自行车停在家门口，“我回来了!”门应声而开，他满脸笑容地接过书包，开始询问我学校发生的种种事情。等我换下衣服，他已将书包放进屋中，水瓶冲洗干净，水果摆放在茶几上。这是姥爷，一个很“痴”的人。之所以说他“痴”，是因为那个他一直默默坚持的事——辅导我的学习。
仔细回想，他辅导我学习还是始于小学。那时我参加奥数培训，古怪的题目、奇怪的解法常常令我非常困惑。这时，作为大学毕业生，也是他的时代中的佼佼者，姥爷站了出来。他几乎是从头做起，把年轻时的知识全部温习一番，又同时学习奥数中的各种定理……从那时起，我的习题成了他最痴迷的的东西。
“你姥爷比你还刻苦”，姥姥经常对我说。姥爷只要开始做题，便“两耳不闻窗外事”。他全神贯注地看着题目，仔细地画图，精心地计算。时而自动铅笔和直尺慢慢地移动，在题目上做出一条条辅助线;时而橡皮又毅然擦去几个算式。叫他，他仍继续研究题目;再催，他才缓缓将目光从题目上移开，仿佛像他年轻时对待工作一般认真。姥爷保持着他年轻时对待科研项目一丝不苟、精益求精的态度，把他学习的笔记整理成几个厚厚的本子，一遇到困难就拿出来翻看。笔记极为整洁，清晰地标注出每一个章节、每一道习题，红蓝铅笔的痕迹标记着重要的结论……有了姥爷的帮助，我考上了理想的初中。没想到我上了初中后，他竟然还不停，继续跟着我，伴我学下去。
转眼三年又过去了，随着题目变难，姥爷已有些力不从心。我们常开玩笑似地劝他：“又不是你的功课，那么认真干啥?”他总是笑一笑：“能帮上多少算多少，反正我也没什么事。”可是姥姥告诉我，他现在下棋越来越少，家务也不怎么做，整天都在做题……这背后，是爱吧?还记得每次我不耐烦时他着急无奈的眼神，还记得每次我解出他不会的题目时他欢喜的笑容，以及考试前一天晚上他发来提醒我易错点的短信……如此痴迷的背后，是对我的爱。再想起生活中的另外一些片段：大雨骤降的时候，姥爷披上雨衣跑到小区门口等候骑车回家的我;烈日炎炎的夏天，他陪我去楼下锻炼;早晨他催促我洗漱换衣;下午，他备好水果等我放学……这些，也同样体现着他“痴”的爱。这种爱是无私的、忘我的。它以使姥爷放弃其他的娱乐而专注于辅导我，同时也能成为我不断进步的动力源泉。
现在姥爷常常感叹跟不上我的做题速度，常常抱怨自己反应太慢。我会这样回答他：“姥爷，你做的事已经给了我很大的帮助和鼓舞，感谢您的无私付出，您应该多休息休息了，以后我会更加努力的……”
