《哈利波特与魔法石》读后感800字 - 作文大全

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《哈利波特与魔法石》读后感800字

来源: 作文大全2023-11-12 17:48:24
导读:【第1篇】我在寒假期间,看了几本书,其中一本叫《哈利波特与魔法石》。《哈利波特与魔法石》是英国女作家J.K罗琳写的一本书,她写的这本书—《哈利波特与魔法石》非常...

【第1篇】

我在寒假期间,看了几本书,其中一本叫《哈利波特与魔法石》。《哈利波特与魔法石》是英国女作家J.K 罗琳写的一本书,她写的这本书—《哈利波特与魔法石》非常有名,是当代欧美畅销小说。

这是一个异乎寻常的星期二,住在女贞路4号的德思礼先生看见一只花斑猫正在家门口不远的地方看地图,而且听电视上说:一贯昼伏夜出的猫头鹰今天一早就四处纷飞,连专家们也无法解释这种反常现象。就在这天晚上,失去父母的一岁男孩哈利·波特神秘地出现在女贞路4号的门前,开始了在他姨夫姨母家饱受欺凌的生活。姨夫和姨母好似凶神恶煞,经常对他大吼大叫,一直把他关在楼梯下的碗橱里。他们还有一个混世魔王一般的儿子达力,更是经常对瘦弱的哈利拳脚相加。十年过去了,住在姨夫姨母家的哈利从来没有过过生日。但是在他十一岁生日那天,一切都发生了变化。一只猫头鹰送来了一封信:邀请哈利去一个他从来没有听说过的神奇地方——霍格沃茨魔法学校——去上学。九月一日那天,哈利来到古堡般的魔法学校:大礼堂的天花板上闪烁着耀眼的星星,白色的幽灵在学生们的头顶上飘荡,宽大的餐桌上凭空出现了美味佳肴,会说话的肖像需要学生说出口令才能通行……这里的一切——从上课到吃饭到睡觉都充满了魔法。这里还有形形色色的老师:慈祥和蔼的老校长邓布利多教授,严厉正直的副校长麦格教授,处处呵护哈利的海格,还有不知怎的总是看哈利不顺眼、不断找他茬儿的斯内普教授。不过最让哈利波特高兴的是,他结识了两个朋友——忠厚善良的男孩罗恩和聪明伶俐的女孩赫敏。当然,同学中还有趾高气扬、一心与他作对的男孩德拉科·马尔福…… 哈利开始学习自己以前从来不知道的魔法,他学会了空中飞行,学会了使用基础咒语,还学会了骑着扫帚打魁地奇球。一件可以让他随时从别人视线中消失的隐形衣更给了他出入任何场合的*。 然而,在这一切的背后,似乎有一种更加神秘的力量始终萦绕在哈利的周围:他额头上那道由伤害他父母的凶手留下的闪电形伤痕现在比起十年来的任何时候都更加频繁地隐隐作痛,而且一次比一次厉害;哈利和罗恩、赫敏偶然发现学校三楼的一个房间里竟然有一条长着三个脑袋的大狗;魔法界的银行古灵阁离奇被盗;黑魔法防御术课教师奇洛的头上为什么总是莫名其妙地围着一条大围巾,还发出令人恶心的味道…… 这一切都与一块神秘的魔法石有关,都与那个杀死了哈利的父母、被人称为“伏地魔”的邪恶巫师有关,从此哈利开始了他在魔法世界中艰难多舛的命运……

读了这本书后,勇气有很多种类,对付敌人我们需要超人的胆量,而要在朋友面前坚持自己的立场,同样也需要很大的勇气。

【第2篇】

一个棕色头发,在鼻梁上架着一副宽边大眼镜的男孩。他手持一根神奇的魔法棒,轻轻便能带你进入神奇的魔法世界,让你时刻都为他的神力所惊喜。他拥有一把神奇的扫把,骑上它,便可尽情的在空中飞行。他是谁?他便是神奇的小魔法师--哈利波特。   

