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作文标题: 神奇的魔豆
关 键 词: 初中初一 650字
字 数: 650字作文
本文适合: 初中初一
”,另一面画了一个小棒手。我奇怪地问:“这是什么呀?”妈妈告诉我:“这是一颗神奇的种子。把它种到土里,会长出带字的叶子!
”我迫不及待地找来一个漂亮的小花盆,把这颗神奇的种子小心翼翼地种了进去。每天都给它浇水,放学回到家,第一件事就是跑到阳台上,看看我的魔豆长出来了没有。我耐心地等待着奇迹的发生。终于有一天,我惊喜地发现,花盆里有一片嫩芽钻出土壤。我高兴地喊:“奶奶快看!
我的魔豆长出来啦!
长出来啦!
”又过了几天,我放学回来,看到魔豆上长出了两片厚厚的叶子。慢慢地,叶子长大了,叶子上面的字,一天比一天明显。一片上面写着“我最棒!
”,另一片叶子上面画着一个小棒手,跟刚买回来时豆子壳上的图案一样。我第一次见到会长出字的植物。这真是一颗神奇的魔豆!
名师点评:贯穿全文,小作者紧紧围绕着“神奇”这个词来展开描述,使文章主题鲜明,立意清晰。小作者的开头写得特别棒,为什么这样说呢?从“我奇怪地问‘这是什么呀?’这一句问句引起读者的兴趣,为下文的描写和叙述埋下了伏笔,给我们留下悬念,使我们更有兴趣读下去,引起我们思考“到底是什么呢”?小作者“迫不及待”、“小心翼翼”、“惊喜地发现”、“高兴地喊”,从这些词句中可以看出,这个“神奇的魔豆”带给小作者的惊喜和神奇是如此多啊!
最后小作者说描写的“神奇的魔豆”,“长出了两片厚厚的叶子。慢慢地,叶子长大了,叶子上面的字,一天比一天明显。一片上面写着“我最棒!
”,另一片叶子上面画着一个小棒手,跟刚买回来时豆子壳上的图案一样。”真实地给读者描绘出魔豆的形状和模样,可见小作者较强的观察力。结尾“这真是一颗神奇的魔豆!
”简洁地总结文章,又点明题意。(学乐中国特聘教师:许奕文老师)2008-9-19 20:41:00
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字 数: 650字作文
本文适合: 初中初一
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本作文是关于初中初一650字的作文,题目为:《神奇的魔豆》,欢迎大家踊跃投稿。
前些天,妈妈给我买回来一粒棕红色的大豆子。它一面写了三个字“我最棒!”,另一面画了一个小棒手。我奇怪地问:“这是什么呀?”妈妈告诉我:“这是一颗神奇的种子。把它种到土里,会长出带字的叶子!
”我迫不及待地找来一个漂亮的小花盆,把这颗神奇的种子小心翼翼地种了进去。每天都给它浇水,放学回到家,第一件事就是跑到阳台上,看看我的魔豆长出来了没有。我耐心地等待着奇迹的发生。终于有一天,我惊喜地发现,花盆里有一片嫩芽钻出土壤。我高兴地喊:“奶奶快看!
我的魔豆长出来啦!
长出来啦!
”又过了几天,我放学回来,看到魔豆上长出了两片厚厚的叶子。慢慢地,叶子长大了,叶子上面的字,一天比一天明显。一片上面写着“我最棒!
”,另一片叶子上面画着一个小棒手,跟刚买回来时豆子壳上的图案一样。我第一次见到会长出字的植物。这真是一颗神奇的魔豆!
名师点评:贯穿全文,小作者紧紧围绕着“神奇”这个词来展开描述,使文章主题鲜明,立意清晰。小作者的开头写得特别棒,为什么这样说呢?从“我奇怪地问‘这是什么呀?’这一句问句引起读者的兴趣,为下文的描写和叙述埋下了伏笔,给我们留下悬念,使我们更有兴趣读下去,引起我们思考“到底是什么呢”?小作者“迫不及待”、“小心翼翼”、“惊喜地发现”、“高兴地喊”,从这些词句中可以看出,这个“神奇的魔豆”带给小作者的惊喜和神奇是如此多啊!
最后小作者说描写的“神奇的魔豆”,“长出了两片厚厚的叶子。慢慢地,叶子长大了,叶子上面的字,一天比一天明显。一片上面写着“我最棒!
”,另一片叶子上面画着一个小棒手,跟刚买回来时豆子壳上的图案一样。”真实地给读者描绘出魔豆的形状和模样,可见小作者较强的观察力。结尾“这真是一颗神奇的魔豆!
”简洁地总结文章,又点明题意。(学乐中国特聘教师:许奕文老师)2008-9-19 20:41:00