导读：作文标题：入侵者归来（教师手记之34）关 键 词：教师高中高二2250字字 数：2250字作文本文适合：高中高二亲爱的各位同学,出国留学网将为大家精心整理...
作文标题： 入侵者归来（教师手记之34）
关 键 词： 教师 高中高二 2250字
字 数： 2250字作文
本文适合： 高中高二
我真不知道用什么语言来形容现在这种情况。现在的孩子非常喜欢看动画，特别是各种动漫，在他们生活中，可以说动漫是课外接触得最多的“知识”，有的看书，有的看电视，还有的玩网络游戏，各种各样的情况层出不穷，总的给人一种感觉，那就是我们现在的青少年他们生活中有很大一部分时间都用在了看动漫上。
今天是12月13日，是南京大*的纪念日，在六十七年前的今天，南京城被日军攻破，进行了为期四十天的大*，杀害了300,000中国同胞，我们都把这个当作是我们民族的耻辱。人们无法忘记，日本侵略者给我们中华民族带来的深重的灾难，无法忘记这血与火的教训，全国各地都以各种形式来纪念和追悼这个令人难忘的日子，很多地方进行了盛大的仪式。我也看到，在电视上有很多青少年身着盛装，神情庄重地在各种纪念碑前和各种仪式前宣誓、搞活动、发表义正辞严地演讲，我们的*和社会以及许许多多的有识之士都呼吁我们莫忘国耻。可以说，我们的民族是一个有骨气的民族，是一个善于反思的民族，我们对于那段难以磨灭的记忆始终能铭刻于心，这是令人敬佩的。
但这也是我们应当做的，我们更应当做的是以实际行动来实践我们的宣言。
而另一种现象，让我深感忧虑的是侵略者似乎回来了。那些侵略者在几十年以后正在侵略我们下一代人的思想，那么多的动漫让人目不暇接，以排山倒海之势灌输到孩子们的大脑中。
我们的孩子是多么喜欢看这些动漫电视！
看看他们在看些什么，从《蜡笔小新》、《樱桃小丸子》到《四驱兄弟》、《火影忍者》、《灌篮高手》……我们的下一代所看的动漫绝大部分都是来自我们东边的那个岛国。我不知道这是什么原因，但客观现实是我们的电视里各种各样的频道每天在播放的动漫绝大部分都是日本片，只有极少数是我国自己研发的和从欧美等国家进口的。
现在，孩子们玩的很多玩具中都有与这些动漫有关的玩具，他们一天到晚讨论的、特别是男孩子非常关心的就是动漫当中的一些人物情节，他们甚至编出一些游戏来展现动漫当中的那些故事。他们喜欢收集有关的卡片、画报、光盘、游戏。有很多人已深深地入迷了，他们可能是为故事中那些人物的命运而心动，可能是为动漫中的亮丽的图画和色彩而着迷，可能是为动漫中各种音效而入神。我经常会发现，作为老师，我看到孩子们课余都在玩些什么：他们往往一个游戏接着一个游戏，一种流行跟着一种流行，都是随着动漫的不断变化而变化，比如现在流行什么电视了，他们就玩什么游戏或收集或比赛什么东西。我们孩子的语言变得越来越像动画当中的人物语言，我们孩子的行动变得越来越接近动画中的人物行动，甚至他们的思想也越来越像动画当中的思维方式了。他们把大量时间和精力都花在了研究这些活动上面，有时，只要一下课或一有空就玩这些游戏，或玩卡片之类的东西。
这其中很当然有很多原因，可能是因为学生没有别的动漫可以接触，可能是因为他们的生活太过枯燥，也可能是因为那些动漫实在有太大的诱惑……不管是哪种原因，我们现在面临的问题是：我们的孩子正在受一种思想的潜移默化的影响，这种思想是通过文化来进行渗透的。听听我们的孩子现在说话的语气，在我们班当中就有好几个说话像蜡笔小新那样的，而且他们觉得那样很好玩，很搞笑，或者很有时尚感，甚至我们有些大人乃至老师有时都喜欢去模仿蜡笔小新的口气说话，有时，这种情况严重到孩子在上课时都用这种语气来说话、回答问题，让人觉得难以忍受。再看看我们孩子上课时到黑板前来板书时用两脚拖着地走路，以此来显示自己的可爱。他认为模仿电视中的人物是一种非常好的表现，或者以此来展现自己，真是到了痴迷的程度。
