【第1篇】
拉不开的书
上课时间到了，老师走进教室，从桌上拿起两本书，问：“同学们，谁能把书拉开呢？”王颖说：“我来！”她走到前面轻轻一拉，书就分开了！而老师却说：“今天我们的作文题目叫《拉不开的书》。”奇怪了，书明明拉得开，老师为什么说拉不开了呢？
怎样才能拉不开呢？朱亚维说用胶带贴。罗雨轩说用脱水粘。周钰鹏说用绳子捆住。刘浩文说用方便袋灌……同学们争先恐后，七嘴八舌，想出了许多办法，可老师都摇头否认了。
老师提出一个要求。不允许用任何工具。同学们似乎无计可施了。正在这时，潘舟彤想出了一个办法，就是把书交错夹在一起，她上台示范，可因为她夹得页数太少，所以不费吹灰之力就拉开了。
同学们一下子明白了，都拿起自己的书一页页地夹着，还是拉开。
书真的会拉不开吗？老师把两本书夹好之后，挑选了两个身强力壮的“大力士”到讲台前拉，拉了很长时间，累得他们小脸都涨通红了，费了九牛二虎之力，可这两本书还是纹丝不动。同学们不服气，全部上来拉，可是还是拉不开。
书为什么拉不开呢？原来书页与页夹在一起，充分贴合后，拉动时，会产生很大的摩擦力，夹的页数越多，阻力越大。原来是这样啊，难怪拉不开。
书怎么才能拉开呢？只见老师抖了好一会儿，还向书页间吹了一会儿气，书就像一个乖巧的孩子，分开了。
今天的作文课真有趣啊！
老师点评：你有条理地记叙了书拉不开和拉得开的实验过程，揭示了这一现象产生的原理，给人以教育与启迪，希望今后继续努力。
【第2篇】
拉不开的书
老师拿出两本书，把书叠在一起，问：“谁能把这两本书拉开来？”王颖大声地说：“我来！”她走到前面，轻而易举地就把两本书拉开了。而老师却说：“今天，我们的作文题目是《拉不开的书》。”奇怪，明明书拉开了，为什么是拉不开的书？
我正带着疑惑，老师说：“谁能让书拉不开？”我说用胶带贴起来。罗雨轩说用双面胶。周钰鹏说用带子捆……同学们争先恐后、七嘴八舌地想出了许许多多的办法。老师又附加了条件：不允许用借助其它工具，却要让这两本书拉不开。同学们一下子都被难住了，你看着我，我看着你，脸上一脸疑惑，个个无计可施，就在这时，潘舟彤想了一个好办法，就是把这两本书交错着夹在一起。老师让她到讲台上示范，可是她夹的页数少了，同学不费吹灰之力就拉开了。难道说这个方法不行？老师说：“这个方法是对的。但如何才能让它拉不开。”
书真的会拉不开吗？同学们都很好奇，等着看老师出洋相。老师把书重新交错夹好，请两位同学上来了，瞧，他俩拉了很长时间，累得气喘吁吁，小脸儿涨得通红通红的，可是书还是纹丝不动，就像不听话的孩子，怎么也拉不开！同学们不服气了，都上来了，可是书还是拉不开。
书为什么拉不开？原来书页与页夹在一起，充分接触后，拉动时会产生较大的阻力，夹得页数越多，阻力就越大。难怪我们拉不一开！
怎样才能拉开呢？只见老师把书抖了好一会儿，又向书里吹了些气，书这一次就像一个听话的孩子，很乖巧地就分开了。
老师点评：你生动地记叙了游戏的全过程，并解释书拉不开的原因，激发了读者对生活中各种现象的探索，在阅读之余学到了知识，受到了启迪，继续努力吧！
