让阅读滋润孩子的心灵
亲爱的家长朋友:
您好!周一的读书课上,有四个孩子没有专心听,他们或做小动作或小声说话,这说明阅读还没有进入他们的心灵,他们受阅读滋润的程度还不够。我没有理由去批评这四个孩子,唯一能意识到的是我们的家庭阅读存在缺失。
伟大的教育家苏霍姆林斯基指出: “家庭智力生活背景,即书籍在家庭生活中所占的分量——于学龄前,便在很大程度上决定了儿童智力生活的状况。”
如果您希望孩子好,那就请您先成为读书型的父母,从今晚做起——和孩子一起坐在床上,相依相偎,静静地看书,读书的过程中如果能伴着优美的经典纯音乐遨游书海,那将是一番怎样美妙的享受!如果您不能坚持每天看书,或者您在看电视、玩电脑、打麻将,那又怎么要求孩子天天晚上看书呢?又如何要求孩子每天从早到晚坚持六、七个小时的漫长而艰苦的学习之旅呢?
大师还告诉我们: “所有那些有教养、好求知、品行端正、值得信赖的年轻人,他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”[读后感:www.64FOOT.com]
当然,你也可以举出文盲父母“培养出”优秀子弟的例子来反驳我。但你不要忘记,物以稀为贵,之所以文盲之家的才俊可以名噪一时,恰是因为那样的情况太少啊。书香门第出学者——谁会为此而惊讶呢?
大量阅读是学好语文的不二法门,阅读能力则是学好各门功课的基础。阅读能力强的孩子不一定考第一,但各门功课都不会差。对于一年级的孩子来说,读书既能帮助他快速识字,又能让他积累语言,还可以让他从书中受到良好的自我教育。
读书还有一个举足轻重的作用——修身养性。如果您觉得孩子总是大声嚷嚷不能安静下来,您必须扯着嗓子吆喝才能让他听到您的声音,那是因为他读的书不够,他的声音还没受到文学的滋养,不够圆润、动听;如果您觉得孩子过于淘气,爬高上低,动作粗鲁,那是因为他读的书不够,他的行为还没有得到文学的熏陶,不够温文而雅;如果您觉得孩子还不够听话,不能够认真听取您和其他人有益的教导,那是因为他读的书不够,他的心灵还没有从书中得到足够多的洗礼,谦虚、平和的心态尚未形成。
引领孩子读书吧,读书能力不是随着年龄的增长而提高的,在小学低年级读书能力没有得到培养的孩子,年级越高则学习越吃力,进而渐渐丧失学习的兴趣;相反,喜欢阅读的孩子,年级越高学习就变得越容易。对那些阅读能力差的孩子来说,读书的快乐是水中月、镜中花。如果老师和家长不引领他们,他们的人生将会变得充满艰辛。没有一开始就讨厌读书的孩子,也没有靠自己明白过来而变得喜欢读书的孩子,关键在于是否有人把他们带入用文字写成的美丽世界中。
引领孩子读书吧,请您坚持和孩子亲子共读,为孩子的天空营造一方纯净、万缕亲情,孩子才会知书达礼,孩子的童年才会其乐融融。
引领孩子读书吧,每天往孩子的书包装上一本书,您就为孩子种下了一颗幸福的种子,幸福的大树就可以由此萌生。
引领孩子读书吧,经常带孩子去书店转转,让孩子感受浓郁的书香气息,无论是童话故事还是历史、地理、人文方面的书籍,无论是现代作品还是古代经典,都给孩子涉猎的机会,博览群书、博古通今将会让孩子受益终生。
引领孩子读书吧,苏霍姆林斯基一次又一次地告诫我们:要无限相信书籍的力量。
引领孩子读书吧,中国有句古话:腹有诗书气自华。从顽童到腹有诗书的巨变,需要家长和老师的共同努力。在这条充满鸟语花香的书香之路上,洒满家长、老师相扶相携的汗水、友谊、笑声,我们的孩子才能够走得更远,飞得更高!
引领孩子读书吧,因为他是我们的孩子,我们手心里的宝!
温馨提醒:
1.每天提醒孩子书包里装一本带拼音的课外书,认字多的,可读不带拼音的。
2.每周带孩子去一次书店,感受书香,对于孩子喜欢的书要慷慨解囊。
表扬:本周寻找到的聪明孩子是:解涵琳
爱孩子的语文老师
2012.11.16
