导读：我们班的岗位分两种：一是低级一点的，唤作“服务员”，只可以记名单汇报情况。二是高级一点的，唤作“管理员”，可在老师不在时管理班级，可以让人抄课文和记录名单汇报给...

我们班的岗位分两种：一是低级一点的，唤作“服务员”，只可以记名单汇报情况。二是高级一点的，唤作“管理员”，可在老师不在时管理班级，可以让人抄课文和记录名单汇报给老师。

在最近的“岗位大轮换”时，我以36票的支持率成为了“午读管理员”。我当时开心得不得了。虽然此岗位权利大，但每天中午要早来，给大家做一个榜样。

一天中午，我早早地到校。发现有一个人又没有带书——他已几个月没带了，然后我对他说：“我从2014年就开始提醒你要带书了！现在都是2015年了，总之明天必须带！”第二天，终于制服了这条“大虫”。

我最喜欢当“管理员”，那样可以督促别人，同时也可以提高自己的管理能力！

●作文点评：

作文对由同学承担的班级工作，做了“服务员”和“管理员”的区分。小作者愿意为同学做更多工作的心愿是好的，但要认识到，不管做什么工作，都是为同学服务，不管是“服务员”还是“管理员”都是一样的，并没有区别。作这种区分，其实不一定妥当。作文句子通顺，叙事清楚。