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作文标题： 高考作文值为60 错别字三字扣一分三分封顶
关 键 词： 高考 高中高三 2800字
字 数： 2800字作文
本文适合： 高中高三
这是在前天刚刚结束的“2007年江苏高考语文研讨会”上传出的消息。此次研讨会由南京师范大学中学语文教学研究中心、文化产业研究院、《文教资料》编辑部联合举办，因为有诸多江苏高考语文阅卷、命题专家的参与，使得这场会议含金量相当之高。在会上,权威高考专家共同研究了我省目前高中语文教学的状况，同时解析了江苏高考语文命题方向，并为全省考生支招今年语文复习秘笈。 ■权威新闻 今年作文 分值铁定不变 专家指出，由于2008年将采用新课标实施以后的高考模式，因此，今年的高考会考虑有所衔接，但鉴于考试涉及方方面面，不可能变动过多过大，只会微调，总体上仍会沿袭原有模式。 考试和命题的依据只能是考试大纲及其说明，高考复习决不能离开大纲和说明。作为中学语文教师，要认真研读大纲和说明，把握它的细微变化，作为复习和辅导的方向。 一位不愿意透露姓名的资深高考语文专家在接受记者采访时表示，今年江苏高考语文作文分值依旧会维持60分的分值，铁定不会变。明年江苏高考分值总体变化，届时语文作文分值肯定会提高。 作文错别字 不会一字扣一分 最近流传高考作文错一字扣一分的说法，家长学生异常关注。对这个扣罚标准，这位权威专家告诉记者，研讨会上某些专家建议，错别字扣分适当从严是有必要的；如果严格要求了，将对中学语文教学产生好的影响。但阅卷评分标准不能说变就变，需要专家组一致讨论后才能决定。 20多年来江苏高考语文作文在错别字上都执行“三个扣一分，一个两个不扣分，逢三进一，扣满三分为止”，今年还会执行这样的标准，错别字不会一字一分扣罚。 ■命题趋势 去年试卷 已呈创新趋势 今年江苏语文试卷命题会是什么趋势?专家指出，从2006年江苏高考语文试卷的特点就可以看出，试卷已力求有所突破、有所提高。这具体体现在：第一，强化能力的考查，减少客观题，增加主观题；第二，在现代文阅读中，以社科类文章取代了历来选用的科技文，更好地体现了语文教学的人文性，所选的《烟雨牛鹭图》以及语用题都体现了回归文学的意图和理念；第三，在语料的选用上，注意从报刊上选取，使之更贴近生活实际，富于现实感；第四，作文命题上，改变了“话题作文”的形式，以《人与路》再作简单提示。这体现了江苏语文高考在连续、稳定基础上的创新趋势。今年是2008高考方案实施前的最后一年，相信高考模式不会有大变，只能是微调。 复习内容 需要分类梳理 关于今年的高考语文复习，与会专家指出，每一块的内容一定要分类梳理，决不能眉毛胡子一把抓。比如病句辨析，要按照大纲所说的若干种病句类别，列出典型，让学生把握住。对“说明”要认真体会，比如，文言文的特殊句式，“说明”中明确总是与文意理解和文言文句子翻译联系在一起考察，不会单独命题。 关于名句名篇的背诵，省内出现了较为特殊的情况，少部分学校提前使用了新课标教材，他们要求“诵读”的篇目与大多数学校要求背诵的篇目大不相同。这只能采取两者共同的篇目作为课内应该背诵的部分。专家指出，所谓名句，应该思想深刻，富有哲理，极有教益，或者在艺术上有鲜明的特色，往往脍炙人口，它们对于提高人们的文化教养是有帮助的。 ■作文秘笈 五类文体 更加值得重视 在一份试卷中，前后有两篇现代文阅读，第一篇往往选科技文，2006年江苏卷有变化，选了冯骥才的《木版年画》，大家认为，选自然科学类、社会科学类、乃至于论说类，都是符合考试说明的。 第二篇现代文，多数选文艺性散文，也有选论说文的。按照新课标的提法，有三类，论说类文本，实用类文本和文学作品，现代文阅读的考核往往兼顾这几类文章。