导读：作文标题：好孩子是夸出来的关键词：好孩子小学五年级本文适合：小学五年级作文来源：本作文500字左右是关于小学五年级的作文500字左右，题目为：《好孩子是夸出来的...
作文标题： 好孩子是夸出来的
关键词： 好孩子 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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第二，要注意培养孩子的自信心。夸孩子要夸出孩子的自信心，并努力保护之。
“你能行！你会做得更好！我看好你呀！”在一声声夸奖与鼓励下，孩子一定会给你带来太多太多的惊喜。我首先对儿子取得的成绩给予肯定，然后再提出更高的要求。我发现：老师批改的作业，如果上一次是优，下次则还是优，再下次一定还是优。这就说明肯定的评价更能激励孩子去努力作好事情。这就说明夸孩子可以夸出孩子的自信心。
记得儿子学背古诗词的时候，短的诗词他还能接受，一遇到长的他就不愿意背。没有自信心，觉得自己不可能背会。比如我们背《将进酒》、《满江红.怒发冲冠》、《沁园春.雪》等长的诗词。首先鼓励他“你能行”，然后把诗词的意思和背景给讲懂讲透（夸奖他理解得快），领着他把诗词通读几遍。第二天，再通读几遍（夸奖他读得好）。这时我的儿子就跃跃欲试地想去背了，这说明他已经有了自信心。第三、四天还这样。到了第五天，水到渠成，儿子一口气就能很好的背下来。夸奖他聪明，背得快。他肯定也这么认为。于是目的达到了。再比如《三字经》的背诵，一定要降低难度。要化整为零，分成小部分去背诵。在背诵的过程中注意要从不同的角度去夸奖他。儿子有了自信心以后，就决心要去背诵《孔雀东南飞》，要背诵最长的诗。《孔雀东南飞》有1700多字，太长了。我认为不应该让小学生去背，他背不会，对培养孩子的自信心有害。于是我就委婉地避而不谈背诵《孔雀东南飞》这事。小孩的自信心是脆弱的，我们要小心呵护它。
第三，经常创造条件让孩子体验成功的喜悦。通过夸奖肯定，让孩子觉得自己成功了。
孩子不断地努力，获得一次次成功；一次次成功又会促进他更加努力。成功对任何人来说都很有吸引力，对孩子来说成功的吸引力就更大了。孩子渴望成功，所以对很多事情往往比大人更执着。
记得一年级的时候，我儿子的英语不好。于是我就开始辅导，开始夸奖他，鼓励他。开始的时候，我夸奖他课文读得好，他并不认可，但可以明显地看出他很高兴。夸他英语考试成绩不错，儿子却说我在说假话，言不由衷。不管怎样，夸奖还是有所成效的。一学期下来，我儿子的英语在他们班能排前十名了。有一次，儿子拿回来一张98分的英语卷子让我看。我说：“你真是太棒了，这小脑袋是怎么长的呀。”后来，随着他成绩的不断提高，一次次成功的涌现，夸奖的理由就更多更充分了。这次英语竞赛初赛他以76分的成绩名列第一，并取得了参加决赛的资格。我勉励他要“百尺竿头更进一步”。儿子也向我保证，下次竞赛争取80分以上。我相信成功的喜悦将激励他努力获得新的成功。
总之，孩子就是这样。你说他行他就行，不行的也会变行。你说他不行他就不行，好孩子也会变得糟糕起来。你为他喝彩，他会给你一个又一个惊喜。多夸夸我们的孩子吧。
关键词： 好孩子 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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本作文500字左右是关于小学五年级的作文500字左右，题目为：《好孩子是夸出来的》，欢迎大家踊跃投稿。
人都喜欢听好听话，喜欢受到别人的赞扬，小孩当然也乐意被夸奖。我儿子今年9岁，上三年级了。在教育孩子的过程中，我逐渐体会到：夸奖要比批评有效得多。我相信好孩子是夸出来的！
第一，当家长的要善于发现孩子的闪光点。抓住这些闪光之处对孩子进行夸奖，实施成功教育。
经常找一些小由头，狠命地夸奖孩子。这样孩子就会对生活和学习充满无限的信心和希望。通过对孩子的夸奖你就会发现：孩子有许多值得夸奖的地方。孩子的闪光点将会变得越来越多。
在辅导儿子学习数学时，我经常找准时机，抓住他的闪光之处，大力夸奖他。比如，我经常和儿子一起做数学习题，做奥数题，比赛口算等。我让儿子比我做得快，比我做得对，让他多赢，而我少赢或不赢。然后，我就伸出大拇指说：“洋洋真了不起，比妈妈水平高多了！”这样，渐渐地我儿子的数学能力在某些方面就真的超过了我。另外，每当儿子拿来数学卷子让我签字时，（可能有时满意也有时不满意，请注意不要把自己的情绪表现出来。）我都要认真讲评试卷，多多夸奖他，鼓励他。“这道题，你本来是会的。”“如果再细心一些，你就是满分了”“成绩不错，能做对某某题，真不简单”......
