【第1篇】
夜深了，课本里的标点符号开起了大会，像蝌蚪一样的逗号和像巧克力豆一样的句号手牵着手上了台：“我们俩最重要，没有我们俩，文章就会让人读得喘不上气。”
问号不服气地说：“你们别太得意了，只有我才是最重要的。如果没有我来发问，怎么能引起读者的思考？”
感叹号不服气地说：“我的感情最强烈，文章里你们谁也没有我重要。”
正当大家七嘴八舌地争吵时，省略号说：“哼，要不是我来做一些省略，那文章就会没完没了。”
正当大家争得不可开交的时候，课本爷爷说话了：“孩子们，你们都很重要，少了一个，我们的文章就没有这么美妙。”
从此，大家和好如初，一起为小读者更好地服务。
刘蓉蓉老师点评：文章语言通顺，采用拟人的手法，生动形象地描绘出标点符号的争吵场面。文章最成功的地方就是，各种不同的标点符号明白了团结合作的重要性，以小故事体现大道理就是本文的亮点。
【第2篇】
一天，小雪的课本上吵吵闹闹，原来标点符号们在争吵谁的用处大。
逗号说：“我的用处最大，小雪写作文时必定会用我！”
“不可能，小雪写作文时的每一句话末尾都是我！”句号说。
“不对！也会用我！”感叹号、问号、省略号……反驳道。
冒号和双引号说：“我俩是天生的搭档，没人能比得过我们！”
顿号说：“小雪用我来把两个东西隔开，比你们的用处好一百倍！”
还有好多标点符号都吵起来了，有的标点符号甚至打了起来，破折号实在看不下去了，严肃地说：“标点符号们，你们为什么要争吵，为什么要动手打人呢？我们应该团结起来，相互学习、相互理解，如果你们不团结，小雪能写出一篇完美无瑕的作文吗？”
标点符号们听后，都互相道歉。
这个故事告诉我们：团结、理解、虚心，可以使一切的坏事变成好事。
【第3篇】
有一天，文章里发生了争吵，争吵的是标点符号，它们在比谁的作用大，几方吵得面红耳赤。
句号说：“我的作用最大。如果文章里没有我，文章的作者就会写得没完没了，所以文章需要我做结尾。我的作用是最大的。”
小逗号听见句号说自己，很生气地说：“你的作用不大。我的作用最大了。如果文章里没有我做停顿的话，文章就会写得断断续续。所以我的作用才是最大的。”
破折号不愿意了：“如果文章里没有我作解释说明，读者们就会不理解文章的意思，所以你们的作用不大，我的作用是最大的。”
引号不愿意了：“如果文章里没有我来引作者的话，读者就会不知道哪些话是说出来的，而且我还起强调的作用，如果没有我强调作者的语气，读者就会不知道哪些话是用来强调的，哪些话是不用强调的。”
大家的争吵很激烈，谁都有自己的理由。就在这时，字典老爷爷走了过来，说：“你们的作用都是一样大的，缺了谁都不行。”标点符号们异口同声地说：“字典老爷爷，您真是一语惊醒梦中人呀。我们以后再也不吵架了，要做好朋友。”最后标点符号们成为一群非常要好的小伙伴，快快乐乐地组成文章。
