【第1篇】
“天地有正气，杂然不留形，上则为日月，……”一曲《正气歌》，至今仍不时在我脑海中回响。我从那长歌中，窥见了宋朝的腐朽，也窥见了您一腔爱国的热情，丞相，大丞相!
小学时，我的小学便在您祠堂旁边，北兵马司，是曾经关押过您的牢房，如今是您的祠堂。年幼的我心中总觉得，您的祠堂是有些阴森的。可当我真正踏入其中时才发现并非如此：庭中生长着一棵茁壮的枣树，树上的叶子闪耀着新生的青翠，树下是一片嫩绿的小草，随着微风舞动着。这哪里像是祠堂，这分明是以为大隐于市的诗人的住处!可那些北屋中您的画像却提醒着我，这的确是您的祠堂。画像中的您，面容平静，眼中却满溢着豪情，您“丹心”所散发的豪情。
可惜，我那时并未读懂您的感情，而仅仅记住了那充盈着生机的祠堂以及那洋洋洒洒的正气长歌。自然而然的，我把那《正气歌》当做了自己的行事准则，不论做些什么，我都会先看看所做之事是否违背了它。因为在那时的我眼中，您的低位就和那基督徒眼中的耶稣相差无几。
长大了些，我明白了那《正气歌》并非仅仅是您对一个美好世界的向往，更是您对于王朝的忠诚。我突然发现，个人的正气终究是渺小的，只有国家的正气充盈了，国家才会有好的转变。我想，这恐怕就是您写下《正气歌》的原因。
不久之前，我又一次捧起您的诗集。我惊喜地发现，我在追随您不断前行的道路上，已经能望见您的身影了：您不怕死，尤其是为国而死，所以大宋败士之际，众军臣或逃或降的时候，您站了出来;一介无名文官，临时才被提拔为副相，您却站了出来，四处募兵，为宋朝而战;兵败被俘，您宁死不降。在您被囚期间写下的诗词中，我从字里行间望见了您对宋朝的热爱与无奈。您在官场中小心翼翼地躲避着宋朝的腐败，保留着自己的正气，为宋朝保存下复兴的火种，我向着您前行，怀着一身正气，净化所见的一切丑恶，心系国家，不忘根本。
如今，我望见了您，您的正气，那源源不断的正能量，一股一股，汇聚成一颗丹心。这一世，请让我读懂您的爱与恨，以及您文字间萦绕着的——浩然正气!
【第2篇】
上了初中的我，眼中是同学们的熟悉的笑脸，一样的校服，一样的班级，一样的比赛，他们总会带给我不一样的惊喜，给我充满集体的力量，祝我一路前进，成长，蜕变进而变得逐渐成熟。
初二的拔河比赛，准备时，我看到了每个同学的严肃和认真，不同于以往的嬉笑吵闹，看到最后压阵的“蜡笔小辛”将那绳子一圈一圈地绕在了自己那敦实的身躯，结实的后腰上慢慢地系紧;每名队员从地上捡起那由无数细小麻线编织而成的粗粗的结实的绳子，握紧，眼里满是坚定的目光盯着位于中心处的红丝带。阳光照射下来，照在每一名队员的身上，发出异样的光芒，使人忍不住想要靠近。男同学们双腿分开站立，向下蹲，将全身的力量都集中在脚下，仿佛抱着必胜的决心;再看看平时柔弱的女生现在也如一个个巾帼女英雄，斗志昂扬。空气中弥漫着战火的味道，温热的阳光在为我们缓解心中的压力，湛蓝的天空也在为我们加油!作为队员之一的我，终于放下了心中的紧张与不安，走上前去，握紧此刻掌握我们命运的绳子。随着哨音的吹响，我们所有人不顾一切地往后拉，在我耳边响起的是同学们激动、兴奋的呐喊声，是队员们震天响的口号声。那时，我的心中涌出了力量，随着血液的流动向我的手中传去。这些能量来自同学们坚定的目光，必胜的决心传递给我的，“众志成城”。我们大家就在这齐心中打败了强进的对手。这胜利，带给我们的岂是这难以言表的骄傲，自豪的快乐能量，那是属于我们的正能量，促人奋进迸发的力量。
