助人为乐是我们的传统美德，为何不把这种美德发扬下去呢？帮助他人，快乐自己，是多么愉悦的事情。以下是出国留学网小编为您整理的帮助别人快乐自己作文，欢迎阅读。
篇一：帮助别人，快乐自己
“帮助他人，快乐自己。”这句公益广告语，相信大家是不会陌生的了。赠人玫瑰，手留余香。我们去帮助别人，别人得到了快乐，自己也因为别人的快乐而有一种幸福的感觉。
什么是快乐？《汉语辞典》的解释是：“使人感到幸福与满意”。生活中的你我他，谁没有这样或那样的难题与困惑？诚如科学家爱因斯坦所说：“只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别 美好”。
我记得《读者》杂志上有一篇文章中这样写道，“帮助他人好比自己只是与大家一起分享了兜里的两块糖，同时也能让自己品味到从未品味到的甜蜜。其实，快乐和幸福，就像阳光一样无所不在 。一个人，无论身处怎样的境遇，只要他怀揣着两块糖，一块慷慨地赠人，一块留下自己慢慢品尝，就自有真实的快乐如泉水涌来，自有绵绵的幸福飘逸在生活当中。”我们生活在大千世界，为什么不 让自己快乐地生活呢？我们给予他人的帮助就像一个接力棒，你传递给他人，他人传递给另外一个人，这样快乐就会传递到更多人那里。我们生活在社会这个大家族里，我们就能接触很多需要帮助、需 要关爱的人。人喜欢被他人关心的感觉。我们遇到难题都希望得到他人的帮助，我们帮助他人的同时，也是帮助自己。
人生其实是很公平的，你付出多少，就会用不同的方式得到回报。你播种什么就会收获什么，你给予什么就得到什么。同在一片蓝天下，只要我们心中时刻想着他人，大家互助互爱，我们的生活 就会变得更加美好，我们这个大家庭也会更加和睦！
助人为乐是我们的传统美德，为何不把这种美德发扬下去呢？帮助他人，快乐自己，是多么愉悦的事情。
篇二：帮助别人，快乐自己
帮助别人自己也会快乐，就是一件微不足道的小事也会令自己感到快乐。
记得在我读三年级的时候，一次语文考试它让我懂得了“帮助别人，快乐自己”的含义。
这天我急急忙忙地从抽屉里拿出三支圆珠笔，刚到了教室里。来到教室不一会儿铃声就响了“零零零”上课了，老师也跟着来了，在这一瞬间同学们停止了话语，从书包里拿出书来，静静的坐在课桌椅 上伪装读书了。
“开始考试”老师的话音刚落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支笔、一张垫纸板。
在考试时，大家都在做考试卷，这时我的组长轻轻地拍着我的肩膀，一边小声地说：“小红你有几支笔？能借我一支吗？”借？“我有点不乐意，可我一想起帮助别人，快乐自己，要乐于助人，我的手 就不听我的话了，不由自主地把笔递给了我的组长。
考试后，当我听到组长对我说”谢谢“时，我心里感到美滋滋的。
这天我懂得了”帮助别人，快乐自己“的含义了。只要你帮助别人，在你最无助的时候别人也会帮助你的。
中国，一个文明古国，互帮互助是传统美德，正如歌中所唱”最美的是一颗愿意帮助别人的心，最快乐的是一件帮助别人的事……“
篇三：帮助别人，快乐自我
我是班里的一员，有义务帮助后进生提高成绩。我的同桌金富友就是学习比较差的人，而且懒惰不能自主学习，完成作业。
每次写作业，无论什么科目，他都不能独立完成。一方面是因为他不会，另一方面是因为她不想写，懒得写，只想出去玩。这就需要我为他解答疑问，并监督他完成作业。
有的时候，老师布置课堂作业，需放学前完成，不完成不能走。当时他有许多题不会，而且放学后他还有事，他着急的火上房，这时我想：我是他的同桌，理应帮助他。于是，我让同学帮忙请体育课 的假，牺牲了体育课及课间时间，一心一意的辅导他写作业。
