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作文标题: 精灵学生和他的老师
关 键 词: 学生 老师 高中高三 1000字
字 数: 1000字作文
本文适合: 高中高三
所以他们干了许多让老师无比头痛的坏事。突然,门口走进一位老师,个子高高的,眼睛小小的。一看就很威严。班级立刻安静下来。王小萌用手撞了撞刘汤,问:“这就是我们的品德老师?”王小萌特意把老师这两个字提高,刘汤老实说:“应该是吧!
”只见这位老师走进教室,自我介绍的说:“我姓何,像河马,大家可以叫我何老师。”顿时,四大天王对这位何老师有了莫名的亲近和好感。因为没有一个老师是这样自我介绍的。接下来的课上,“四大天王”发现这位何老师谈吐文雅,知识丰富。刚开始没有了想捉弄老师的想法。如果你认为他们这么快就会打消捉弄念头的话,那他们就称不上是“四大天王”了。“一根葱”把一个笔盖放在嘴边,呼呼开始吹了起来,尖锐的口哨声划破了寂静的教室。“天王们”一听到这个信号,都开始行动起来,聊天的聊天,讲话的讲话,好不热闹。一堂好端端的课堂被搅得乱七八糟。“四大天王”正准备看老师大发雷霆的样子的好戏时。只见何老师和蔼可亲的说:“请王小萌、刘汤、郭小刚和朝凡四位同学下课来一趟我的办公室。”原以为又去挨骂,四大天王撇撇嘴,因为这已经是家常便饭了。放学来到老师的办公室,老师问他们为什么捣乱?朝凡不以为然的说:“我们是差生,当然要捣蛋。”老师递给每人一只信封,叫他们回家好好去看一看。回到家,他们各自撕开自己的信封,都发现有一段话:贝多芬学拉小提琴时,他的老师说他绝不是当作曲家的料。爱迪生小时候反应奇慢,老师认为他没有学习能力。爱因斯坦四岁才会说话,七岁才会识字。牛顿小学成绩一团糟。你们不是差生,但是你们要努力!
四大天王看完这段话,激动地热泪盈眶,从小到大,有哪一个老师夸过他们,有哪一个老师鼓励过他们。是何老师将他们的心结解开了。他们每人自愿向何老师交了长达1000字的保证书,发誓以后不再犯了。在一整个学期里,所有的任课老师都惊奇的发现“四大天王”改正了,变得爱在上课发言,上课听老师话的好学生了。大家都问何老师怎么做的。何老师露出一个意味深长的笑容,问:“他们都不是差生,我只是告诉他们这个道理而已。”名师点评:文章叙述了四个所谓“差生”从一开始调皮捣蛋,然后经过何老师的鼓励,替他们解开心结后最终变成听话的好学生的过程。故事完整清晰,按时间发展顺序一一道来,很流畅。并且文章告诉人们一个道理:没有哪个人是天才,只有先肯定自己,然后不断努力才能有所成就。教育过程中妄下定论的行为会影响孩子们的健康全面发展。(学乐中国特聘教师:吴萍老师)2010-3-9 12:53:00
关 键 词: 学生 老师 高中高三 1000字
字 数: 1000字作文
本文适合: 高中高三
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本作文是关于高中高三1000字的作文,题目为:《精灵学生和他的老师》,欢迎大家踊跃投稿。
“叮铃铃——”上课铃又不厌其烦的响了起来,这节是新学期的第一节品德课。同学们都静静地等着。两分钟过去了,教室里开始出现了口哨声,接着是讲话声,然后教室里吵成一片。是谁带头主导这一切的呢?是学校的“四大天王”:“一根葱”王小萌,“大胃王”朝凡,“大力水手”郭小刚和“加菲猫”刘汤。他们是学校人见人怕的“四大天王”。他们为什么要捣乱呢?因为他们认为自己是差生,差生所以要胡闹吗!所以他们干了许多让老师无比头痛的坏事。突然,门口走进一位老师,个子高高的,眼睛小小的。一看就很威严。班级立刻安静下来。王小萌用手撞了撞刘汤,问:“这就是我们的品德老师?”王小萌特意把老师这两个字提高,刘汤老实说:“应该是吧!
”只见这位老师走进教室,自我介绍的说:“我姓何,像河马,大家可以叫我何老师。”顿时,四大天王对这位何老师有了莫名的亲近和好感。因为没有一个老师是这样自我介绍的。接下来的课上,“四大天王”发现这位何老师谈吐文雅,知识丰富。刚开始没有了想捉弄老师的想法。如果你认为他们这么快就会打消捉弄念头的话,那他们就称不上是“四大天王”了。“一根葱”把一个笔盖放在嘴边,呼呼开始吹了起来,尖锐的口哨声划破了寂静的教室。“天王们”一听到这个信号,都开始行动起来,聊天的聊天,讲话的讲话,好不热闹。一堂好端端的课堂被搅得乱七八糟。“四大天王”正准备看老师大发雷霆的样子的好戏时。只见何老师和蔼可亲的说:“请王小萌、刘汤、郭小刚和朝凡四位同学下课来一趟我的办公室。”原以为又去挨骂,四大天王撇撇嘴,因为这已经是家常便饭了。放学来到老师的办公室,老师问他们为什么捣乱?朝凡不以为然的说:“我们是差生,当然要捣蛋。”老师递给每人一只信封,叫他们回家好好去看一看。回到家,他们各自撕开自己的信封,都发现有一段话:贝多芬学拉小提琴时,他的老师说他绝不是当作曲家的料。爱迪生小时候反应奇慢,老师认为他没有学习能力。爱因斯坦四岁才会说话,七岁才会识字。牛顿小学成绩一团糟。你们不是差生,但是你们要努力!
四大天王看完这段话,激动地热泪盈眶,从小到大,有哪一个老师夸过他们,有哪一个老师鼓励过他们。是何老师将他们的心结解开了。他们每人自愿向何老师交了长达1000字的保证书,发誓以后不再犯了。在一整个学期里,所有的任课老师都惊奇的发现“四大天王”改正了,变得爱在上课发言,上课听老师话的好学生了。大家都问何老师怎么做的。何老师露出一个意味深长的笑容,问:“他们都不是差生,我只是告诉他们这个道理而已。”名师点评:文章叙述了四个所谓“差生”从一开始调皮捣蛋,然后经过何老师的鼓励,替他们解开心结后最终变成听话的好学生的过程。故事完整清晰,按时间发展顺序一一道来,很流畅。并且文章告诉人们一个道理:没有哪个人是天才,只有先肯定自己,然后不断努力才能有所成就。教育过程中妄下定论的行为会影响孩子们的健康全面发展。(学乐中国特聘教师:吴萍老师)2010-3-9 12:53:00