关键词： 用在 聪明 小学四年级
本文适合： 小学四年级
作文来源：
本日记是关于小学四年级的日记，题目为：《把聪明用在正地方》，欢迎大家踊跃投稿。
聪明是非常可贵的。如果人没有了聪明才智，就不会有发达的新科技、快捷的交通工具，也不会有现代的生活条件，也不会有…… 但是聪明，一定的用在正确的事上。如果把聪明用在“小聪明”上，不考虑大家共同的利益，反倒耽误自己，搬起石头砸自己的脚。
在我们班里有的人总是不专心学习，聪明用在给人家起个不雅观外号，还有“篡改”歌词，把一首好听的歌，冥思苦想编的不堪入耳，还有满脑子心思拉拢“弟兄”，当男生“老大”，上副课强迫同学换座位，扰乱课堂秩序，下课惹事生非…… 这些原来学习还算不错的同学们，因为聪明没有用在正确地方，学习兴趣和成绩自然而然普遍下降。如果他们可以把聪明用在学习上，那他们肯定在学习方面都是有“智慧”的。
这几天，我们学了《诸葛亮少年时代的故事》这篇文章，讲的是诸葛亮小时候在跟一位老先生读私塾的时候，这位老先生以鸡鸣确定放学的时间，这位老先生很有学问，讲书又特别生动。诸葛亮非常喜欢听先生讲书，可是有时正听到兴头上，大公鸡喔喔地啼起来，先生就立即收拾讲桌上的书籍，宣布下课，这叫诸葛亮感到十分扫兴，怎么办呢？诸葛亮想出了一个主意。他每天上学的时候在口袋里装上几把米，当公鸡快叫的时候，他就偷偷地把米撒到窗外去，大公鸡跑过来找米吃，就忘了鸣叫了。等到大公鸡鸣叫的时候，别的孩子和老先生也已饿得心里发慌。先生觉得有点奇怪，诸葛亮却暗自得意。一天，这事被先生发现了。一气之下，先生把诸葛亮撵出了学堂。他本想能多听老师讲课，可是弄巧成拙，连学也不能上了。他非常后悔。从此，诸葛亮明白了一个道理：不是什么时候都可以用智谋的。有时候可以用智谋，有时候是不能用智谋的，聪明要用在正地方。
还有，聪明要用来对付坏人，正如《没有大人的夜晚》，小男孩独自在家，碰巧坏人准备到家里来偷东西，小男孩听到动静，从门镜看过去，竟然是不认识的人，于是反身躲到楼上的卧室里，靠着离门很近的墙壁，等坏人闯进门来，就喊“我在这儿！”，那坏人跑进卧室以后，小男孩一个箭步的从门边跑出卧室，把卧室门反锁，一个坏人就被锁在里面。他的同伙也来了，小男孩从冰箱拿出黄油，放在楼梯，坏人同伙听见同伴被关，就上楼梯，结果踩着了黄油，就咕咚一下摔下楼梯，也给摔晕了。坏人竟然有三个，第三个坏人不见同伙回来，心可急了，他决定这次营救不走正门了，他看见房子外边有个*，于是爬上*，到了房檐上，发现也没路可通，就在这时，*也被男孩抽走了。就这样，小男孩制服了这三个坏人。在我们的生活中，聪明要用在正地方来保自己。
我们学生应该把自己的聪明用在正地方——学习上，开动脑筋回答老师问题，自觉想出更好的学习方法，给自己制定学习计划；把聪明用在正地方，把那些“小聪明”收起来，减轻老师的负担，诚实做人，扎扎实实把自己的本分做好，这样才是真正的聪明！
