【第1篇】
【鸡蛋会飞了】
今天，我来到了学作文的地方，在路上，我就好奇地在想：今天会学一些什么呢？今天会学什么呢？一到教室，我就看到了四样东西：分别是盐、鸡蛋、筷子、杯子，我来到座位上。同学们用惊奇的目光看着老师，老师好像看到了我们的心思，就说：”今天我们来做一个实验。”老师一说完，我们就开心的手舞足蹈。
实验开始了，老师让我们亲爱的小陈来把鸡蛋放入水中，小陈一上来，手中拿着鸡蛋，轻手轻脚地把鸡蛋放入水中，一放下去，鸡蛋就像喝了酒的大汉躺在杯子床上懒洋洋的睡着了，老师用筷子在杯子里飞快地转，就像一只小鸟在寻找出口，可是鸡蛋还在床上懒洋洋的睡觉，我们都以为实验失败了，可是老师又叫了我们亲爱的小梅来倒盐，盐花就像一片片洁白的雪花。果然鸡蛋真的飞起来了。
我们开心极了，老师告诉我们:在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。
老师评语:题目真有趣，吸引读者注意，通过一次实验向大家揭晓了鸡蛋浮起来的原理，不错。一些生动的形象的比喻，为实验增添了不少趣味性。
【第2篇】
【“浮力”的奥秘】
今天，我走进教室发现讲台上放着一根筷子，一袋盐和一杯水。我心里在想:难道今天的作文课要变成实验？
只见老师说了一声：“今天，我们上实验课。”我们一听开心死了，欢呼雀跃！老师就先等人都到齐了，过了一会儿，人全齐了。
首先，我们只见老师拿着鸡蛋和水杯，然后老师叫她的一号助手“小陈，”小陈走到老师前面，拿住鸡蛋小心翼翼地放入水中，只见鸡蛋像一个吃了许多菜的小胖子，一下了沉入水中，一动不动，像在“睡大觉”，接着老师在那杯子里放了少些盐，盐放下去时，像雪花一样漂亮极了，但是盐放下去时，鸡蛋好像被水的冲激力翻了一个大跟头，这时老师拿出筷子不停地搅拌，鸡蛋慢慢地浮到了杯子的半空中，然后又落了下来，这时老师又叫二号小助手“小梅”，小梅又把盐倒了一大半，老师又拿起筷子不停地搅拌，过了一会儿，鸡蛋浮了起来，我们特别惊讶！
老师告诉了我们为什么鸡蛋会浮起来。原来，在清水中加入食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。
这次的实验教给大家不少知识。
老师评语:对于实验者的动作以及自己的想法都进行了非常详细准确的描写，将实验描写得更加生动，妙趣横生。
【第3篇】
【会魔法的盐】
今天早上，我刚走进教室，就发现教室里多了几样东西：一杯清水、一根筷子、一包食盐和一颗鸡蛋。我很奇怪，想:难道今天的作文课变成实验课了吗？
这时，老师对我们说：“今天，我们要写鸡蛋'浮'起来这篇作文，首先要做一个实验。”老师说完，班里变得热火朝天了起来，同学们议论纷纷。
因老师请了“小潘”当助手。“小潘”按照老师的要求，把鸡蛋小心翼翼地放进清水中，再把少量的食用盐倒入清水中。哇！把盐倒进清水中的时候，盐就像雪一样，在水里翩翩起舞，犹如仙女一般，美丽极了！可同学们没功夫看美景，眼睛一直看着那颗鸡蛋，鸡蛋也许是害羞，也许是睡觉了，沉在水里一动也不动，同学们失望极了，以为实验已经结束了，失败了。
老师又请了“小朱”当助手，并要求“小朱”倒入大量的盐。这一次，大雪把鸡蛋冻醒了，它不得不游上去，呼吸一下新鲜室气。同学们看鸡蛋“浮”了上去都开心极了。
后来，老师告诉了我们鸡蛋为什么会浮上去的原理：原来，在清水中加了食盐水的密度会变大，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。
老师评语:从这个有趣的实验中，我们得到了一个非常有意思的原理，小作者将过程记录完整且有声有色，好！
