关键词： 孩子们 冬天 小学三年级
本文适合： 小学三年级
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本作文400字是关于小学三年级的作文400字，题目为：《让孩子们爱上冬天》，欢迎大家踊跃投稿。
让孩子们爱上冬天
今天的语言活动是《冬爷爷的怀抱》，其中有一个活动目标是：萌发幼儿热爱冬天大自然的美好情感。我想这一个目标不用说孩子们现在肯定都已经达到了，因为堆雪人、打雪仗都是孩子们的最爱，他们肯定都非常喜欢冬天。带着这种自信，活动一开始，我就问孩子们：“小朋友们，现在是什么季节呀？”“冬天。”“那你们喜欢冬天吗？”“不喜欢----喜欢。”大部分的孩子都说不喜欢，只有几个孩子小声地在嘀咕：喜欢。我就纳闷了，继续问道：“为什么不喜欢冬天呀？”冬天太冷了、晚上不能出去玩了、光流鼻涕、穿得太厚了、树光秃秃的不好看了······孩子们的回答五花八门。确实，他们看到的都是冬天给他们带来的不方便，当然会说不喜欢冬天了，看来为了这个目标我要努力了！
冬爷爷的怀抱
瞧，冬爷爷来了，慈祥的冬爷爷蓄着花白的胡子，他还为我们带来了雪花娃娃，“孩子们，雪花娃娃来和大家做游戏了！”“太好了，谢谢您，冬---爷---爷！”于是，在冬爷爷的怀抱里，我们便有了许多美丽的故事。
在我朗诵了这段小散文之后，小朋友们一听要做游戏了，还有故事听，马上都来劲了，一个个眼睛都睁得大大的，迫切地等待着那些美丽的故事。
雪脚印
雪花娃娃一片片、一群群飞到我的身边，可是轻轻一笑，又飞走了。
“雪花娃娃，你为什么不多陪我一会呀？你赶着去哪儿呀？”
“别着急，一会儿你就知道了。”真的，才一会儿功夫，一条软软的、白白的、厚厚的大绒毯就在脚下了。
“伙伴们，快来呀！大绒毯上可舒服啦！”
“哎，等等，雪花娃娃会不会疼呀？”
“不，一点也不疼，有了大家的欢声和笑语，我们才会快乐又甜蜜！”刹那间，一双双小脚丫便在大绒毯上留下了串串欢声和笑语。
孩子们被这欢乐的情绪所感染，听完这段散文后，不由自主地说：“真好玩呀！”趁机，我问他们：“雪娃娃是谁？”“小雪花。”孩子们齐声回答。“雪花娃娃赶着去哪儿呀？”“它们都落到了地上，变成了一条舒服的大绒毯。”“雪地上留下了谁的脚印？”“小朋友的”“为什么小朋友在大绒毯上又快乐又甜蜜呀？”这一下，孩子们回答问题的积极性高起来了。“在雪地上玩可舒服了，软绵绵的，摔倒了也不疼。”“下雪天，我们也可以在雪地上印脚印，还可以打雪仗呢！”“还可以在上面做游戏呢！”“可以滚雪球。”孩子们已经想到了他们以前在雪地上游戏的快乐了，看来他们已经想到了冬天的好处了。我又问他们：“我们只有什么时候能在大绒毯上玩呀？”孩子们异口同声地回答：“冬天。”是呀，只有冬天我们才能感受到雪天的乐趣。在我的引导下，孩子们已经有点喜欢冬天了。
雪人
圆圆的脑袋，胖胖的身体，白白的肚皮，红红的鼻头，再送它一顶小歪帽，瞧你憨头憨脑的样子还挺神气。好孩子，不怕冷，冻红了鼻头也不哭。我们一起唱支歌吧。“大雪天，真有趣，堆雪人，做游戏，圆脑袋。大肚皮，白胖的脸笑嘻嘻。”嘻嘻、哈哈、哈哈哈······雪人身边留下了我们真真的欢声和笑语。
