【第3篇】
蜡烛在水中燃烧的秘密
今天下午，陆老师给我们布置了一项作业——做一次实验，写一篇作文。于是，我准备观察并探究蜡烛能不能在水中燃烧，因为我以前在一本书上看过这个实验。
我迫不及待地找来一根粗蜡烛准备做实验。可是，怎样把蜡烛粘在盆底呢?这时，妈妈告诉我：“用蜡烛燃烧熔化后的蜡油可以把它粘住。”我按照妈妈说的做，嘿，蜡烛果然牢牢地粘在了盆底。随后，我慢慢往盆子里倒水，直到离蜡烛顶部大约还有0.5厘米的距离时，我停止了倒水，仔细观察蜡烛的变化。我屏气凝神，一动不动地观察着，两只黑眸子都快斗到一起了，就是怕水把蜡烛上的那团火苗给弄灭了。我边看边想：火苗遇水肯定会熄灭的，水可是火的克星呀！可是，“奇怪的现象”发生了，待水漫过火苗时，蜡烛并没有熄灭，而是在继续燃烧。
我百思不得其解：这到底是怎么回事呢？我不死心，依旧紧紧地盯着在水中燃烧的蜡烛，想从中找到答案。又观察了一会儿，我发现：在蜡烛的最外层，有一层薄薄的皮，也许就是它阻挡水进到蜡烛里。但这层皮又是从哪儿来的呢?它又是何方“神圣”？我问妈妈，妈妈告诉我：“蜡烛的最外面紧挨着水，温度低，蜡烛在燃烧时，最外层的无法燃烧，就形成了一层保护膜，水进不去，蜡烛自然能够继续燃烧。”“哦，原来是这样啊！”我恍然大悟。
其实，生活中的学问很多，只要你肯探索肯思考，就会发现：原来，生活是这样奇妙!
