导读:作文标题:关于权威式教育关键词:权威教育小学二年级本文适合:小学二年级作文来源:本日记是关于小学二年级的日记,题目为:《关于权威式教育》,欢迎大家踊跃投稿。小孩...
作文标题: 关于权威式教育
关键词: 权威 教育 小学二年级
本文适合: 小学二年级
作文来源:
关键词: 权威 教育 小学二年级
本文适合: 小学二年级
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本日记是关于小学二年级的日记,题目为:《关于权威式教育》,欢迎大家踊跃投稿。
小孩子有如一张白纸,想法也十分纯真。老师每说一句话,学生都会信以为真。当师长恶言以对,他们会认为师长讨厌他们,打从心里不喜欢他们。
许多学生对老师抱着敬而远之的态度,严重的甚至把老师当作敌人、当作反抗的对象。学校权威性的管理似乎忽视了个别学生的殊异性,大家只能照章行事,鲜少有创意。尤其是一些规模大的学校,全校几千人,每班学生人数五、六十人。在这样的环境求学,不论是学生或老师,往往一进学校就给“淹没”了。所谓淹没是指不受人重视,也不重视他人的状态。
当学生太多,教课负担太重,课外琐事太杂,专业自主性得不到发挥,而学校又只重视少数明星老师时,其它的老师又能怎样为自己的工作找一些意义。他们只有尽量做好份内事已经很好了,有一些甚至交差了事,学生又怎么会对学习有兴趣呢?
师长若是采用权威的手法来教学或训导学生,孩子们肯定无法快乐学习。权威性运作使学生对学校产生疏离感,他们用冷漠的态度来适应学校生活。现今的学校是个理想的教育环境吗?它实在距离理想有些遥远。明明知道恶补是不好的教育方式,但似乎没有一所学校的*都放弃这种被认为有效的方法。
教育让孩子们很沉重啊!校长、老师,您们是不是可以采用比较合理、人道、爱心的管理方式,毕竟教育不该是这样的!