在这本书中,虚幻的事物变成了真实。有巫师,有怪兽,有精灵,也有恶魔。他们分别代表着善与恶。而这个善良的男孩,哈利波特,是这个故事的主角。从整本书来看,作者是以这个小魔法师的神奇经历为线索,从而表现了孩子与孩子,学生与老师之间的真挚感情,还有的便是孩子们面对困难时坚持不退缩,机智斗恶,用他们有限的力量,一次又一次地逃过难关。而这本书最特别的地方就是记述了哈利波特,还有他的朋友,在这个神秘的魔法学校中的点点滴滴。   

一切是那么神奇,在这个神秘的国度里,住满了巫师,有老有少,猫头鹰成为他们的信差,信刊:可以自己开口朗读,飞天扫帚是交通丁具,多的如天上的鸟一样。西洋棋会思考,主人叫它怎么走,便听从命令,命令一F,自动移入其位。画像的人是活的,会微笑,会眨眼,有空还会互相串串门。还有的一切,都是那么神奇。怪不得哈利波特可以成为风靡全球的小魔法师。我真有点佩服这本书的作者,竟有那么丰富的想象力!而在这本书5中,我最佩服的还是哈利波特和他的朋友面对恶*的那种勇敢。他们始终都有这么一个信念:“这是一个不寻常的国度,危险时刻都存在,但只要相信自己,勇敢的去面对困难,甚至是恶魔,没有什么奸怕的,就算会陷于危及生命的困境,只要适当的使用在学校里所学到的魔法,一定可以胜利。”这是多么坚定的信念啊!每次一看到这种惊险的关头,都被他们这种坚定所感动,同时也为这群有神奇经历的孩子捏一把汗,毕竟,邪不胜正,那些邪恶的人最终还是不会有好下场的。   

总之,这本书给我的感觉只能用一个词来形容--“神奇”。在这个世界的另一个角落里,有一个神奇的国度。在那里,有一个拥有不可思议力量的男孩--哈利波特。而我在阅读时,也随之掉入了一个魔法的时空。

【第3篇】

畅游在书海间,被一些名篇大论吸引是常有的事,但当我触碰到那本《哈利波特与魔法石》时,我为它着迷,为它感动,希望读它上千遍乃至上万遍,牢牢地记在心中。以至于一想起某个咒语,那段场景就会浮现在我的脑海中,久久不能散去。

这本书主要讲的是一岁的哈利波特在失去父母后被寄养在姨父姨妈家,在过去的十年里,哈利波特过得极其痛苦,可是当他十一岁生日的那一天,猫头鹰信使邀请哈利去霍格沃茨魔法学校,在学校里,哈利找到了朋友,学会了空中飞行,此刻一块魔法石出现了,它与哈利的命运息息相关。

这本书令我印象最深刻的地方是哈利为了不让伏地魔得到魔法石,哈利通过朋友们的帮助过五关斩六将,历经了重重考验,最后终于进到最后一间房间。当哈利与伏地魔面对面时,当哈利与伏地魔搏斗时,他都表现出来这个年龄少有的机智、冷静和忠诚,哈利很清楚自己只是一个刚刚开始学习魔法的小巫师而已,不可能抵挡得过有史以来最强大的黑巫师,但哈利没有像奇洛那样对伏地魔屈服,而是选择了顽强抵抗,所以哈利的忠诚最令我感动,他没辜负邓布利多和他的那些支持者的期望。在哈利与朋友们齐心协力的冒险时,也让我明白了一个道理,友谊是在不经意间建立起来的,如果哈利没有他朋友们的帮助,那么他也不可能成功地阻止伏地魔,只有对朋友坦诚相待,朋友也才会对你将心比心。

