【第1篇】
【放风筝】
春天到来了，万物复苏。小草们绿了、花儿们红了,积雪们融化成了积水，人们脱下了一件又一件的衣服，穿上各种各样颜色的衣服。
正是这个时候，小明、小红和小立约在一起，在一个绿绿的草地上放风筝。一到草地上就有许有小孩放着各式各样的风筝，比如有三角形的风筝，有金鱼风筝，表示的是“年年有余”，有的风筝像一只虫子，一只“百足”蜈蚣，还有老鹰风筝……有的小孩子自己一个人来这里放见筝，有的爸妈陪着小孩子一起放风筝，还有的小孩子一起组建一个小孩放风筝的团队,等等等等。
小明拿着风筝的线，小立就拿着风筝，一起跑起来，然后把风筝给丢出去，这样，燕子风筝就在天空中横掠着，是在天空中最闪亮的。在风筝的下面,好像就觉得这个燕子是真的一样。风变大了，就觉得更像一只乌黑的，怜俐可爱的小燕子,仿佛在找云朵姐姐玩捉迷藏似的。
我最喜欢放风筝了！
老师评语：看图习作，根据画面展开了合理的想象，很棒！
【第2篇】
【放风筝】
三月的清晨，“我”醒来，起来就看到窗户外的碧绿色的草地，还有蓝蓝的天,时不时就吹出一阵阵的微风。我想“今天是放风筝的好日子”。
“我”拿起风筝就向广场飞奔而去，终于我跑到了广场就看到了天空中到处都是风筝，有蜈蚣风筝、金鱼风筝、大雁风筝，等……
在前面有两个小男孩、一小女孩。一个小男孩叫小刚,一个男孩叫小军。小女孩就叫小红。两个小男孩正在放一个大雁风筝。小军在前方跑着，而小刚正在放线、放呀放呀,终于放起来了，小红说小军帮我的蝴蝶风筝放起来吧，接着蝴蝶风筝也被放到了蓝蓝的天空上。
前方有一对父母，前方有一个小男孩正在放三角风筝，可是有几次都没有放成功,终于小男孩这一次成功了，他高兴的不得了，他又大：“爸爸妈妈，我成功了”。
放风筝可真有趣。
老师评语：按照从上到下的顺序，展开了合理的想象，但标点符号乱入习作，请逐一修改。
【第3篇】
【放风筝】
今天小红，小军和小兰在公园放风筝。看，小红拿着蝴蝶风筝笑眯眯的看着小军和小兰说：“你们也来放风筝？”小军和小兰一起说：“”对，我们一起放吧！”于是小军拿着风筝，小兰握着风筝线。这时，小兰对小军说：“”开始放。”只见小军一松手，风筝先摇摇晃晃的，然后，越飞越高。望着高空中的风筝，他们高呼着：“飞上去了！飞上去了！
那边一个男孩和他的爸爸妈妈也在放风筝，只见男孩把像飞机似的风筝举得高高的，他们一家人玩的真开心。
不一会儿，天空有好多风筝。有小鱼风筝，有三角形风筝，还有小燕子风筝，他们在天空中飘着，忽前忽后，忽上忽下的，真是热闹极了！
我久久地望着天空，心里有说不出的快乐。
老师评语：细致地观察画面，并描述出来，多渗透一些情感会更好！
【第4篇】
【放风筝】
在一个周末的下午，小明，小红，小强和小林一起去江滩玩。一进去就看到了蓝蓝的天空上漂浮着洁白的云朵，凉爽的轻风吹拂着大地，他们穿上漂亮的衣服一起来到江边的空地上放风筝。
他们准备放风筝，小强说：“我和小明把风筝放飞起来，你们再控制。”接着小明和小强就拽着风筝往前跑。小明用力把手中的风筝举高。一直跑呀跑呀，风筝飞起来了，它还在空中跟我们摇摇头，好像在和我们打招呼。接着他们又拿出了一个风筝，还是一样，风筝又飘到了天上，两只风筝在天空中一起飞行，小林在地上拍着手，叫道：“哇！飞得好高啊！”
看着越飞越高的风筝已经飞到了最顶端， 他们突然看到了第三个风筝，然后看到了一家三口在放风筝，多么幸福的画面。这次他们玩的都很开心，幸福的画面。
老师评语：细致的观察画面，用合理的想象描述了完整的事件！