铭，她是一个充满艺术细胞的人，她的课余生活总在琴房中度过，练就了高超的琴技，可就是凭她高超的音乐和同学们优美动听的歌声，再加上我这个略显不称职的指挥，让我们班在合唱节中一举夺得桂冠。我已记不清老师的动员词是什么，但我仍记得他们坚毅的目光;我已不记得自选曲目的歌词，但我仍记得同学们优美洪亮的声音回荡礼堂;我已记不清我当时是多么地紧张，但我仍记得他们的自信感染了我……这就是集体赋予我的力量，让我在接下来的路上披荆斩棘，跨过每一道坎儿，和大家一起创造辉煌。
末，他一个400接着另一个400米的跑着，从初赛到复赛的一个小时里，稳坐前三名，为班里拿到了一块不易的银牌;而我终于在2个400米集体接力后，不顾同学和老师的劝阻后毅然决然地站上了800米的起跑线上，用同学们带给我的能量，跑完了全程。他，她，他们用一次次地拼搏，超越教会我什么是集体，什么是团结，什么是正能量，带着我走上了800米的起跑线。
这就是集体。这就是我的集体，一个并不十分优秀却无处不存在温暖，拼搏和正能量。它已早早地渗入我的心灵，成为我人生路上明亮如火的正能量。
【第3篇】
烈日下，一个人静静地坐在炙热的地板上，嘴里叼着根毛笔艰难地移动着，两只空空的袖筒随他飘荡。每当我想起这个难忘的场景，我都知道，这便是我的正能量。
那时的我心情低落，内心十分难受与失望。接连而来的考试失利使我失去信心。期末成绩出来那天我蔫耷耷地走着，大脑一片空白地踢着一块小石子。
忽然这小石子落在一张写好的毛笔字上，正当我抬起头想写字人道歉时，面前的场景惊呆了我。他静静地坐在地上，用仅有的一条腿艰难地支撑着自己一笔一划的写字。他不是用手写——那一双空荡荡的袖筒告诉了我他失去了双臂——而是用嘴在写。他头顶火辣辣的太阳，身下是炙热得令人难受的大地，头上的汗水一滴滴地往下流。我便开始同情可怜起他来，想起自己心里更加难受，不忍看下去。
一个人来了，买走了他写的字，当看到写字人的脸抬起来时，我的心被震动了，感觉有一股正能量传入我心，他年纪不大，但刻满了岁月的痕迹，可以看出他经受了多少困难与沧桑。可是在他脸上找不到痛苦与绝望，而是一种刚毅的表情。透出一种坚强，不愿屈服的气质;他又是那样的乐观，与人交谈时脸上竟不时洋溢出笑容，我生出一份对他的敬佩。
那买字人走后，他便又低下头一心一意地练毛笔字了。他再一次小心翼翼地坐好，用嘴抿了抿小碟中的水，然后便低下头轻轻叼起那根毛笔，在砚台中轻轻地点了点，在低下头将笔直直地对着一张宣纸。他的头轻轻地摇晃着，那毛笔也在纸上挥洒着墨水，那毛笔该重时重，该轻时轻，那人头移动，竟写出了笔锋，一个字也就写好了。看他写的那字，真是下了很大功夫，一股不服命运，不服输的劲头从字间涌出。于是我轻轻走到他身边，“叔叔，我能买几张吗?”他抬起头微笑着向我点了点头。离开后刚走几步，再回头看他，对他充满了感激，内心也充满了对日后的希望，相信我能做得很好。
回家后我便把这几张字帖在书桌前，时刻可以看到。看着他从小失去双臂后发奋用嘴写毛笔字的事，苦练数十载，我便更是充满希望。每当我写作业写不下去时，想起他写字的场景，我便感到充满能量继续写下去;每当我出现困难时，想起他的乐观与坚强，我便有了勇气走出困境。他给我的一股能量能让我相信自己，相信自己能做好每一件事。
那字，尤其是写字的那人，便是我的正能量。
