每次看到同学们一边抱怨，一边又无可奈何地被爸爸妈妈逼着去上兴趣班，我总是在一旁偷偷地乐。嘿嘿，我也有兴趣班，而且是心甘情愿去上的兴趣班。
第一堂课，先生老吴不是教我们笔画，而是让我们画格子。首先沿着宣纸上原本有的纹路，一条一条横向用毛笔画线，他说这是“画弄堂”。接着，在画好的“弄堂”里面再添加横线(画出更细的横格)，他说这是在“弄堂”里面“开车”。汽车要开得笔直笔直的，不能撞到“弄堂的墙壁”。画完横线，然后要在横线上画出同样细密的竖线。唉，可怜我们这些第一次拿毛笔的孩子们，不是把线画得弯弯扭扭，就是这儿一块刚晕了墨，那边又滴下一块墨疙瘩了，“弄堂”也变成“迷宫”了。可是谁也不甘心，这小小的毛笔怎么就这么不听使唤呢！我画、我画、画画画……大家都着急呀，双手并用，手指上沾了墨，再摸摸脸，擦擦汗，一堂课下来，一个个都变成了黑脸包公。先生老吴看看我们的“杰作”，一本正经地说：你们画的不是格子，是“蜘蛛网”。而且“蜘蛛侠”也入乡随俗了，他来到我们书法课上，从红脸变成黑脸了。我们你看看我，我看看你，过了好半天才哄堂大笑。这也成了我所有兴趣班中，印象最深刻的第一堂课。后来我才明白先生让我们画格子的目的，“横要横，竖要直”，这不正是书写最基本的要求吗？
60平方米的教室正中间，摆着一张长8米，宽3米的长方形桌子，上面铺着毛毡。我们每个人的位子宽度是80厘米，左右两边都用图钉隔开，不能超出范围。用老吴的话说就是“没有规矩，不成方圆”。课堂上总是很安静，不要说窃窃私语，我们就是连头都不敢随便扭一下。因为老吴总是不停地在周围巡逻，眼睛像探照灯一样来回扫射。如果有谁脑子发昏打瞌睡，老吴那把两米长的尺子就会从天而降，“啪”的一下打在你的宣纸上，不要说瞌睡虫顿时被吓得无影无踪，就连旁边的人也被吓得魂飞魄散了。老吴说，写字也有“气”，说话或停顿，这个字就会“断气”，必须全神贯注。奇怪的是，一学期下来，我们一个个都被磨练得凝神静气、心无旁骛。
当然，我们也不可能两个小时从头到尾都在写字，那也太枯燥乏味了。老吴常常会在课堂上给我进行“故事熏陶”，王羲之、颜真卿这些书法大家的故事啦；百家姓中有些姓氏名人的传说啦；某个汉字、某个词语的典故啦；礼仪孝道啦等等。每次老吴都如数家珍，我们就好像坐上了哆啦A梦的时光机，穿越到了古代。
有一天老吴拿来很多果冻，奖励我们表现好。他叫一个同学把果冻分给大家。当我们每个人都喜滋滋地拿到一包果冻后，老吴却不高兴了。他板着脸说：“你们的表现让我非常失望，你们谁也没有跟分果冻给你们的同学说谢谢。你们怎么连最基本的礼貌都不懂！”那天我们全体被罚了特殊的作业——抄写《弟子规》。
过年后班上来了名插班生，有一天突然在课堂上大声哭闹起来，他妈妈越劝他就闹得越凶。我们都被惊得目瞪口呆，一个个暗暗地又有些幸灾乐祸地想：这下肯定要被老吴打手心了。谁知老吴却只是盯着他看了半天，什么话也没讲。过了会儿他走到我旁边，摸着我的头轻轻地说：“陈梓航，一年半前的你就是他现在这个样子。”我听得莫名其妙，妈妈悄悄地跟我讲：“吴老师这是在表扬你呢。”哦，原来如此。当时正是因为我也脾气不好，管不住自己，妈妈才让我学书法的，希望我能在书写中静下心来。后来下课时，我听到老吴在跟那位妈妈讲：孩子跟大人一样，也有情绪和状态，不想写时就别逼他写。老吴批评人、表扬人、鼓励人的方法都是这么特别。
“你们不要跟别的同学比爸爸妈妈有什么、你们家里有什么，要比你们自己的脑袋里有什么。”瞧，老吴又在拐弯抹角地教育我们要努力了。这就是在书法教育方面鼎鼎有名，获过“金教鞭”奖的牛人老吴。这就是我最最喜欢的兴趣班——书法课。