有专家进一步认为，文学作品的散文、小说，论说类的论文、杂文和实用类的科技说明文更值得重视。2006年选取的《烟雨牛鹭图》，如果作一些深化，探索一下作者在文中的倾向：面对现代化，担心失去优美的环境和纯朴的民风。如果让学生对这种倾向作适当的评价，这与推究性学习的要求是非常符合的。 作文需要 强调“文体感” 关于高考作文，专家们认为：由于高考作文的分值较高，高三作文教学更显得重要。要从“高考作文教不教一个样”、“高考作文都能拿到保险分”的认识误区中走出来。如今是网上阅卷，过去纸质阅卷的不足都能得到弥补，每一篇试卷作文都是经过反复的、认真的多次背靠背的审阅；好作文就会得高分，差作文就会得低分，大家挤在“40分”左右的现象一去不复返了。所以，今后高考作文的实际差距，将会得到确认和显示，任何“取巧”心理都是不适当的。 专家还认为，应当注重“话题作文”与“命题作文”的写作训练，两者有区别，但又有内在联系。话题作文命题中加引号的那个词、那句话，即话题本身，一般都可以直接转变为命题作文的“题目”。话题作文中的“材料”，均有较强的“心理暗示”作用，但考生应当努力摆脱这种“暗示”，认定“话题”本身，走自己的路，写自己的作文。这样才可以防止临场作文中几万人“大撞车”。从临场检测情况看，“议论文”是高中学生的“弱项”，写的都是公理、常理、大道理，往往千人一面，难以脱颖而出。 与会专家特别提出，高考作文千万不要一窝蜂“回到古代，复述经典”，应当尽可能写自己的生活，只要写得“原汁原味”、“有情有意”，就可能充分显示自己的写作水平。 本报记者 孙为立 龚学明 ■专家评说 不赞成 严扣错别字 本报讯 在2007年江苏高考语文研讨会上，有专家提出，由于2008年后要进一步强化语文基本功训练，有必要对高考作文错别字从严要求。作文错别字该不该从严扣，昨天，记者采访了几位中学语文特级教师。 南京五中特级教师赵志升老师说，其实2006年5月国家教育部考试命题中心曾提到，高考作文错别字一个扣一分的说法，另一个变化是作文分值有可能加大。因此这个消息对中学而言并不意外，但如果累计扣到5分的确有点高。过去阅卷一般是3个扣一分，而实际操作是“逢三进一”，两个不扣，封顶也就两到三分。这个变化对高中语文教师和学生来说，都是很严重的警醒，促使大家切实重视这个问题。因为高考作文满分60分，即使增加到70分或80分，5分都是举足轻重的，差不多相当一个等级。 高考一改，对中考乃至对小学在校生都有指导意义。如果能把选择题里的识别错别字去掉更好，这会切实减轻学生的负担，因为一般学生临考之前要花很多精力忙这项，而这一项得分率又最低，这一直是困扰教师和学生的难题，如果把错别字改到作文里更为合适。 南京29中教育集团副校长、语文特级教师孙汉洲说，对错别字应当适当从严扣分的确有必要，语文是工具性学科，应当注重对基础、基本功的训练，但分值不应太高。我认为一个字扣05分比较合适。因为汉字太多，书写太难，又难记，学生考场上时间又短，要在那么短的时间写完800字，难免会有错别字。 关于2007年高考作文可能会出现什么样的命题方式，老师们也提出了自己的看法。赵老师认为，话题作文已有10年时间，去年我省回归了命题作文，而全国卷出现新材料作文，今年会延续命题作文还是仿造全国卷都有可能，因此，多种样式的都要做好准备，不能大意。高三语文老师要把几种命题形式都要提醒学生。 孙老师认为，高考作文命题形式应多样化，不拘一格。话题作文有好处也有弱点，淡化了审题，而审题是很重要的。我很推崇上海命题方式，阅读加作文，很容易考察学生基本语文能力和语文基本功，复习时有利于对学生进行整体能力训练，而我们江苏现在的命题把教学分成若干知识点，太零碎了。上海卷的方向应该代表语文命题的趋势。
关 键 词： 高考 高中高三 2800字