我们的孩子已经深深地被这些思想所浸染了，他们在无意识中已经认同了那些文化，已经接受他们的这种思维方式，已经容纳了他们的文化理念，这样的学生长大以后就永远不会忘记他在小的时候所接触过的这些让他没齿难忘的故事和人物，他会去寻觅那些曾经让他感动过的东西，他会对那些曾经感动过他的东西或者相关的文化、历史和政治感兴趣，并感到亲切。就如同我们现在的大人，对七十年代的歌曲、电影、故事情有独钟一样，只要稍有提示，就会点起心中的那一盏灯。
我觉得这就是一种文化侵略，他侵略的不只是一个人的知识、认识和观念，更是一个民族的未来和前途。当我们的学生更多的认同那些来自异国他乡的东西的时候，他还剩下多少空间来容纳自己祖国的博大精深的文化？“长此以往，国将不国。” 一个国家最重要和最值得自豪的应该是这个国家的文化，一个民族最重要的也是这个民族的固有的文明，如果丧失这些，再多的经济发展也是没有用的。以前，日本军队侵略我国东北三省的时候，他们最重要的一项措施就是要求那里的老百姓学习日语，但我们的老百姓都拒绝他们的这种文化侵略，坚决抵制学习日语。如出一辙的是著名的短篇小说家都德在他的小说《最后一课》中生动地展现了一个法国人（一个法国教师）对孩子们的忠告：一个国家只要它的语言还存在，他就不会灭亡。其实，这里讲的是同一个道理，因为语言是文化的一种。
我国现在对外开放，引进了各种各样新的好的东西，向世界学习了许多先进的优秀的文化、科技，促进了我国各个方面的发展。但与此同时，我们也必须看到在我们的生活中存在很多看似平常却可能让人无法接受的东西。
那个初中同学让我谈一下有关动漫的危害和如何防止和杜绝看动漫（我的理解）。我觉得这是一个认识上的问题。我想，每一个有良知的中国人都应该明确入侵者的本来面目，在这个纪念南京大*的日子里，我想说的是我们应当勿忘国耻，更需要明辨是非，分清利弊，认准实质，自觉地主动地杜绝不良思潮和文化对我们的身心的影响，不为他人所左右，好的东西我们要接受，但是坏的东西、差的东西或者表面好但实质坏的东西我们都要注意学会摒弃，做一个真正的中国人。
(于2004年12月13日午夜)
关 键 词： 教师 高中高二 2250字
字 数： 2250字作文
本文适合： 高中高二
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本作文是关于高中高二2250字的作文，题目为：《入侵者归来（教师手记之34）》，欢迎大家踊跃投稿。
今天，我在作文网上看到一位初中生给我的留言，他说很高兴看到我在网上发的文章，他希望我还能谈谈有关动漫的话题，其实我也很想就这个问题发表观点。我真不知道用什么语言来形容现在这种情况。现在的孩子非常喜欢看动画，特别是各种动漫，在他们生活中，可以说动漫是课外接触得最多的“知识”，有的看书，有的看电视，还有的玩网络游戏，各种各样的情况层出不穷，总的给人一种感觉，那就是我们现在的青少年他们生活中有很大一部分时间都用在了看动漫上。
今天是12月13日，是南京大*的纪念日，在六十七年前的今天，南京城被日军攻破，进行了为期四十天的大*，杀害了300,000中国同胞，我们都把这个当作是我们民族的耻辱。人们无法忘记，日本侵略者给我们中华民族带来的深重的灾难，无法忘记这血与火的教训，全国各地都以各种形式来纪念和追悼这个令人难忘的日子，很多地方进行了盛大的仪式。我也看到，在电视上有很多青少年身着盛装，神情庄重地在各种纪念碑前和各种仪式前宣誓、搞活动、发表义正辞严地演讲，我们的*和社会以及许许多多的有识之士都呼吁我们莫忘国耻。可以说，我们的民族是一个有骨气的民族，是一个善于反思的民族，我们对于那段难以磨灭的记忆始终能铭刻于心，这是令人敬佩的。
但这也是我们应当做的，我们更应当做的是以实际行动来实践我们的宣言。
而另一种现象，让我深感忧虑的是侵略者似乎回来了。那些侵略者在几十年以后正在侵略我们下一代人的思想，那么多的动漫让人目不暇接，以排山倒海之势灌输到孩子们的大脑中。
我们的孩子是多么喜欢看这些动漫电视！
看看他们在看些什么，从《蜡笔小新》、《樱桃小丸子》到《四驱兄弟》、《火影忍者》、《灌篮高手》……我们的下一代所看的动漫绝大部分都是来自我们东边的那个岛国。我不知道这是什么原因，但客观现实是我们的电视里各种各样的频道每天在播放的动漫绝大部分都是日本片，只有极少数是我国自己研发的和从欧美等国家进口的。
