【第1篇】
美，在世界上有很多种，而且不止我们发现的美。罗丹就说过：“世界上不是缺少美，而是缺少善于发现美的眼睛。”而在我的眼里，美分为两大类：文明美和卫生美。这两大类里又有很多种。
卫生美，是指人们都爱护环境产生的美。在家庭里、小区里……都会出现。家庭里，每位成员都很讲究卫生，身上一尘不染，卫生间无异味，就产生了卫生美。在小区里，只要每个人看见地上有垃圾就捡，不随地吐痰。看到不应该有垃圾的地方堆满了臭哄哄的“山”时，及时清理，就产生了卫生美。
文明美，是指懂礼貌、尊老爱幼等产生的美。主要出现在公交车上、过马路时等。在公交车上，只要有老人上车，车上很多人都会主动为老人让座，就出现了文明美。过马路时，有个老人过马路，旁边立刻出现了几个人来扶着老人过马路，就产生了文明美。
美，果然是无处不在啊！只要我们都有一双善于发现的眼睛，就一定能找到更多的美！
作文点评：
这是一篇小小的议论文，主要写要用善于发现的眼睛，去寻找身边的美。作文举例谈到了爱护环境卫生之美，尊老爱幼之美。作文观点正确，但怎样表述得更准确、贴切，还要进一步推敲，当然，作为五年级小学生，这样论述和表述还是好的。
【第2篇】
文明之美，热情之美，礼仪之美……这些美他们都在我身边。
文明之美。一天，我坐着公共汽车去学校，看见一个已经年过八十的老人一点一点走上车来。突然，在我前面的一个同学唰地站了起来，他笑盈盈地说：“老奶奶，您坐吧。”“好，你是个好孩子。”老奶奶赞美他。他不好意思地摸了摸头。我看见车上一些大人向他投去赞赏的目光。我说：“你和我一起坐吧。”我一把将他拉到身旁。看，这就是美——文明之美。
热情之美。早上到了学校，一位同学怀里的书被撞掉了。一位年龄和他相同的同学，热心地将他的书捡起来递了过去。那位被撞的同学说：“谢谢你。”“不用谢”那位热心肠的同学说。当我回到教室里去上课时，看见我们班的王子鸣一脸不开心地。当老师进班时，王子鸣上前说了那让他不开心的事，随后林老师说：“谁能借王子鸣一支钢笔？”我班同学一窝蜂的冲上去。看，这就是热情之美！
礼仪之美。上完第二节课，我们去参加升旗仪式。我们个个神情无比严肃。不到5分钟，我们全校同学站好了方阵队形。“升国旗，唱国歌。”大队长说。我们举起了手，敬礼。我们的目光注视那冉冉升起的国旗。“起来！不愿做奴隶的人们……”国歌在校园上空回荡。
这些美，都在我们的身边，需要我们用一双慧眼去发现。
作文点评：
身边美好的事情是很多，在发现和记叙这些美好的事情和事物时，一篇短文记叙一件事足够。作文用三段式的写法，记叙了三件事，表现了三种不同的美，有点多了。第一段写得较好，比较自然、贴切。第二段、第三段有些牵强附会。对同学有困难，热情帮助，是一件美好的事情，但它反映的是同学之间相互帮助的心灵美，说是“热情之美”，不够准确。升国旗仪式也是，它是美的，但主要是一种爱国情感的流露，最好不说成是礼仪之美，礼仪之美的高度不够。
