生活中，我经历的事并不少，可有意义的却不多。但上个星期天，爸爸教我学骑自行车的事，却让我体会到了生活的乐趣，并懂得了做什么事都要有持之以恒、迎难而上的精神的道理。【文首开宗明义，“破题”开篇，直接触及文章核心，揭示主题。】
以前，只要一看到别人骑车去上学，我就羡慕得要命，总想有朝一日也能像他们一样骑车去上学。【简要交代学车原因。】
那天下午，我做完作业，便叫爸爸教我学骑自行车，爸爸爽快地答应了。
我推着自行车，和爸爸来到了离家不远的一块空地上。爸爸骑上自行车，绕着空地骑了几圈，还不时眉飞色舞地向我炫耀他高超的骑车技术。等他骑到我面前，我再也耐不住寂寞了，跃跃欲试道：“骑车挺简单的，我一定能骑！”爸爸笑着说：“别看人吃豆腐牙快！许多事情是说起来，容易做起来难。”我充满自信地说：“你别小瞧人！我骑给你看！”说着，我接过自行车，学着爸爸的样儿，双手抓紧车龙头，两眼注视前方，左脚踩在脚踏上，右脚不停地在地上蹬。说来也怪，自行车在爸爸手上是那样乖巧听话，可到了我手上竟变成了一头“犟驴”，横竖就是不听使唤。我刚蹬了几下，就连人带车摔到在地上，右手掌也擦破了皮。【“抓紧”、“注视”、“踩”、“蹬”，寥寥几笔写出了学车的过程。“说来也怪…”一句，生动形象，写出了学车的不易。】
这时爸爸慌忙跑了过来，这里摸摸，那里瞧瞧，生怕我摔坏了。见我只是擦破了手，他笑着说：“怎么样，自行车不好学吧？”【对“爸爸”神态、动作的描写，表现出了父爱。】
其实，我这人也挺倔的。尽管心里怕摔，但我却不服输，掸去身上的灰土，爬起来继续骑。但我没蹬几下，结果又摔了一跤。这回摔得可不轻，连膝盖都摔破了。我生气地踹了一脚自行车，拉着哭腔道：“学车这么难，我不学了！”
爸爸蹲在我身边，帮我检查了伤势，又跑回家取来紫药水给我涂上。然后，他抚摸着我的头，说：“婷婷，自行车是你要学的，怎么能打退堂鼓呢？学车是不容易，会摔跤，但你如果知难而退，不是永远学不会吗？做任何事情，都是这样。”【借人物之口揭示主题，方式恰当。】
听了爸爸的话，我不好意思地低下了头。
“来，爸爸教你！”爸爸把我从地上拽起来，一边给我讲骑车的要领，一边在后面帮我扶着车。
太阳快要下山了，我也学得差不多了。尽管后来又摔了几次，但我却没哭过一回。最后，我终于可以放“单飞”了。虽然我骑得不是很稳，而且只会上不会下，但我毕竟学会了骑自行车。
夕阳把那片空地染得通红。在夕阳中，我就像展翅飞翔的燕子，真是无比的快乐。
【于描写中抒发学会骑车后的愉快心情。】
我想，我会永远记住那次学车的经历，永远记住爸爸的话：做什么事情都要有知难而上，勇往直前的精神，做一个有恒心，有毅力的人。【“感想”作结，总结全篇，照应开头，点明中心，印象深刻。】
点评与指导：
1.采用“倒叙”布局，以“破题”开篇，结尾照应开头，总结作结，全篇浑然一体；2.按“事情发展”顺序记叙了“我”学骑自行车的亲历：学车原因——初学受挫——再学再挫——爸爸教育——学会骑车，情节起伏多变，增强了阅读的趣味；3.主次分明、详略有致，是本文的成功之处。为了较好地表现主题，小作者简略交代学车的起因和结果，而把笔墨集中在了学车经过上，通过“爸爸”教我学骑车，以及对我的教育和指导，使我领悟了做事做人的道理，给人感同身受的效果。