字 数： 2800字作文
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本作文是关于高中高三2800字的作文，题目为：《高考作文值为60 错别字三字扣一分三分封顶》，欢迎大家踊跃投稿。
今年江苏高考语文内容可能有微调,而作文分值铁定不变！这是在前天刚刚结束的“2007年江苏高考语文研讨会”上传出的消息。此次研讨会由南京师范大学中学语文教学研究中心、文化产业研究院、《文教资料》编辑部联合举办，因为有诸多江苏高考语文阅卷、命题专家的参与，使得这场会议含金量相当之高。在会上,权威高考专家共同研究了我省目前高中语文教学的状况，同时解析了江苏高考语文命题方向，并为全省考生支招今年语文复习秘笈。 ■权威新闻 今年作文 分值铁定不变 专家指出，由于2008年将采用新课标实施以后的高考模式，因此，今年的高考会考虑有所衔接，但鉴于考试涉及方方面面，不可能变动过多过大，只会微调，总体上仍会沿袭原有模式。 考试和命题的依据只能是考试大纲及其说明，高考复习决不能离开大纲和说明。作为中学语文教师，要认真研读大纲和说明，把握它的细微变化，作为复习和辅导的方向。 一位不愿意透露姓名的资深高考语文专家在接受记者采访时表示，今年江苏高考语文作文分值依旧会维持60分的分值，铁定不会变。明年江苏高考分值总体变化，届时语文作文分值肯定会提高。 作文错别字 不会一字扣一分 最近流传高考作文错一字扣一分的说法，家长学生异常关注。对这个扣罚标准，这位权威专家告诉记者，研讨会上某些专家建议，错别字扣分适当从严是有必要的；如果严格要求了，将对中学语文教学产生好的影响。但阅卷评分标准不能说变就变，需要专家组一致讨论后才能决定。 20多年来江苏高考语文作文在错别字上都执行“三个扣一分，一个两个不扣分，逢三进一，扣满三分为止”，今年还会执行这样的标准，错别字不会一字一分扣罚。 ■命题趋势 去年试卷 已呈创新趋势 今年江苏语文试卷命题会是什么趋势?专家指出，从2006年江苏高考语文试卷的特点就可以看出，试卷已力求有所突破、有所提高。这具体体现在：第一，强化能力的考查，减少客观题，增加主观题；第二，在现代文阅读中，以社科类文章取代了历来选用的科技文，更好地体现了语文教学的人文性，所选的《烟雨牛鹭图》以及语用题都体现了回归文学的意图和理念；第三，在语料的选用上，注意从报刊上选取，使之更贴近生活实际，富于现实感；第四，作文命题上，改变了“话题作文”的形式，以《人与路》再作简单提示。这体现了江苏语文高考在连续、稳定基础上的创新趋势。今年是2008高考方案实施前的最后一年，相信高考模式不会有大变，只能是微调。 复习内容 需要分类梳理 关于今年的高考语文复习，与会专家指出，每一块的内容一定要分类梳理，决不能眉毛胡子一把抓。比如病句辨析，要按照大纲所说的若干种病句类别，列出典型，让学生把握住。对“说明”要认真体会，比如，文言文的特殊句式，“说明”中明确总是与文意理解和文言文句子翻译联系在一起考察，不会单独命题。 关于名句名篇的背诵，省内出现了较为特殊的情况，少部分学校提前使用了新课标教材，他们要求“诵读”的篇目与大多数学校要求背诵的篇目大不相同。这只能采取两者共同的篇目作为课内应该背诵的部分。专家指出，所谓名句，应该思想深刻，富有哲理，极有教益，或者在艺术上有鲜明的特色，往往脍炙人口，它们对于提高人们的文化教养是有帮助的。 ■作文秘笈 五类文体 更加值得重视 在一份试卷中，前后有两篇现代文阅读，第一篇往往选科技文，2006年江苏卷有变化，选了冯骥才的《木版年画》，大家认为，选自然科学类、社会科学类、乃至于论说类，都是符合考试说明的。 第二篇现代文，多数选文艺性散文，也有选论说文的。按照新课标的提法，有三类，论说类文本，实用类文本和文学作品，现代文阅读的考核往往兼顾这几类文章。