听到我唱歌，孩子们兴奋的小脸涨得通红，也一起跟着我唱。雪人可是他们的最爱呀！“你们喜欢雪人吗？”“喜欢，太喜欢了！”“为什么？”我有点明知故问了。“堆雪人很好玩，我还可以和雪人做朋友手拉手。”“雪人很漂亮，很可爱。”“我们可以围着雪人唱歌做游戏。”“老师，我堆过雪人滚一个大球当身子，滚一个小球当头，两个扣子当眼睛，一个胡萝卜当鼻子，一个小桶当帽子，可好玩了！”看着茗茗在愉快地回忆着，孩子们也仿佛看到了那可爱的小雪人。“小雪人，很勇敢，这么冷的天，雪人不穿衣服站在外面也不怕冷。”乐乐说得可真好呀，我及时地引导孩子们：“小雪人都不怕冷，我们小朋友还怕冷吗？”孩子们的头摇的像波浪鼓一样，看来，孩子们在一步一步的开始喜欢冬天了。还有更好玩的呢！
滑冰
脚上穿着神奇的鞋，鞋下伴着光滑的冰，看见的是一片晶莹剔透，听到的是一首溜冰舞曲。蜻蜓点水，舞步翩翩，鞋转转，人也转转；人转转，天也转转；天转转，地也转转；地转转，屋也转转······我们像是飞舞的雪花娃娃，轻轻盈盈在冬爷爷的怀抱里*驰骋着，于是，在冰面上便回荡着我们的阵阵欢声和笑语。
刚讲完，孩子们开始争先恐后地说：“老师，我滑过冰，可好玩了，可刺激了！”看来滑冰也是孩子们的最爱呀！我问他们：“滑冰有什么样的感觉？”“很爽、高兴、有点害怕、怕摔跤、很快、滑快了风刮在脸上很舒服的。”孩子们滑冰的感受可是各种各样呀！“什么时候才会结冰呀？”“冬天。”“是呀，只有冬天天气冷，才能结冰呢！冬天有这么多好玩的游戏呀！”“冬天太好玩了，我喜欢冬天。”孩子们叽叽喳喳地发表着新的看法，看来，他们已经喜欢上冬天了。“别急，还有好看的呢！”
冰灯
是谁把哈尔滨的冬天装点的色彩斑斓？是谁在我的家乡上演着冬天的芭蕾？是她！她晶晶亮、溜溜滑，玲珑剔透又五光十色，有的是龙腾虎跃，有的是亭台楼阁，吉庆吉祥又神奇神气！他们的名字叫“冰灯”!
“太迷人了，这里就像是冰的海洋！”
“是啊，太迷人了，这里完全就是灯的世界！”
“是啊，是啊，太迷人了，这里简直就是童话的王国！”
听，在冰灯的世界里，留下了大家的欢声和笑语。
在冬爷爷的怀抱里，我们享受着、感受着，当悄悄走出冬爷爷的怀抱时，我们长大了。
虽然这段散文词语有点太丰富，孩子们有点听不懂，但他们还是明白了冰灯是怎么一回事。“老师老师，我在电视上见过冰灯，五颜六色的可漂亮了！”“是呀，哈尔滨是我国的一个城市，那儿很冷，每年都会举行冰灯节，用冰雕刻成各种东西，进行展览，可漂亮了。”大致地给孩子们讲了一下，优优的小手举起来了，不等我叫他，他就站起来了：“老师，我家就在东北，我回老家的时候见过冰灯。”小朋友们都羡慕地看着他。“你们想做冰灯吗？老师也会做冰灯，我可以教你们。”“想、想。”孩子们使劲地点着头。“找一个大一点的果冻盒，用剪刀剪一点亮晶晶的即时贴放在里面，再放一根绳子，露半截在外面，接满水滴上几滴墨水，放在冰箱的冷冻室里，第二天早上取出来就可以了。”“真的吗？”孩子们有点不相信，“当然，晚上回家试一试吧，明天早上带来一起挂在树上。”“太好了！”孩子们欢呼着。
冬天太好玩了，冷了我们可以多穿衣服，还可以多进行体育锻炼，这是后来孩子们对冬天的评价。玩是孩子们的天性，只要能高兴地玩，就能让他们快乐。终于，在冬天各种好玩的游戏的诱惑下，孩子们深深地喜欢上了冬天。而我也很高兴，因为我大功告成了！
第二天一早，孩子们都带着漂亮的冰灯来了，满枝的冰灯寄托着孩子们对冬天深深的爱！
