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作文标题: 阳光女孩的快乐生活(第二章——我的酷酷同桌)
关 键 词: 阳光 女孩 快乐 生活 同桌 初中初一 700字
字 数: 700字作文
本文适合: 初中初一
上学啦!
真想认识认识新同学,我要好好表现!
袁老师领着我走进教室说“:这是我们新来的同学,她叫姚梦雪。以后就是我们集体中的一员啦,大家要好好和她相处。”老师说完她就安排我倒第三排的第二桌,那里正好有个空位。我刚坐下就有种感觉好像身子不受控制有人盯着我,我往左面看,有一个长着蓝头发的男孩子,他穿着海蓝于浅紫相间的运动衫,他更有特点的是他的脖子上有一个星星的图案。奇怪他为什么盯着我?我很奇怪吗?我衣服穿反啦?我往我的衣服上一看没有啊?就在我纳闷时他说:“你好我叫马酷。”“马酷你好,以后我们就是同桌了请多多指教。”下课了,我帮老师把图书搬到图书室。突然一只胳膊搭在我肩上,:“你好我叫陆清清,以后你就管我叫小陆吧!
”“好以后我们就是好朋友啦!
”“嗯!
”说完我们一起把图书搬到了图书室里。“小陆!
”“啊!
贝依!
”“梦雪她叫贝依,也是我们的好朋友。”“你好”“你好!
姚梦雪好优雅的名子!
“”谢谢!
很高兴认识你,贝依”说完我们去学校花园玩羽毛球。我们玩着玩着,马酷从我们身边走过,还说女孩子就是这样!
”“马酷我要不是当着新同学的面早让你见上帝啦!
”“对!
”“贝依说到。马酷把他的蓝发扬了起来。说完就走了。怎么样我同桌酷吧?今天真开心!
(持续期待——《第二章——我被吓哭了》名师点评:“蓝头发,海蓝于浅紫相间的运动衫,脖子上有一个星星的图案”,小作者对于同桌的外貌描述写出了同桌比较“酷”的感觉。小作者对于同桌行为的描述,只写了“马酷把他的蓝发扬了起来”感觉表现同桌“酷”的说服力不是很强。作文的题目是“我的酷酷同桌”,小作者对于“陆清清”“贝依”的介绍显然是不属于这个话题,对她们的描述偏离了作文的主题。“马酷从我们身边走过,还说女孩子就是这样!
”这句话是表达的什么意思呢?我没有看明白。(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2009-6-1 9:26:00
关 键 词: 阳光 女孩 快乐 生活 同桌 初中初一 700字
字 数: 700字作文
本文适合: 初中初一
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本作文是关于初中初一700字的作文,题目为:《阳光女孩的快乐生活(第二章——我的酷酷同桌)》,欢迎大家踊跃投稿。
上学啦!上学啦!
真想认识认识新同学,我要好好表现!
袁老师领着我走进教室说“:这是我们新来的同学,她叫姚梦雪。以后就是我们集体中的一员啦,大家要好好和她相处。”老师说完她就安排我倒第三排的第二桌,那里正好有个空位。我刚坐下就有种感觉好像身子不受控制有人盯着我,我往左面看,有一个长着蓝头发的男孩子,他穿着海蓝于浅紫相间的运动衫,他更有特点的是他的脖子上有一个星星的图案。奇怪他为什么盯着我?我很奇怪吗?我衣服穿反啦?我往我的衣服上一看没有啊?就在我纳闷时他说:“你好我叫马酷。”“马酷你好,以后我们就是同桌了请多多指教。”下课了,我帮老师把图书搬到图书室。突然一只胳膊搭在我肩上,:“你好我叫陆清清,以后你就管我叫小陆吧!
”“好以后我们就是好朋友啦!
”“嗯!
”说完我们一起把图书搬到了图书室里。“小陆!
”“啊!
贝依!
”“梦雪她叫贝依,也是我们的好朋友。”“你好”“你好!
姚梦雪好优雅的名子!
“”谢谢!
很高兴认识你,贝依”说完我们去学校花园玩羽毛球。我们玩着玩着,马酷从我们身边走过,还说女孩子就是这样!
”“马酷我要不是当着新同学的面早让你见上帝啦!
”“对!
”“贝依说到。马酷把他的蓝发扬了起来。说完就走了。怎么样我同桌酷吧?今天真开心!
(持续期待——《第二章——我被吓哭了》名师点评:“蓝头发,海蓝于浅紫相间的运动衫,脖子上有一个星星的图案”,小作者对于同桌的外貌描述写出了同桌比较“酷”的感觉。小作者对于同桌行为的描述,只写了“马酷把他的蓝发扬了起来”感觉表现同桌“酷”的说服力不是很强。作文的题目是“我的酷酷同桌”,小作者对于“陆清清”“贝依”的介绍显然是不属于这个话题,对她们的描述偏离了作文的主题。“马酷从我们身边走过,还说女孩子就是这样!
”这句话是表达的什么意思呢?我没有看明白。(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2009-6-1 9:26:00