现在，孩子们玩的很多玩具中都有与这些动漫有关的玩具，他们一天到晚讨论的、特别是男孩子非常关心的就是动漫当中的一些人物情节，他们甚至编出一些游戏来展现动漫当中的那些故事。他们喜欢收集有关的卡片、画报、光盘、游戏。有很多人已深深地入迷了，他们可能是为故事中那些人物的命运而心动，可能是为动漫中的亮丽的图画和色彩而着迷，可能是为动漫中各种音效而入神。我经常会发现，作为老师，我看到孩子们课余都在玩些什么：他们往往一个游戏接着一个游戏，一种流行跟着一种流行，都是随着动漫的不断变化而变化，比如现在流行什么电视了，他们就玩什么游戏或收集或比赛什么东西。我们孩子的语言变得越来越像动画当中的人物语言，我们孩子的行动变得越来越接近动画中的人物行动，甚至他们的思想也越来越像动画当中的思维方式了。他们把大量时间和精力都花在了研究这些活动上面，有时，只要一下课或一有空就玩这些游戏，或玩卡片之类的东西。
这其中很当然有很多原因，可能是因为学生没有别的动漫可以接触，可能是因为他们的生活太过枯燥，也可能是因为那些动漫实在有太大的诱惑……不管是哪种原因，我们现在面临的问题是：我们的孩子正在受一种思想的潜移默化的影响，这种思想是通过文化来进行渗透的。听听我们的孩子现在说话的语气，在我们班当中就有好几个说话像蜡笔小新那样的，而且他们觉得那样很好玩，很搞笑，或者很有时尚感，甚至我们有些大人乃至老师有时都喜欢去模仿蜡笔小新的口气说话，有时，这种情况严重到孩子在上课时都用这种语气来说话、回答问题，让人觉得难以忍受。再看看我们孩子上课时到黑板前来板书时用两脚拖着地走路，以此来显示自己的可爱。他认为模仿电视中的人物是一种非常好的表现，或者以此来展现自己，真是到了痴迷的程度。
我们的孩子已经深深地被这些思想所浸染了，他们在无意识中已经认同了那些文化，已经接受他们的这种思维方式，已经容纳了他们的文化理念，这样的学生长大以后就永远不会忘记他在小的时候所接触过的这些让他没齿难忘的故事和人物，他会去寻觅那些曾经让他感动过的东西，他会对那些曾经感动过他的东西或者相关的文化、历史和政治感兴趣，并感到亲切。就如同我们现在的大人，对七十年代的歌曲、电影、故事情有独钟一样，只要稍有提示，就会点起心中的那一盏灯。
我觉得这就是一种文化侵略，他侵略的不只是一个人的知识、认识和观念，更是一个民族的未来和前途。当我们的学生更多的认同那些来自异国他乡的东西的时候，他还剩下多少空间来容纳自己祖国的博大精深的文化？“长此以往，国将不国。” 一个国家最重要和最值得自豪的应该是这个国家的文化，一个民族最重要的也是这个民族的固有的文明，如果丧失这些，再多的经济发展也是没有用的。以前，日本军队侵略我国东北三省的时候，他们最重要的一项措施就是要求那里的老百姓学习日语，但我们的老百姓都拒绝他们的这种文化侵略，坚决抵制学习日语。如出一辙的是著名的短篇小说家都德在他的小说《最后一课》中生动地展现了一个法国人（一个法国教师）对孩子们的忠告：一个国家只要它的语言还存在，他就不会灭亡。其实，这里讲的是同一个道理，因为语言是文化的一种。
我国现在对外开放，引进了各种各样新的好的东西，向世界学习了许多先进的优秀的文化、科技，促进了我国各个方面的发展。但与此同时，我们也必须看到在我们的生活中存在很多看似平常却可能让人无法接受的东西。
那个初中同学让我谈一下有关动漫的危害和如何防止和杜绝看动漫（我的理解）。我觉得这是一个认识上的问题。我想，每一个有良知的中国人都应该明确入侵者的本来面目，在这个纪念南京大*的日子里，我想说的是我们应当勿忘国耻，更需要明辨是非，分清利弊，认准实质，自觉地主动地杜绝不良思潮和文化对我们的身心的影响，不为他人所左右，好的东西我们要接受，但是坏的东西、差的东西或者表面好但实质坏的东西我们都要注意学会摒弃，做一个真正的中国人。
(于2004年12月13日午夜)
