【第1篇】
在人世间，什么东西最珍贵？是金子,是钱财?不,是友情!当一个人失去朋友，他就会失去了朋友的帮助，朋友的支持，朋友的共勉……但是，朋友之间难免会出现一些磕磕绊绊。
那是发生在四年级的一节语文课上，老师发下一张试卷，我迫不及待地做了起来。但当我遇到有一题做不出来时，立刻把眼睛瞟向同桌丁丹丹的试卷，她已经做出来了，我就不动声色地抄了下来，以为自己抄得天衣无缝。不料对方用很快的速度举手告诉了老师，老师当场批评了我。这时作为一班之长的我，恨不得找个地洞钻下去。
放学回家，丁丹丹好像没发生过什么事似的，竟然还是与我说说笑笑的，可我压根儿不想跟她说，见她这副得意的样子，我的火气一下子上来了，冲着她说：“你真行!我不理你。”她愣了一下，但立即反击道：“不理就不理，哼！”说着，她快速跑回家。我也闷闷不乐地走回家，还没等把门打开，眼泪就像断了线的珠子一直往下掉，我扑倒在床上痛哭了一场。不知过了多久，我醒来了。我做了一个梦，梦见了以前她和我做过的许多有趣的事，是多么开心。
这时我冷静了许多，想想这件事确实是我的错。作为班长，怎么可以抄别人的答案呢？
第二天上午，课间操后，丁丹丹出现在楼梯口，我先试着用眼睛瞟了她一眼，看她有什么反应，但她没有理我。我只好灰溜溜地进了教室。这节课老师讲的内容我只听进去了一点儿。下课后，我又走到她的座位旁鼓起勇气推了推她，但她却冷冷地把我推开了，这一推，真让我“伤心”。我想：“难道我们的友谊就到此为止了吗？”
又过了一天，她在校门口看了我一眼。我看机会来了，迎上去对她说：“咱俩和好吧。”她点点头，这时候，我感觉到我的心里有一阵轻微的响动，原来是“快乐”。这时，我俩会心地笑了，我走到她身边，拉起她的手，耳边始终回响着《朋友》这首歌。
点评：文章对人物的语言、神态、动作、心理等进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。小作者敢于在文中坦露自己真实的思想，运用心理描写和动作描写手法，尤其是心理描写很突出，把自己当时气愤、后悔的心理真切而又细致地表现了出来。结尾用一首《朋友》的歌升华了文章的主题，恰到好处地点明中心。
【第2篇】
这两天，我们家来了一个小客人——小黑猫咪咪。
见了咪咪，我的小宝贝——小猫宝宝不高兴了，一脸敌意地看着咪咪，咪咪还没发现宝宝，好奇地从这个房间走到那个房间，兴奋地喵喵直叫。
这时，宝宝实在忍不住了，张牙舞爪地扑向咪咪，咪咪吓得直往我身上跑，我赶紧把咪咪抱了起来，喊道：“宝宝，别闹了，坐下！”宝宝委屈地叫了一声，趴在了地毯上。
突然，咪咪发现了一个很大的金丝绒南瓜，便向大南瓜跑去，我赶紧跟了过去，要知道，那可是宝宝的最爱。完了！宝宝又向她跑过来了，吓得咪咪只好跳入旁边的大草莓里了，唉，终于跑回自己的窝里了。唔……累死我了。
过来一段时间，她们俩渐渐地亲近起来，在一起玩，一起用餐的过程中，宝宝还几次让咪咪和她睡在一起了呢。
从此以后，我再也不用小心翼翼地保护着咪咪了，因为她们只见已经建立了春节的友情。每次她们共同外出时，总是咪咪跑在前头，宝宝在后头跟着，一直都跟在她们后面的我看到了，在心里不禁笑了起来。真是一对好姐妹！
