阳光调皮地跳进长方形的教室里，也跳在了袁老师的脸上。她踏着稳健的步伐，来到讲台前。她一脸的笑容融化在我们的心里，暖暖的。
袁老师用洪亮的声音开始上课：“今天，我们学习‘收集数据’……第一题，求班级同学科目偏好。”话音刚落，同学们开始窃窃私语。袁老师轻轻地敲了敲黑板，故意提高语调问：“同学们，喜欢语文这一科的请举右手？”顿时，一阵空气凝结般地寂静之后，只有几只孤独的小手摇摆不定地举了起来。
袁老师瞪大眼睛，惊讶极了。她又皱着眉头问道：“喜欢数学的呢？举起左手我看看。”顿时，“刷”的一声，同学们的小手一个比一个举得高，生怕老师没看见似的。尹小帅站到椅子上，欢呼雀跃喊起来：“数学，最喜欢数学。”袁老师见此情景，刚刚还紧皱的眉头顿时舒展开来。她满意地点点头，但又似乎不太放心：“真的吗？这你们的真心话啊？”嘴甜的班长毫不犹豫地说：“我们最喜欢数学课了，喜欢您的幽默，还有数学公式也很有趣，可以化繁为简，这些都是真心话呢！”袁老师听得心花怒放，脸上好像盛开了花儿一样。
下课铃声响起。恰恰，班主任兼语文老师邢老师经过教室，听闻了解了这件“科目爱好”经过后，故意露出惊讶地神情：“难道没有同学喜欢语文吗？”接着，邢老师滔滔不绝地讲起来：“语文是我们中国文化的精髓，博大精深。看看我们平时写的作文，能把我们的心情、语言、神态、动作都表现得淋漓尽致……”邢老师甩甩长发，然后继续用温柔的语气问：“听我描绘了那么多，现在觉得语文文化美的同学请举手？”果真，情况有了“翻天覆地”变化，在“老班”邢老师的面前，那些不想举起的小手举得比谁都高呢！精灵的同学们看见袁老师还没走，又把左手举了起来。
也不知道，英语黄老师是故意的，还是有意的，大家的手还没有放下，她也赶来凑热闹了。她满脸带着笑意，三步并作两步走到讲台：“我也来问下，喜欢英语的也举下手？”可是，举左手代表喜欢数学，举右手代表喜欢语文，那英语……全班同学东张西望，面面相觑。不知道该怎么办呢？这时，班长灵机一动，拍了拍手，然后大声说：“喜欢英语的快点点头吧！”于是，全班同学像一只只小鸡啄玉米似的，点头频率一个比一个快。而且，还是举着双手点着头，逗得三位老师眉毛都笑弯了。
