放暑假之前，我的钢琴老师告诉我们，她有一个学生，姓钱鲍，全名叫鲍怡汝，成绩十分优秀，考上了美国的一所大学，现在是美国大一的学生，她想在放暑假的时候开一个英语班，教实初中生和小学五、六年级学生英语。
听说小鲍老师高中时上过课，比较有经验，上的课文比较好玩，我就同意去上了。
我们是小学初中分开上的，初中单号上课，小学双号上课。七月十二号的晚上，我来到了小鲍老师的家里，走进她家，我数了数，我们这个班总共有十四个学生。
小鲍老师这个人比较随意，不喊上课，也不喊下课，我们叫她小鲍或者小鲍老师都可以，上课的时候还经常和我们开玩笑，感觉可轻松了。
事实上，正式上她的英语课可并不是那么轻松。她这个英语班是高效率英语提升班，要在十节课里把我们的英语提升得非常好，所以，我们一接到英语词汇表就开始惊呼。
除了第一节课和最后一节课以外，中间那八节课，我们每一节课都要学一篇比小学教材书里长了十倍的英语短文，词汇表里每一课的词语就有三十个左右，还要会读、会写、会默，比我们一本教材书里要会读、会写、会默的词语多了不知多少倍，而且我们是隔一天上一节课，这就意味着我们要在两天不到的时间里，背熟三十个左右的单词，在她那里还要听写，幸亏她只是抽其中的十个单词听写，而且她不是很在意我们的成绩，不过，这还是让我们压力倍增，要知道，在学校里学英语，总共六个单元，每个单元十个单词左右，词汇量很少，我们还是花四个月左右的时间学会的。
有的时候，她还会让我们写一些英语小论文，主题都是由她规定好的，比如说我们应不应该学英语，全世界应不应该只有英语一种语言，懒是不是人类的生命之光……
每次上完小鲍老师的课，我回到家就累得只想睡觉，但我还是坚持学了半个多小时的英语，第二天继续背，第三天再背一个上午和一个下午，晚上就去她那里上课了。
因为我每天都坚持背英语，所以这些单词我都背得滚瓜烂熟了，在八次听写中，我有六次是全对的。
到了第五节课，小鲍老师跟我们说，最后两节是ＰＰＴ展示，展示的就是我们写的论文，论文的主题有七个，都在作业纸里写着，而且全是英文写的！小鲍老师让我们先去看懂这些小论文的主题，下节课告诉她选择哪个主题，然后围绕那个主题写一篇论文，最后做成ＰＰＴ展示。
我回到家里，又找妈妈翻译，又用百度翻译，才看懂这些小论文的主题。最后，我选择了第三个小论文的主题，主题是：你觉得哪个更重要：成功或当你失败时保持乐观的态度？我觉得这个主题我有亲身体验，比较好写。
第六节课的时候，老师让我们写论文大纲，要用英文写，她还给我们每人都发了一张论文大纲的范本，我们知道了以后，又是一阵惊呼！
大多数人都是手写的都没按照范本的格式写，我是个例外，我这个人比较懒，嫌写字太累，打字比较轻松，而且我打字比写字的速度要快，我就选择了打字。我这个人又是处女卒的，有洁癖，嫌不按格式做太乱，就按照格式做了，结果误打误撞，还被老师表扬了！
第八节课的时候，我们要抽签决定展示ＰＰＴ的顺序，老师还说越前面展示的同学，她对那个同学的要求就越低。于是我们都在默默地祷告着，希望自己不要抽到最后一个！办到我抽了，我随手拿了一个，打开一看，犹如晴天一个大霹雳般，我愣在了那里，纸头上明明白白地写着一个数字——“14”！我抽到的是14号！就是说我是第十四个上台演讲，也就是最后一个上台演讲！老师对我的要求是最高的！
因为老师对我的要求是最高的，所以我更加认真地做ＰＰＴ，把ＰＰＴ尽力做精致，还插了许多图片，有很多图片都很搞笑。因为还有大众评分，如果ＰＰＴ做得好，同学们就会喜欢，就会给我打高分，那我的分数就不会太差。
演讲分两批，第九节课的时候，一到八号演讲，第十节课的时候，九到十四号演讲，所以，在第九节课的时候，我安安静静地做一个旁听，然后给同学们打分。
我发现如果ＰＰＴ里的字比较大，图片比较搞笑，英文读得比较流利，读完英文后再把中文读一遍，做到这四点的同学分数比较高。
于是，一回到家，我就马上改ＰＰＴ，把ＰＰＴ里的字都改得大大的，这样坐在后面的的同学都可以看清楚我写的字，然后，我把图片都弄得很搞笑，这样同学们就会比较喜欢，我还不停地读英文，在不会读的单词下面都注上大白字，这样根据中文音译可以把英文读得流利一点。
第十节课的时候，我看着别人展示的ＰＰＴ，一开始我还有点紧张，办到我的时候，我的状态已经达到最佳，我很镇定地上了台，展示我的ＰＰＴ，我一边展示，同学们一边笑，我就知道我的ＰＰＴ做得不错，总体打分的时候，我的得分很高，得了九十五点七分！要知道，上九十五分的是很少的。
十节英语课真的是很累，把我的脑细胞和体力都耗尽了，不过收获还是不少的！
