本文通过人物的动作、表情、语言、心理活动，描绘出了两个不同年龄、不同身份、不同性格的人物——老师的沉稳、细心，对学生的尊重和关爱;“我”的莽撞、执拗、真率和憨厚，都被写活了。文末一句“‘偏心’也是爱”是全篇的点睛之笔，也可看出小作者善于从生活小事中悟出小道理。(作文网名师点评)
请欣赏例文：
本学期，我们班换了一位班主任一陈老师。他个子中等，和我一样体形偏胖，典梁上架着一副眼镜。别看他整日笑呵呵的一副慈祥宽容的模样，其实他“偏心”着呢!
记得一个中午，食堂师傅刚把饭菜送到教室里，我就从盆里飘出的诱人香味中闻出是我最喜欢吃的酱烧大排。陈老师分完饭菜后，说：“谁要肉汤?”一听到这句话，我像触电似的立刻站起来，闪电般地跑到老师面前，伸出饭盒说：“我要!”陈老师上下
看了我几眼，好像跟我赌气似的，偏偏不给我，而是将肉汤分给了那些瘦得像竹竿似的同学。【出国留学网 liuxue86.com】
看见那些分到肉汤的同学吃得津津有味，我就气不打一处来，边吃边用勺子使劲地敲着饭盒。我心想：陈老师真偏心，我*，*，*!
陈老师听到了我敲饭盒的声音，又望了望我，仿佛听到了我的*，走到我面前，摸了一下我的头说：•“你吃完饭，请到办公室来一下。”我吓了一跳，心想：糟了，陈老师会读心术吗?这么快就看穿我了。
我吃好了午饭，忐忑不安地走向办公室，心想：到底是为了什么事呢?他不会真的发觉我的不满了吧?果然，陈老师开始问话了：“你是不是觉得我太偏心了?”我低着头，紧张得心评评直跳，可还是不服气地点点头。“其实我都是为了你好，你看我的肚子和你的肚子是不是都像怀孕的妈妈?”陈老师风趣地调侃道。我瞥了一眼他的肚子。又偷偷看了看自己的肚子，“嗯嗯。”我不好意思地点了点头。陈老师说：“其实我也想喝那肉汤，但肉汤让人很容易发胖，所以，我从来都不敢喝肉汤……”
原来，陈老师是不想让我再胖下去呀!原来，他刚刚不在班里解释是为了顾及我的颜面呀!我不好意思地挠挠头。“这就对了嘛，小戚同志的觉悟还是蛮高的嘛。”陈老师的话刚说完，我俩都笑了起来。
其实，爱无处不在。只要你用心体会，“偏心”也是爱。
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