“还在睡啊？都几点了！你还想上学吗？”妈妈叫道。只见柔软的床上躺着一个美丽的女孩，她无奈地摇摇头，无精打采地穿起衣服，望了望给她带来无数痛苦的钢琴，眼里流露出与她年龄不相称的忧郁。
她叫乐玲，瞧，多好听的名字，多快乐的名字，可是乐玲却生活在钢琴的阴影里。其实，乐玲以前是一个活泼可爱的小女孩，是钢琴改变了她。
她在六岁那年，妈妈带着乐玲来到老师家学钢琴，老师抚摸着乐玲肉嘟嘟的小手，兴奋地说：“这真是一双弹琴的好手啊！”妈妈听了，暗自高兴，她仿佛看到乐玲已是翩翩少女，端坐在钢琴前，灵巧的手上下飞动，优美的旋律欢快地流淌出来，观众为乐玲的精彩表演热情地鼓掌……
于是，乐玲便走上了钢琴之路。乐玲特别聪明，一开始她学得很轻松，每次还课，都得到老师的表扬。乐玲和妈妈都非常高兴，妈妈更是眉开眼笑，逢人就夸乐玲聪明、乖巧、听话。八岁那年，乐玲在市里举行的钢琴比赛中获得了二等奖，老师和妈妈都感到了莫大的荣耀，乐玲也更喜欢弹钢琴了。
乐玲上学了，她依然学琴，依然快乐地弹琴。可是，功课的负担越来越重，钢琴课程也越来越难，乐玲仍旧坚持学着，但渐渐觉得枯燥了，兴趣也没以前浓了，可妈妈对她的要求却越来越高。一个雨夜，妈妈正为乐玲这次数学单元考试成绩不理想在生闷气，当听到乐玲把一首变奏曲弹得结结巴巴时，妈妈再也忍不住了，大声吼道：“你这个笨蛋，数学考不好，琴也弹不好，你有哪样学得好？”乐玲紧张得手发抖，心里越想弹好，可是手就是不听使唤，不是按错音，就是弹乱节奏。妈妈的火气更大了，冲着乐玲大嚷：“你的手指僵硬了吗？不想弹就别弹了，学费都白花了！”妈妈还不解气，抓起乐玲的手“啪啪”打了两下,转身走出了房间。乐玲的眼泪在眼眶里打转：难道我真的这么笨吗？可是乐玲不敢停下来，她继续弹着，弹着，直到手指麻木……
自从上次被妈妈打骂以后，乐玲每次弹琴都胆战心惊，鼓励自己要好好弹，生怕哪里弹得不好，又会招来妈妈的一顿指责，可越是这样想，越弹不好。妈妈听着听着，就不由得发起火来，最后以乐玲一边哭一边弹结束。
就这样一次次的恶性循环，乐玲对钢琴充满了惧怕，以前美妙的琴声再也不属于她了。有时去老师家还课，弹得不够流畅，连老师也这样说：“乐玲，你没有努力吧，弹得不够好，要自觉练琴啊！”乐玲默默地低下了头。
其实在乐玲的心里是喜欢音乐的，她喜欢听音乐，喜欢唱歌，也喜欢弹琴，可是大人们又要她学习成绩好，又要弹琴好，她哪有时间呢？她还要看书，她还要和同学跳绳，她还想去游泳，她还想去旅游……唉，总不能整天就弹琴弹琴，这弹琴什么时候能结束啊？
一个中秋的夜晚，吃过晚饭，乐玲照例又坐在琴凳上练起琴来，望着天上皎洁的月亮，乐玲不不禁遐想起来：她站在洁白的云朵上，轻飘飘地飞上了天空，一位美丽的仙女微笑着向她走来，说：“你是乐玲吧，我知道你是一个喜欢弹琴的女孩，来，我送你一瓶神水，你弹琴的时候在手指上涂一点神水，你就会弹奏出美妙音乐！”乐玲赶忙道谢，一眨眼，那仙女飞走了。乐玲回到家中，在手指上涂上神水，果真，乐玲的手指又像小时候那样灵动如飞，美妙的旋律如泉涌动……
“吱呀“，妈妈推开房门走了进来，乐玲才从遐思中醒了过来，她看着乐谱弹了起来，可刚刚还闪亮的双眼顿时变得黯淡起来……
