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作文标题： 读《快乐是什么》有感
关 键 词： 快乐 是什么 有感 小学五年级 650字
字    数： 650字作文
本文适合： 小学五年级

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本作文是关于小学五年级650字的作文，题目为：《读《快乐是什么》有感》，欢迎大家踊跃投稿。

石磨*毛驴*青草
——读《快乐是什么》有感
当今社会生存压力倍增有调查显示心理咨询师的心理健康水平最脆弱教师医生警察紧随其后.身为一介书生孔然育人教书被社会誉为"人类灵魂工程师的教师"本应是天底下最快乐的但繁重的课业负担无休止的教研任务或明或暗的同事竞争鲤鱼跃龙门般的职称晋级……所有这一切使从事教师职业的人普遍显现了职业倦怠或职业厌恶感.快乐是什么教师们经常告诉学生的话题自己却迷茫困惑了.

有幸阅读了《特别关注》里的一篇文章好像是《快乐是什么》吧文中对快乐是什么做了精辟的阐释——如果事业是一台石磨那么人就好比那头拉磨的毛驴快乐呢就是毛驴前方挂着的一把草永远在你前面但永远无法得到.
的确快乐有时候总是和我们捉迷藏永远与我们若即若离保持一定距离.但是很多的时候我们要感谢那份若即若离的快乐因为这苦涩的乐让我们始终还有梦还有痛向着学期末无目的地瞎奔为什么我们不为无乐的瞎奔喝彩呢
事实上人生的好多次失败最后并不是败给了别人而是败给了自己.我们要在繁乱中依然保持泰然豁达的心性那么工作再苦再累你所看到的永远是希望就像毛驴永远只看到自己前方的青草一样.不知哪位哲人也说一个在厄运面前不会绝望的人注定是一个永远不会被除生活工作击垮的人.况且教师的工作只是任务的结构上出点问题本质上也不是什么厄运之途呀.
因此身为师者要善于自我调整自我减压就像毛驴一直在想我就要吃到前面的草了.那么我们梦幻中的青草是什么时下美国心理医生的建议颇受各界重视多数美国人都想借以规范自己的行为趋附于利避害让生活工作充满阳光他们的六条建议内容很有新意发人深省耐人寻味细想之那不是我们想要的青草吗