由于他平时不好好学习，基础打得差，上课老师讲的内容也全然不知，所以有很多题，他都不会做。这就需要我耐心的讲给他听，听一遍，不会，继续讲，直到回了为止。但是，由于他不能自主学习 ，总是想着出去玩，我只能强制他学习：他站起来，想出去时，我就把他按下去；他总是说话时，我就强行驱赶与他说话的人。就这样，他终于能安心写作业了。
到放学时间了，我本可以放弃他，按时放学，可是，他还有许多题不会做呢。于是，我放弃按时放学，继续教他。
费了半小时的功夫，他终于写完了，为了保证正确，我有一道一道题给他检查。检查完了，保证他全对了，我才离开。这时离正常放学时间已经过了40多分钟了，我也不能按时到家了，可是，一想到 我帮同学完成作业，就感到如释重负，内心也高兴起来。
我是六七的一份子，我有责任帮助班里的同学，这样，不仅帮助了别人，也快乐了自我！
篇四：帮助别人，快乐自己
*电视台有一则公益广告，他的主题是”帮助别人，快乐自己。“
2000年初发生了一起中学生弑母事件，在接受”知心姐姐“采访时，这位学生说，在他17岁的记忆中，只有两件事让他感到自豪，一是帮助无儿无女的老奶奶做饭，二是帮有病的妈妈搬煤气罐。从这个 学生的谈话过程中我们可以感觉到，为什么不是母亲给他的关心和照顾使他感到幸福，而是他帮助别人使他感到幸福自豪呢？那么教师的幸福是什么？我想不仅仅在于教师是太阳底下最光荣最高尚的职 业，它应该是教师在实际工作生活中的那份真实的体验与感觉。这种幸福的体验与感觉可以来自学生的成长与信任。一个成绩落后的学生在你指导下进步了，一个犯错的学生在你的教导下改正了，一个 学生把心底最秘密的事情告诉你，一个学生把你当作自己最亲的姐姐……在这一切中，你真实而深刻地体验与感受着来自另一个生命所带给你的幸福。当一个个家长看到自己孩子健康成长而给你投来赞 许的目光时，当你走在大街上或坐在公共汽车里被你教过的学生喊着”老师好“时，你是幸福的。”帮助别人，快乐自己“这则广告词所揭示的道理反过来想：物质的获得会带来什么呢——只能带来满 足，却不一定能带来幸福！这则广告的真正意义也正是教师的真实写照，奉献自己，牺牲自己，帮助别人，快乐自己。
所以对幸福的理解，我的想法很简单。虽然说不想做将军的士兵不是好士兵，但是大家都做将军去了，谁去做士兵，谁去踏实的做事呢？做好一件事不难，难的是一辈子做好一件事，所以我会上好每一 节课，爱护每一个学生，直到我教师生涯的最后一天。
篇五：帮助别人，开心自己
帮助别人，开心自己！
这句话听起来很简单，但要是做到是多么的不容易！千万不要小看这个帮组别人，我们生活在同一个世界，同一个家！我们身边有太多的人需要帮助，也许是你的同事 同学，也许是你的家人 ，也许是你不认识的陌生人！但是，当他们需要帮助的时候，我们挺身而出了吗？当一个老人在公交车上需要座位的时候，我们有没有去主动让座？当一个盲人要过马路的时候，我们有没有去主动的搀 扶一下？当我们看到街上有垃圾的时候，我们有没有去主动的把垃圾捡起来？也许有人会说，车上有很多年轻人，我没有必要让座！有人会说，搀扶盲人过马路是交通警察的事情！有人会说，那个地方 又不是我家门口，我不用管！但是，我们有没有想过，我们对需要帮助的人或事，不闻不问，不去帮助他人！当我们需要他人帮助的时候，会有人帮助我们吗？
去学会帮助别人，尊重别人！只有这样，别人才会帮助你，尊重你！从我们身边的每一个小事做起，去帮助那些需要我们帮助的人！只要我们用心去帮助别人，尊重别人，我们就会感觉到快乐 ，那是从心底滋生出的快乐！
我觉得我自己还需要努力，去改进！让我们大家一起去努力吧！做一个正真快乐的人！