第二，要注意培养孩子的自信心。夸孩子要夸出孩子的自信心，并努力保护之。
“你能行！你会做得更好！我看好你呀！”在一声声夸奖与鼓励下，孩子一定会给你带来太多太多的惊喜。我首先对儿子取得的成绩给予肯定，然后再提出更高的要求。我发现：老师批改的作业，如果上一次是优，下次则还是优，再下次一定还是优。这就说明肯定的评价更能激励孩子去努力作好事情。这就说明夸孩子可以夸出孩子的自信心。
记得儿子学背古诗词的时候，短的诗词他还能接受，一遇到长的他就不愿意背。没有自信心，觉得自己不可能背会。比如我们背《将进酒》、《满江红.怒发冲冠》、《沁园春.雪》等长的诗词。首先鼓励他“你能行”，然后把诗词的意思和背景给讲懂讲透（夸奖他理解得快），领着他把诗词通读几遍。第二天，再通读几遍（夸奖他读得好）。这时我的儿子就跃跃欲试地想去背了，这说明他已经有了自信心。第三、四天还这样。到了第五天，水到渠成，儿子一口气就能很好的背下来。夸奖他聪明，背得快。他肯定也这么认为。于是目的达到了。再比如《三字经》的背诵，一定要降低难度。要化整为零，分成小部分去背诵。在背诵的过程中注意要从不同的角度去夸奖他。儿子有了自信心以后，就决心要去背诵《孔雀东南飞》，要背诵最长的诗。《孔雀东南飞》有1700多字，太长了。我认为不应该让小学生去背，他背不会，对培养孩子的自信心有害。于是我就委婉地避而不谈背诵《孔雀东南飞》这事。小孩的自信心是脆弱的，我们要小心呵护它。
第三，经常创造条件让孩子体验成功的喜悦。通过夸奖肯定，让孩子觉得自己成功了。
孩子不断地努力，获得一次次成功；一次次成功又会促进他更加努力。成功对任何人来说都很有吸引力，对孩子来说成功的吸引力就更大了。孩子渴望成功，所以对很多事情往往比大人更执着。
记得一年级的时候，我儿子的英语不好。于是我就开始辅导，开始夸奖他，鼓励他。开始的时候，我夸奖他课文读得好，他并不认可，但可以明显地看出他很高兴。夸他英语考试成绩不错，儿子却说我在说假话，言不由衷。不管怎样，夸奖还是有所成效的。一学期下来，我儿子的英语在他们班能排前十名了。有一次，儿子拿回来一张98分的英语卷子让我看。我说：“你真是太棒了，这小脑袋是怎么长的呀。”后来，随着他成绩的不断提高，一次次成功的涌现，夸奖的理由就更多更充分了。这次英语竞赛初赛他以76分的成绩名列第一，并取得了参加决赛的资格。我勉励他要“百尺竿头更进一步”。儿子也向我保证，下次竞赛争取80分以上。我相信成功的喜悦将激励他努力获得新的成功。
总之，孩子就是这样。你说他行他就行，不行的也会变行。你说他不行他就不行，好孩子也会变得糟糕起来。你为他喝彩，他会给你一个又一个惊喜。多夸夸我们的孩子吧。