有专家进一步认为，文学作品的散文、小说，论说类的论文、杂文和实用类的科技说明文更值得重视。2006年选取的《烟雨牛鹭图》，如果作一些深化，探索一下作者在文中的倾向：面对现代化，担心失去优美的环境和纯朴的民风。如果让学生对这种倾向作适当的评价，这与推究性学习的要求是非常符合的。 作文需要 强调“文体感” 关于高考作文，专家们认为：由于高考作文的分值较高，高三作文教学更显得重要。要从“高考作文教不教一个样”、“高考作文都能拿到保险分”的认识误区中走出来。如今是网上阅卷，过去纸质阅卷的不足都能得到弥补，每一篇试卷作文都是经过反复的、认真的多次背靠背的审阅；好作文就会得高分，差作文就会得低分，大家挤在“40分”左右的现象一去不复返了。所以，今后高考作文的实际差距，将会得到确认和显示，任何“取巧”心理都是不适当的。 专家还认为，应当注重“话题作文”与“命题作文”的写作训练，两者有区别，但又有内在联系。话题作文命题中加引号的那个词、那句话，即话题本身，一般都可以直接转变为命题作文的“题目”。话题作文中的“材料”，均有较强的“心理暗示”作用，但考生应当努力摆脱这种“暗示”，认定“话题”本身，走自己的路，写自己的作文。这样才可以防止临场作文中几万人“大撞车”。从临场检测情况看，“议论文”是高中学生的“弱项”，写的都是公理、常理、大道理，往往千人一面，难以脱颖而出。 与会专家特别提出，高考作文千万不要一窝蜂“回到古代，复述经典”，应当尽可能写自己的生活，只要写得“原汁原味”、“有情有意”，就可能充分显示自己的写作水平。 本报记者 孙为立 龚学明 ■专家评说 不赞成 严扣错别字 本报讯 在2007年江苏高考语文研讨会上，有专家提出，由于2008年后要进一步强化语文基本功训练，有必要对高考作文错别字从严要求。作文错别字该不该从严扣，昨天，记者采访了几位中学语文特级教师。 南京五中特级教师赵志升老师说，其实2006年5月国家教育部考试命题中心曾提到，高考作文错别字一个扣一分的说法，另一个变化是作文分值有可能加大。因此这个消息对中学而言并不意外，但如果累计扣到5分的确有点高。过去阅卷一般是3个扣一分，而实际操作是“逢三进一”，两个不扣，封顶也就两到三分。这个变化对高中语文教师和学生来说，都是很严重的警醒，促使大家切实重视这个问题。因为高考作文满分60分，即使增加到70分或80分，5分都是举足轻重的，差不多相当一个等级。 高考一改，对中考乃至对小学在校生都有指导意义。如果能把选择题里的识别错别字去掉更好，这会切实减轻学生的负担，因为一般学生临考之前要花很多精力忙这项，而这一项得分率又最低，这一直是困扰教师和学生的难题，如果把错别字改到作文里更为合适。 南京29中教育集团副校长、语文特级教师孙汉洲说，对错别字应当适当从严扣分的确有必要，语文是工具性学科，应当注重对基础、基本功的训练，但分值不应太高。我认为一个字扣05分比较合适。因为汉字太多，书写太难，又难记，学生考场上时间又短，要在那么短的时间写完800字，难免会有错别字。 关于2007年高考作文可能会出现什么样的命题方式，老师们也提出了自己的看法。赵老师认为，话题作文已有10年时间，去年我省回归了命题作文，而全国卷出现新材料作文，今年会延续命题作文还是仿造全国卷都有可能，因此，多种样式的都要做好准备，不能大意。高三语文老师要把几种命题形式都要提醒学生。 孙老师认为，高考作文命题形式应多样化，不拘一格。话题作文有好处也有弱点，淡化了审题，而审题是很重要的。我很推崇上海命题方式，阅读加作文，很容易考察学生基本语文能力和语文基本功，复习时有利于对学生进行整体能力训练，而我们江苏现在的命题把教学分成若干知识点，太零碎了。上海卷的方向应该代表语文命题的趋势。
