关键词： 何其 荣幸 小学一年级
本文适合： 小学一年级
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何其荣幸
下午参加了孩子四年级以来的第一次家长会。也是一个新老师与家长的见面会。尽管时间比较长，走出校门天已经黑下来。但是那种发自内心的为孩子感到高兴，也为自己感到荣幸的心情，让我觉得前面的路一片光明。
何其荣幸，2010年9月，孩子幸运的上了油田一小的1.1班，遇到了充满热情的阮老师，严谨负责的朱老师。孩子在两位老师的带领下，很快适应学校生活，参加丰富多()彩的活动，聆听老师的教诲。一晃，三年过去了，还没有做好准备，我和孩子要和两位老师暂别，迎接新老师，新学期。
何其荣幸，新的老师，带给我和孩子的，是一股新的爱的暖流。
早就在孩子口中，断断续续的知道教数学的宋老师严厉、精明、拥有“火眼金睛”。及至见到宋老师本人，再听了宋老师的教育理念，不由感叹，宋老师是一个外表干净利索，内心火热，爱孩子的严格老师。尤其是当我听到她独自发明的“听算”绝招，不见暗暗叫好，这可不跟孩子正在练习的“速记”不谋而合吗？当宋老师说到请假要给她发信息的时候，我心里偷偷的笑了，呵呵，多爱操心的老师。最后当她说要给几条建议，我还想，不会又是什么对家长的要求吧？没想到居然是要求孩子运动、杜绝电脑游戏，还要同孩子们签君子协议。宋老师啊，你怎么哪儿哪儿都想到了我的心坎儿里了呢？
掌声中送出了宋老师，又迎来了教英语的王老师。两个星期的作业短信，让我感觉王老师是一位特别负责特别较真的老师。可是王老师声音一出，呀，是如此温柔。慢条斯理，几句话，就把英语教学的真谛说的明明白白。尤其是她强调兴趣的重要性，跟我的观念不谋而合。平日里，就常常对孩子说，英语不是学科，英语是语言，跟我们说的中国话是一样的。英语会给孩子打开一扇门，一扇通往世界多元文化的门。多好，由王老师带领，我不必担心孩子会为了学习而学习，而且，我深信，王老师会为孩子们打开这扇门。
最后终于迎来了赵老师，这位大名鼎鼎的班主任，让我又期待，又胆怯。我期待赵老师真如传说中一样美丽温柔、拥有爱心、善待孩子，追求完美；我又胆怯自己会达不到赵老师对家长的要求。赵老师穿了一身的深粉红色衣裙，这让我想起书中说的“喜欢粉色的女性往往性格稳重、温柔”。看赵老师款款落座，进行自我介绍、汇报孩子表现、阐明课堂教学观点，传达教书育人理念。一项一项下来，我在心里一遍又一遍的点头。真好，赵老师先把育人放在了前面，这正是我所期望的。
回到家里，忙活完了每天的例行事务，孩子也收拾好了书包，我开始跟孩子汇报家长会的情况。当说到君子协议，孩子先是惊讶，然后就有些无奈的接受了。说到他们的劳动性差，教室卫生不太好，孩子也频频点头同意，并表示一定身体力行，把卫生打扫好。当说到写博客，孩子热情很高，表示可以每天先列提纲，周末了统一上传。因为平时作业练琴，时间太紧张了。结束时，我告诉孩子，你太幸运了，遇到这么好的老师。
孩子，你有什么理由不成长，有什么理由不做一个好人呢。
而我，又是何其荣幸，能与这些拥有爱心的老师们一起配合，引领孩子成长，帮助孩子实现梦想。
