【第1篇】
铃声刚响，老师就走进教室对我们说:"我要交给你们一个任务——帮低年级写申请书。写入对申请书。因为一、二年级学生不知道申请书怎么写。你们还要给非少先队员讲知识。'我和路遥一个组。
“叮铃铃”上课了，老师带我们去一二年级，去给小学生讲申请书的写法。我和路遥拿着本笔，就像去采访小学生一样。我和路遥走进教室，我们找到一位干净、整齐、可爱的小女孩。我觉得这个小女孩非常懂事爱学习。我和路要走到她身边，我看见他的字写得不错。我想：这个女孩很聪明，一定优点很多。我对路遥说：“就是他吧!"'好”我温柔的对那个小学生说：“你想参加少先队吗？” 小女孩欣喜若狂的说：“想”。“ 那我问你，你叫什么名字？今年几岁了？”“我叫笑怡，今年六岁。”后来，我们都认识了。我把笑怡的基本情况一一写在稿纸上。然后，我和璐瑶开始工作了。
路遥负责讲少先队知识。我负责写申情书 。我看见路遥讲的十分认真。路摇讲的是什么是少先队员得标志。标志就是红领巾。还讲了红领巾的意义是什么，还讲了少先队的呼号是啥，少先队是谁领导的等等。路遥讲着，我一边插话问情况，一边写。后来，老师走进教室说；你们把自己的红领巾摘下来让小学生戴一下。我把自己的红领巾摘下来，戴在小学生的脖子上 。我还给笑怡教了怎样佩戴红领巾。
过了快一节课，我们的任务完成了。可我要回红领巾时，笑怡都不舍得得把它摘下来。我耐心的说；“这不是你的红领巾。你被选上少先队员的时候，你才有自己的红领巾。”这时，她才依依不舍的把我的红领巾还给我。
我们要离开的时候，笑怡对我们说；“谢谢。”听到这句话，我感到心里很自豪、很骄傲。
指导老师评语：
这是一次有意义的活动，也是一次学生能力的锻炼，小学生的参与性极高。本文小作者真实的纪录的自己参加活动的全过程。由于学生感兴趣，所以写起来毫不费力，写的很自然，流畅。 全文段落分明，记述语句通顺，重点突出，从中看出语文基本功还是过硬的。(张宏普)
【第2篇】
前几天在我们小区附近，我注意到了一个绿颜色的铁皮箱子。它高约2米，宽1米5左右，上面还写着几行白色的字：旧衣服丢掉太可惜，不如投到这个箱子里捐给山区的小朋友们穿。后来，我才知道这个箱子叫“爱心捐衣箱”。
四月的天气，温度已缓缓升高。趁着今天天气晴朗、阳光明媚，一大早妈妈和我就忙着把衣柜里冬天穿的衣服进行了整理。我先把棉衣棉裤放在了一起，再把毛衣、棉背心、内衣，分门别类地放好。一会儿功夫，床上堆满了衣服，像座小山似的。这时候，妈妈对我说：“儿子，你把自己穿不下的衣服整理出来，装在这个袋子里，待会儿我们把它放到爱心捐衣箱里去。”
听了妈妈的话，我顿时想起前几天看到的捐衣箱。妈妈的话也瞬间提醒了我：“对啊！穿不下的衣服可以捐给那些有需要的人们，如果白白扔掉岂不是太可惜了吗？”想到这里，我马上行动起来。我先把衣服整齐得叠好，之后小心翼翼地放入干净的袋子里。不知不觉中，衣服已经被装了满满的两袋，拎在手上感觉沉甸甸的。
中午出门的时候，我带上衣服来到了爱心捐衣箱前，照着箱子上的提示找到了投衣服的窗口。窗口有点高，我踮起脚尖，轻轻地投了进去。终于成功了，我像完成了使命一样，暗暗地松了一口气。
今天，我很开心，因为做了一件有意义的事情。
教师点评：没想到一张公交卡，让你写出了一篇精彩的日记！平时注意观察生活，用文字写出真情实感，你的日记会越写越好！
