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作文标题： 时针和秒针的争吵
关 键 词： 初中初一 700字
字 数： 700字作文
本文适合： 初中初一
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吵死人了”。我侧耳倾听，噢，原来是时针和秒针在争吵呀！
秒针指着时针的鼻子，气势汹汹地说“你这个懒乌龟！
走路慢吞吞地。我走了六十圈，你才走一格。每天磨磨蹭蹭，都快急死我了，我看的实在不耐烦了。时针听了不假思索地脱口而出，你走得那么快，只能说明你做事马马虎虎，三心二意。”秒针不服气地说：哼！
你这家伙，你还敢批评我，我不分昼夜，不停的奔跑。累得我精疲力尽，骨头都快散架了。还不都是为了我们的小主人呀！
说着说着，它就流下了委曲的泪水.....它们吵的面红耳赤,互不相让。只有分针默默闻地走动着，分针实在是看不下去了，就不耐烦地说，“你们就别吵了，我们都有自己的长处和短处。我们是形影不离的三兄弟，谁也离不开谁。不然就会失去我们的作用，只有我们齐心协力，小主人就不会浪费一分一秒了。时针和秒针听了，恍然大悟，惭愧地低下了头。夜又恢复了平静，只听见床头边又传来了嘀答嘀答的声音。它们又各自在自己的岗位上工作了，我也继续呼呼的睡起大觉了。从些以后，它们再也不吵架了。名师点评：小作者这篇作文运用了拟人的写作手法，小作者赋予了时针、秒钟和分钟以人类的情感和思维，通过它们之间的对话展示情节的发展。故事中的秒钟和时钟一快一慢，两个人的性格特点完全相反，这就为矛盾的出现提供了必然。两个人开始只看到了自己的长处和别人的短处，而忽视了两个人都是在一个整体之内，只是作用不同。最后在分钟的调解下，才认识到了自己的错误。作文有着深刻的意义，它揭示了现实生活中，很多人只看到了自己的功劳，而抱怨别人拖累了自己，不能团结合作。小作者的构思能力很强，写得很不错。“四周静悄悄地”中“地”改为“的”。“它们吵的面红耳赤”中“的”改为“得”。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2009-7-16 19:17:00
关 键 词： 初中初一 700字
字 数： 700字作文
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本作文是关于初中初一700字的作文，题目为：《时针和秒针的争吵》，欢迎大家踊跃投稿。
在一个夜深人静的晚上，四周静悄悄地。突然，从床头边传来了一阵窃窃私语地争吵声。我揉揉睡意朦胧的双眼，烦躁地说：“是谁啊！吵死人了”。我侧耳倾听，噢，原来是时针和秒针在争吵呀！
秒针指着时针的鼻子，气势汹汹地说“你这个懒乌龟！
走路慢吞吞地。我走了六十圈，你才走一格。每天磨磨蹭蹭，都快急死我了，我看的实在不耐烦了。时针听了不假思索地脱口而出，你走得那么快，只能说明你做事马马虎虎，三心二意。”秒针不服气地说：哼！
你这家伙，你还敢批评我，我不分昼夜，不停的奔跑。累得我精疲力尽，骨头都快散架了。还不都是为了我们的小主人呀！
说着说着，它就流下了委曲的泪水.....它们吵的面红耳赤,互不相让。只有分针默默闻地走动着，分针实在是看不下去了，就不耐烦地说，“你们就别吵了，我们都有自己的长处和短处。我们是形影不离的三兄弟，谁也离不开谁。不然就会失去我们的作用，只有我们齐心协力，小主人就不会浪费一分一秒了。时针和秒针听了，恍然大悟，惭愧地低下了头。夜又恢复了平静，只听见床头边又传来了嘀答嘀答的声音。它们又各自在自己的岗位上工作了，我也继续呼呼的睡起大觉了。从些以后，它们再也不吵架了。名师点评：小作者这篇作文运用了拟人的写作手法，小作者赋予了时针、秒钟和分钟以人类的情感和思维，通过它们之间的对话展示情节的发展。故事中的秒钟和时钟一快一慢，两个人的性格特点完全相反，这就为矛盾的出现提供了必然。两个人开始只看到了自己的长处和别人的短处，而忽视了两个人都是在一个整体之内，只是作用不同。最后在分钟的调解下，才认识到了自己的错误。作文有着深刻的意义，它揭示了现实生活中，很多人只看到了自己的功劳，而抱怨别人拖累了自己，不能团结合作。小作者的构思能力很强，写得很不错。“四周静悄悄地”中“地”改为“的”。“它们吵的面红耳赤”中“的”改为“得”。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2009-7-16 19:17:00