魔法、巫师是已经被众多作家写过的老题材了,但从没有把魔法界写得如此真实,无数的细节交织成一片魔力的网。书中最吸引人的无疑是那充满悬念的故事情节,每一次结局都让你如此意犹未尽,拍案叫绝,这也是令我最着迷的地方。书中到处是伏笔,谁能想到这出乎意料的结局就隐藏在众多的细节中呢?正是这样引人入胜的故事情节,才让人爱不释手。哈利这个男孩的形象深深刻在了我的脑子,他的忠诚、勇敢、对正义和真理的追求,及那种百折不挠精神,无一不清晰地回荡在我的思想中、我的脑海中。我曾想过,一个十几岁、和我年龄相仿的男孩,要承担拯救世界的责任,要面对死亡,要忍受巨大的痛苦和委屈,面对这种压力,我自己是否能承受得了?面对如此重任,我自己是否能像书中的哈利波特一样但凭一己之力就做到呢?不得不承认,哈利确实非同一般,并不仅仅是因为他的头上比别人多了一道伤疤,更重要的是他骨子里的那种令人敬佩的精神和品质。

读完这本书后,我不得不从心里佩服哈利波特,相信通过在日后不断地努力之下,我一定会变得和哈利波特一样勇敢优秀!

【第4篇】

用魔法编织的梦 ——读《哈利波特与魔法石》有感 

阴森的走廊里陈列着年代久远的盔甲,楼梯转动时发出的咯吱咯吱声,一个银白色的幽灵从我身边走过,油画里的人在大声交谈,我身旁的同学挥舞着他的魔杖,发出点点的亮光。礼堂里响起了钟声。

“铛!铛!”

我睁眼,看到卧室里雪白的天花板。

八年前,我流连的手指停在了一本古朴的书籍上,那个带着黑框眼镜的男孩对我伸出了他的手。他邀请我进入他的世界,魔法的世界。他徘徊在看不见的九又四分之三站台前,有些窘迫的看着我,眼神中带着对前路的迷茫和无措。

然后他找到了,找到了通向魔法世界的道路,开始了他作为一个巫师的生活,他在神奇的城堡里学习,他挥舞着奇妙的魔杖,他嘴里咀嚼着晦涩却有趣的咒语,他生活在我的梦里。我的梦,带有魔法的痕迹;我的梦,是作者笔下的天马行空;我的梦,是一群人真实的世界。

八年后,我已经长大,我不再是那个对魔法世界充满无知的小姑娘,我对这本书的研究越来越多,我对魔法世界的认识越来越深刻,可他还站在那里,带着迷茫和无措,寻找着看不见的九又四分之三站台。

时间的流逝,带给我最大的影响就是那个世界逐渐变得完整,变得清晰。我能准确地说出每一个人的全名,家室,经历甚至社会地位,在整个剧情中的主要影响,我研究过魔法世界的金钱观和男女平等,我也探索过为什么同样的经历却可以造就完全不同的哈利和伏地魔。

其实我也是明白的,无论我怎样使那个世界变得清晰梦也不会变成现实,但是我只能这样做,使他们每个人物变得鲜活,变得真实。因为那是我的梦,我唯一做了八年而持续热衷的梦,那是我的童年,是我一切想象力的源头。

虽然我已不是一个小姑娘,可我还做着瑰丽的梦。

我是在向往着的,向往着他们的生活,向往着他们的魔法,向往着他们挥舞着的魔杖,向往着他们所生活的城堡,羡慕着他们能将我的梦活成现实。

这本书在我小小的心里种下了魔法的种子,无时无刻不在发芽生长着,而我也乐于定时定期的浇水施肥,开心的看着它长成一棵大树,长成霍格沃茨的样子。

霍格沃茨,是哈利梦开始的地方,却是我从未到达的梦的彼岸。我站在岸边,不停地眺望,那恢宏的城堡,杖尖上闪烁的点点亮光,漫天飞舞的猫头鹰群,那都是我的梦。

黑夜降临,繁星布满天空,我摆好枕头,盖好被子,天花板从我的视野里消失,取而代之的是阴森的走廊。古老的盔甲,神奇的油画,杖尖的亮光,礼堂里响起沉重的钟声。

“铛!铛!”

魔法编织的梦,用现实书写。